Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию детей старшей группы (конспект НОД)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка

Восприятие (художественной литературы)

Рассказывание, чтение, обсуждение, загадки

Коммуникативная

Вопросы

Беседа, рассказ

Игровая

Игровые упражнения, конструктивные игры.

Изобразительная

Лепка

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Загадки:

Ходит город-великан

На работу в океан.

(Корабль)

Трещит, а не кузнечик;

Летит, а не птица;

Везет, анне лошадь.

(Вертолет)

Не пчела, не шмель, а жужжит,

Неподвижно крыло, а летит

(Самолет)

Стоят в кругу, думают, отгадывают загадки.

Формирование любознательности, познавательной мотивации. Развитие ценностно-смыслового восприятия словесного искусства.

2

На планшете иллюстрации с военной техникой.

Беседа:

- Какая техника изображена на картинках?

- Назовите ее.

- Как она использовалась во время войны?

- Кто управляет этой техникой?

- Назовите профессии?

Рассматривают картинки, называют военную технику и профессию человека управляющего этой техникой.

Сформировано умение детей отвечать на поставленный вопрос.

3

Физ. минутка: «Я военный»

Мы летим на самолете,

Потому, что мы пилоты ,

Мы плывем на корабле

По веселой по волне.

Мы на танке едем быстро,

Потому, что мы танкисты.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Развита согласованность действий и речевое творчество.

4

Д/упр: «Расскажи-ка»

Каждому ребенку воспитатель предлагает рассказать о своем папе или дедушке, который служил в армии и был (танкистом, летчиком, капитаном, шофером и т. д.).

Рассказывают о родственниках, имеющих отношение к ВОВ.

Развито речевое общение.

Сформировано умение детей составлять последовательный рассказ о близких людях.

5

Д/упражнение:

«Выложи танк»

Предлагает детям разделиться на пары. Каждая пара должна попробовать выложить танк из палочек Киюзинера, по образцу, предложенному воспитателем. Можно договариваться друг с другом и советоваться, как нужно выложить танк.

Танк на войне – боевая машина,

Сильная, смелая, несокрушимая.

Делятся на пары выкладывают из палочек танк и стараются запомнить короткое двустишье.

Сформировано умение договариваться, работать в паре, учитывать интересы и чувства других.

6

Пальчиковая гимнастика: «Солдат»

Подарите мне фуражку,

Сапоги и автомат.

Стану воином отважным,

Защищать вас буду рад.

Выполняют ритмичное касание одинаковых пальцев обеих рук, начиная с большого пальца.

Разводят пальцы обеих рук, начиная с большого пальца.

Развитие мелкой моторики рук, воображения и творчества.

7

Лепка:«Военная техника»

Предлагает детям выбрать пластилин и слепить военную технику по своему желанию, с использованием разного материала.

Лепят военную технику по своему замыслу.

Формирование самостоятельности в творчестве и фантазия детей.

Выставка готовых работ детей для родителей