Дидактическая игра как средство обучения татарскому языку в детском саду

«Дидактическая игра как средство обучения татарскому языку в детском саду»

Подготовила воспитатель: Муртазина Г.М., МБДОО детский сад «Радуга» комбинированного вида, села Базарные Матаки, Алькеевского района, Республики Татарстан.

Добрый день, уважаемые коллеги! Прошу представить вашему вниманию доклад на тему: «Дидактическая игра как средство обучения татарскому языку в детском саду».

Объективные условия, предопределившие место и роль татарского языка в системе образования, способствуют формированию новых концептуальных подходов к обучению татарскому языку. В современном модернизированном обществе отмечается важность обучения татарскому языку как средству общения для понимания дошкольниками общности мирового культурного процесса и осознания особой роли в нем культуры каждого народа, в том числе и татарского. Дошкольный возраст признан психологами наиболее благоприятным периодом для начала обучения татарскому языку.

Бесспорным является положительное влияние двуязычия на развитие личности ребенка: развивается память, умение понимать, анализировать и обсуждать явления языка, сообразительность, быстрота реакции, математические навыки, логика. Доказано, что двуязычные дети хорошо учатся и лучше усваивают абстрактные науки, литературу и иностранные языки.

Одна из важнейших форм обучения татарскому языку — игра.

 Игра – это наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки из окружающего мира полученных впечатлений. В игре ярко проявляются мышление и воображение ребенка, его эмоциональность, активность, развивающая потребность в общении.

Игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста. Она также является и методом обучения татарскому языку. Во время игры дети, сами того не замечая, усваивают определенную лексику, овладевают языковыми умениями, речевыми навыками и таким образом у детей развиваются основы коммуникативной компетенции. Они обучаются правильному произношению слов, построению связного высказывания, закрепляют и активизируют татарскую лексику.

Для того, чтобы процесс обучения татарскому языку был доступным, занимательным и интересным мы предлагаем использовать дидактические игры.

С детьми младшего дошкольного возраста мы рекомендуем использовать такие дидактические игры как:

Д/и «Мой дом»

«Пальчиковые игры».

Д/и «Позови домой»

Д/и на тему «Продукты»: «Назови правильно»

Д/и на тему «Игрушки»: игра «Что, какой?»

Д/и на тему «Счет до 5» «Сколько яблок»

Дидактические игры мы рекомендуем проводить с помощью коллажа.

С помощью этого коллажа удобно проверять знания детей. Можно придумать различные вопросы, задания. Все задания выполняются на татарском языке. Таким образом, у детей развивается речь, умение правильно говорить слова.

Для детей старшего дошкольного возраста мы предлагаем следующие дидактические игры:

Д/и «Учимся играя»

Д/и «Магазин одежды»

Д/и «В огороде»

Д/и «Кто что делает?»

Д/и «Подбери мебель»

Д/и «Назови правильно»

Д/и «Кто на горке»

Д/и «Что в портфеле»

Д/и «Какой шарик ты подаришь?» Диалог между детьми «Куда ты идешь?

Очень занимательной на наш взгляд является игра «Помоги маме». Воспитатель объясняет, что надо помочь маме приготовить салат и компот. Дети должны называть, что нужно для салата, а что для компота на татарском языке.

В настоящее время отдельное место в воспитательно-образовательном процессе ДОУ отводится компьютерным дидактическим играм. Мы предлагаем вашему вниманию интерактивную дидактическую игру

 «Кем нәрсә ярата?» 

В начале ребенку задаётся вопрос «Бу нәрсә?». Ребенок отвечает: «Бу аю». Затем задается встречный вопрос «Аю нәрсә ярата?». На экране картинки, дети должны назвать их на татарском языке и выбираются правильные ответы.

Данная игра формирует у детей словарный запас, развивает познавательные процессы, устную монологическую и диалогическую речь на двух государственных языках. Игру можно проводить как в групповой, так и в индивидуальной форме.

Образовательная деятельность с применением компьютерных игр очень интересна дошкольникам. Интерактивные дидактические игры способствуют всестороннему развитию творческой личности ребенка. У ребенка развивается: восприятие, зрительно-моторная координация, образное мышление; познавательная мотивация, произвольная память и внимание; умение построить план действий, принять и выполнить задание.

На наш взгляд все обучение татарскому языку должно быть построено таким образом, чтобы упражнять детей в речевых умениях и навыках, чтобы формировать у них первые элементарные знания об окружающем.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312129-didakticheskaja-igra-kak-sredstvo-obuchenija-