Конспект НОД по речевому развитию ко Дню Победы для подготовительной группы с ОНР

Кочергина Галина Валентиновна.

МБУ д/с №116 «Солнечный», г.о. Тольятти

Учитель-логопед

Конспект непосредственно- образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» в подготовительной группе для детей с ОВЗ (с Общим недоразвитием речи)

Тема: «День Победы».

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно –эстетическое развитие.

Цель: расширять, обогащать, совершенствовать коммуникативные и речевые навыки по теме: «День Победы».

Задачи:

Активизация словаря предметов, признаков, глагольного словаря по теме.

Ход занятия.

Организационный момент. Звучит песня «День Победы» Д. Тухманова, В. Харитонова. Дети стоят в кругу.

Логопед: Ребята, вы знаете эту песню? Какому событию она посвящена?

Дети: Дню победы! Она так и называется.

Логопед: Да, правильно.

Логопед: Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие, посвящено оно замечательному празднику-9 мая! Давайте поделимся на 2 команды, одна команда будет моряками, вторая – летчиками. Приклеивайте значки и начинаем. Посмотрим, какая команда покажет лучшие знания по теме и выиграет. За задания вы будете получать звездочки, потом их сосчитаем, победителями окажутся те, у кого будет больше наград.

Основная часть.

Логопед: Ваши задания в конвертах. И первое задание такое. Скажите, верна или нет фраза, повторите ее, если она верна, исправьте, если в ней ошибка (читает фразы на карточках в конвертах команд).

Война началась летом?

Она длилась 4 года?

Война закончилась летом?

Праздник Победы мы отмечаем 8 Мая?

На нашу страну напали фашисты?

На фронт уходили только мужчины?

На заводах и фабриках работали старики, женщины и подростки?

В партизанских отрядах воевали только взрослые?

На фронте воевали только русские солдаты?

Боевая машина, которую боялись фашисты, называлась Катюшей?

Людей, которые воевали во время войны, называют ветераны?

В день победы мы поздравляем только ветеранов?

Логопед: Молодцы, ребята, держите звездочки за правильные ответы.

Логопед: А сейчас каждая группа получит конверт с пословицей.

(раздает конверты). Откройте конверты, достаньте карточки, прочитайте слова, соберите их в пословицу, объясните ее смысл (почему так говорят?). Решите, кто будет отвечать от команды.

Ребенок: Мир строит, а война разрушает. Так говорят, потому что..

Ребенок: Война трудна, да Победа красна. Это значит, что..

За правильные ответы дети получают звездочки.

3.Логопед: Послушайте следующее задание. В конверте картинки, ваша задача составить длинные предложения со словом «чтобы». Работаем в парах.

Ребенок: Девочка взяла цветы, чтобы положить их к вечному огню.

Ребенок: Мальчик подошел к ветерану, чтобы поздравить его с днем Победы.

Ребенок: Дети делают открытки, чтобы подарить их ветеранам.

Ребенок: Дети готовят концерт, чтобы поздравить ветеранов.

Ребенок: Мама открыла альбом, чтобы показать детям фотографии дедушки.

Ребенок: Люди приходят в парк Победы, чтобы почтить память погибших на войне.

За правильные ответы дети получают звездочки.

4. Логопед: Держите конверты, для каждого из вас на карточке слова, прочитайте, придумайте слово с противоположным значением (слово-неприятель) к словам: Победа-, враг-, смелый-, мир-, добро-, дружить-, беречь-, голод-, мирить-, разрушать-, горе-, наступление-.

За правильные ответы дети получают звездочки.

5.Физминутка.

Логопед: Предлагаю поиграть в игру «Моряки-летчики-пехотинцы». Под барабан вы будете маршировать как пехотинцы, под колокольчик изобразите как плывут в лодке моряки, а под бубен- будете летать как летчики в самолете. Слушайте внимательно инструменты.

Дети выполняют разные движения под игру инструментов.

6. Логопед: Открывайте следующий конверт. Теперь задание такое: к словам, которые на карточке, придумать слова, похожие по смыслу.

Ребенок: солдаты-воины, бойцы…

Смелый- отважный, храбрый…

Ребенок: Родина- Отчизна, Россия…

Защищать-беречь, охранять…

За правильные ответы дети получают звездочки.

7.Логопед: Открываем оставшийся конверт. Ребята, здесь военная история на картинках. Каждая команда составит рассказ и представит его нам. Дополнительные звездочки буду вручать за введение нового персонажа или персонажей в историю.

Дети из каждой команды представляют свои рассказы.

8. Логопед: Итог. Давайте подведем итоги: сосчитаем ваши звездочки. Итак, выиграла команда.. Все молодцы. Отдельно я хочу отметить, как хорошо исправлял ошибки Ваня, как …объяснял значение пословицы Алеша, как.. замечательно читала Катя..какой интересный рассказ получился у Вики…

…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311568-konspekt-nod