Конспект «Дифференциация звуков З Ж»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Воспитатель: Ребята сегодня нас пригласили к себе в гости герои мультфильма «Холодное сердце».

Воспитатель: Однажды, в королевстве Эренделл жили две замечательные принцессы

сестренки их зовут Эльза и Анна. Эльза обладает уникальной магической

способностью – Создавать лёд и снег, а так же управлять ими.

Давайте и мы попробуем поколдовать.

На дворе мороз и ветер,

На дворе гуляют дети,

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают.

Чтоб не мерзли наши ручки,

Мы похлопаем в ладошки.

Чтоб не мерзли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Нам мороз теперь не страшен,

Все мы весело попляшем.

Дети заходят в музыкальный зал.

Дети: давайте.

Дети: машут руками вверх и вниз.

Дети: показывают, как гуляют дети

Дети: потирают руки.

Дети: согревают руки.

Дети: хлопают в ладошки.

Дети: топают ногами.

Дети: пляшут.

II. Основная часть

Воспитатель: Эльза и Анна играли на улице.

Воспитатель: Эльза любила какое время года? Воспитатель:  Когда сильные морозы, то зима какая?

Воспитатель: Правильно, а если зимой много снега, то зима какая?

Воспитатель: Я сейчас буду называть поочередно звук з; и звук ж; а вы должны выполнять соответствующие движения: на звук з легонько хлопнуть в ладоши(морозная зима),

на звук ж нужно слегка подвигать кистями рук вверх-вниз (снежная зима).

Воспитатель: Теперь усложним задание. Я буду называть не звуки , а слова со звуками ж и з: зонт, желтый, зеленый, жарко, знойно, желторотый, зверек, звенит, журчит, жадина, забияка, жонглер, злюка) (уточнить, все ли слова понятны детям)

Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с этим заданием.

Воспитатель: Эльза слепила снеговика

для Анны, Эльза и для вас слепила снеговиков. Предлагаю пройти к столу. Необходимо выбрать снеговика с картинкой со звуком з, также нужно выбрать снеговика с картнкой со звуком ж.

 Воспитатель: Молодцы ребята.

Воспитатель: Давайте и мы слепим снеговика

«Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в толстый ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечёт слегка –

Увы! – и нет снеговика.

 Воспитатель: Прошло много лет Анна и Эльза выросли. У них было много интересных приключений и историй.

Игра «Придумай слово»

Эльза и Анна, хотят узнать, а знаете ли вы слова со звуками ж и з?

Воспитатель: Назовите слова, в которых слышен звук ж.

Воспитатель: А теперь назовите слова, в которых есть звук з.

Воспитатель: Кристоф со своим оленем Свеном славится многими талантами. Например, он очень четко уУмеет произносить чистоговорки а Свен помогает ему произносить звуки.

Для нас они приготовил чистоговорку,

Воспитатель:Повторяем за мной хором!

Жа-жа-жа – мы видели ежа.

Жи-жи-жи - под кустом живут ежи.

Жу-жу-жу - молока дадим ежу.

Жу-жу-жу – помогу ежу.

За-за-за – вот идет коза.

Зу-зу-зу - накормлю козу.

Зу-зу-зу – не боюсь козу.

Зы-зы-зы - у меня две козы.

Воспитатель: Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать первый век?

Морковкой нос, в руке метла,

Боится солнца и тепла.

Вот и Олаф. Он мечтает попасть в лето. Но ему нельзя. Скажите ребята, почему Олафу нельзя в лето?

Воспитатель: Всё верно. Он растает летом. Чтобы Олаф не огорчался Эльза приготовил для нас музыкальный подарок. Она сказала, что споёт нам песенку, если мы потанцуем . Давайте потанцуем.

Воспитатель: Эльза умеет управлять снегом и льдом. Давайте вместе с Эльзой наколдуем снег.

Как подул мороз

В воздухе морозном

Полетели, закружились ледяные звезды.

Кружатся снежинки в воздухе морозном.

Падают на землю кружевные звезды.

Вот одна упала на мою ладошку.

Ой, не тай снежинка, подожди немножко.

Воспитатель: Эльза никогда не болеет простудными заболеваниями, потому что она умеет управлять холодом, вместе с Олафом поиграем в игру со снежками, которому она научит и нас.

Игра со «снежками»: «Закончи слово»

Воспитатель: А теперь встанем в круг и поможем отгадать слова, закончим слова слогом ЖА: кра…., ко…., са…., лу….

Воспитатель: А теперь поможем отгадать слова, закончим слова слогом ЗА: ва…., ро…., берё…., ко….

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.

Воспитатель: Олаф и Свен очень любят зиму и зимние стихи. Ложимся на ковер, закрываем глаза и представляем зимние картины, а я вам в этом помогу.

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно...
Божьи дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы —
И зима настала...

И.З. Суриков

Дети: зиму.

Дети: морозная.

Дети: снежная.

Дети: выполняют.

Дети: выполняют.

Дети: выполняют.

Дети: давайте.

Дети: дети идут по кругу друг за другом,

изображая, что катят перед собой снежок.

Дети: останавливаются, «рисуют» двумя руками ком.

Дети: рисуют снеговика из трёх кругов разного размера.

Дети: показывают руками на лице улыбку.

Дети:показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, показывают нос, встают прямо, держат воображаемую метлу.

Дети: медленно приседают.

Дети: пожимают плечами, разводят руками.

Дети: ответы детей.

Дети: ответы детей.

Дети: повторяют за воспитателем.

Дети: это снеговик Олаф.

Дети: он растает.

Дети: танцуют.

Дети: Дети берут снежинки на ниточках и долго дуют на них, наблюдая за кружением снежинок, пока педагог читает стихотворение.

Дети: добавляют слог жа.

Дети: добавляют слог за.

Дети: ложатся на ковер закрывают глаза.

Заключительная часть.

Воспитатель: Дети, о каком времени года мы с вами сегодня говорили?

Воспитатель: А какая бывает зима?

Воспитатель: Какие звуки мы сегодня находили в словах?

Воспитатель: Дети, вам понравилось сегодняшнее занятие?

Воспитатель: Что вам запомнилось больше всего?

Дети: о зиме.

Дети: снежная и морозная.

Дети: ж,з.

Дети: да понравилось.

Дети: ответы детей.