Прогулка в зимний лес. Растения лечат» интегрированное занятие с родителями в средней группе

«Зимняя прогулка»:

интеллектуальный конкур в старшей группе

Н. В. Барко, воспитатель ГККП «Ясли-сад № 53»

г. Павлодар

Интеллектуальный конкурс «Зимняя прогулка» был проведён вместе с родителями в рамках Дня открытых дверей.

Цель: владеть мыслительными операциями.

Задачи: закрепить умение анализировать, синтезировать; упражнять в сравнении предметов, находить сходство и отличия; упражнять в умении систематизировать последовательность действий; упражнять в умении работать со схемой, используя «ключ»; совершенствовать умение решать логические задачи на анализ, синтез, обобщение, умозаключение, уметь делать выводы; развивать внимание, память, мышление; учить работать в парах, подгруппах; воспитывать уважительное отношение к мнению друг друга.

Билингвальный компонент: қыс- зима, серуен – прогулка, аққала - снеговик, ёлка - шырша.

Оборудование: эмблемы «Снеговик», «Ёлочки»; «снежинки» с вопросами; варежки, шапочки, шарфы из картона; фишки-«снежинки» для жюри; карточки с изображением последовательного изготовления снеговиков; две картинки с изображением снеговиков для сравнения (командам); картинка с изображением снеговиков для сравнения (болельщикам); геометрические фигуры разные по величине двух цветов; рисунок-схема «крепости»; геометрические фигуры – детали крепости двух цветов; карты-схемы, «ключ» к ним; магниты; картонные «льдинки»-пазлы с буквами на не цветной стороне; мяч; колокольчик; песочные часы.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас на нашем интеллектуальном конкурсе. Сегодня вместе с нашими командами мы отправимся на зимнюю прогулку. В игре принимают участие две команды: «Снеговики» и « Ёлочки». Поприветствуем их! А так как у нас конкурс нам нужно выбрать жюри.

Первый тур – «Разминка для ума».

Команды должны дать правильные ответы, пояснить.

Задание для команды «Снеговики»:

Сделай вывод: Чего в лесу больше – кустов или растений?

Если идёт снег, значит наступила …

2. Подбери пару: дерево – ствол

цветок - …

осень – дождь

зима - …

3. Назови лишнее слово: понедельник, среда, январь, суббота

река, озеро, море, корабль.

Задание для команды «Ёлочки»:

1. Сделай вывод: Кого в лесу больше медведей или зверей?

Если наступила зима, значит будет …

2. Подбери пару: брать – руки

бегать - …

зима – мороз

лето - …

3. Назови лишнее слово: дождь, зима, град, снег

декабрь, январь, весна, февраль.

Жюри оценивает ответы команд, отмечает баллы фишками-«снежинками» на доске.

Второй тур – «Соберись на прогулку»

Прежде, чем выйти на прогулку нам нужно одеться. Команды подойдут к своим столам и подберут комплекты: шапка, шарф, варежки.

Задание болельщикам:

Бабушка связала внукам шесть варежек. Сколько внуков у бабушки?

Сколько ушей у двух мышей? Сколько лап? Сколько хвостов?

Жюри оценивает количество правильно подобранных комплектов.

Вы любите лепить снеговиков?

Третий тур – «Вылепим снеговика».

Выкладывают картинки, с изображением изготовления снеговика, в правильной последовательности.

Задание болельщикам: загадки

По снегу покатите – я подрасту,

На костре согрейте – я пропаду. (Снежный ком)

Меня хлопали лопатой,

Меня сделали горбатой,

Меня били, колотили,

Ледяной водой облили,

И скатились все потом

С моего горба гуртом. (Ледяная горка)

Жюри оценивает выполненное задание.

Четвёртый тур – «Сравни снеговиков».

Каждая команда находит отличия у снеговиков, количество отличий обозначают цифрой.

Задание болельщикам: Найдите среди снеговиков одинаковых.

Оценка жюри.

Физминутка: «Снежинки и ветерок».

Пятый тур – «Выложите «снежные» фигуры».

Для каждой команды геометрические фигуры своего цвета, работает вся команда, выкладывают одну фигуру, используя все детали.

Задание болельщикам:

Даша и Маша делали фигуры из снега. Одна делала рыбок, а другая – звёздочки. Что делала Даша, если Маша делала рыбок.

Жюри оценивает выложенные фигуры, количество используемых деталей.

Шестой тур – «Построй крепость».

Дети из соседней группы построили снежную крепость, но она сломалась. Правда их воспитатель сфотографировала её. ребята просят помощи у нас.

Задание: посмотрите, какая была крепость и запомните (даётся минута для запоминания). Затем построите такую же, по памяти (каждой команде даются детали определённого цвета).

Задание болельщикам:

Игра «Поймай мяч» (дети ловят мяч, если слышат слова, относящиеся к зиме).

Жюри оценивает правильно построенную крепость.

Ребята пока мы играли, к нашим домам замело все дорожки.

Седьмой тур – «Найдите дом, в котором живёт ваша команда».

Расшифровывают схему, используя «ключ» - шифр, обозначают найденный дом магнитом.

Задание болельщикам:

Игра «Когда это бывает?»

Оценка жюри.

Игра «Волшебные льдинки».

Каждая команда собирает из льдинок-пазлов дорожку, переворачивает и читают слово - «МОЛОДЦЫ».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311527-progulka-v-zimnij-les-rastenija-lechat-integr