Конспект НОД «Страна, в которой мы живём»

МОБУ « СОШ с. Малиново» СП детский сад.

Конспект НОД по ФЦКМ для детей старшей группы.

Воспитатель: Михальченко Л.В.

Тема: «Страна, в которой мы живем!» 

Цель: Формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много городов и сел. Познакомить с Москвой-главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями.

Задачи:

Обучающие:Стимулировать познавательный интерес детей. Расширить и закрепить, знания о символике государства, способствовать воспитанию любви к Родине, гордость за нее, уважительного отношения к Государственной символике.
Формировать разговорную речь. Обогащать словарный запас по теме «Родина».

Развивающие: Развивать внимание, память, мышление, воображение, наблюдательность.
Закреплять умение правильно пользоваться ножницами, обводить образец и составлять необходимый рисунок.

Воспитательная: воспитывать любовь к Родине, чувство уважения и гордости за свою страну. Помочь осознать свою причастность к жизни страны.
Оборудование:Видео подборка слайдов - звездного неба, вид из космоса планеты Земля, изображением символики РФ, президента РФ, фотографии самых красивых мест России, аудиозапись Гимн РФ.

Словарная работа: Мужество, отвага, символика, флаг, герб, гимн, президент, державная, могучая, Российская Федерация.
Предварительная работа: рассказы, беседы о России, просмотр иллюстраций, фотографий. Символики государства.
Ход занятия:

Воспитатель:  Как называется наша планета, на которой живем мы с вами ребята?
Дети: – планета Земля.
Воспитатель: – и на этой планете Земля живут много людей они разной национальности, и живут они в разных странах. Какие вы знаете станы, назовите?(показ виде ролика с показом географической карты- различных государств) 
Дети: - Англия, Турция…………..
Воспитатель: - Скажите ребята, а какие отличительные символы есть у каждого государства
Дети:- Флаг, герб, гимн, президент.
Воспитатель:– Как называется страна, в которой мы с вами живем?
Дети:– Россия!
(показ слада с изображением всей территории России) воспитатель - объясняет, что Россия занимает самую большую территорию суши. И является самым большим государством в мире.
Воспитатель: - Дети, а как мы еще можем назвать нашу Родину.
Дети:– могучая, великая, огромная, любимая.
Воспитатель: - Вспомните и скажите, из каких цветов состоит наш флаг
Дети:– Белый, синий, красный
Воспитатель: - Государственный флаг РФ - это официальный символ государственной власти, выражающий идею единства и суверенитета государства.
(видео показ флага)
Воспитатель: - Каждый цвет флага олицетворяет БЕЛЫЙ – мир, чистоту помыслов ,красоту, Синий- верность, правду, благородство. Красный - отваги и мужества. 
Воспитатель: Вспомним, как выглядит герб РФ?
Дети:  Описывают герб (показ герба)
Воспитатель: Герб России представляет собой темно-красный щит на котором изображен золотой двуглавый орел, Золотой цвет- неизменный символ верности и постоянства. Крылья орла похожи на солнечные лучи. А сама птица - на солнце. На груди орла - помещен герб Москвы. Это означает, что Москва столица могучего Российского государства. Всадник-это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развивается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Ужасный черный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.
Воспитатель: Дети назовите, кто является президентом Российской Федерации.

Дети: Владимир Владимирович Путин. 
Воспитатель: Гимн Российской Федерации, в каких случаях мы его слушаем.
Дети: В особо торжественных случаях.
Воспитатель:  А как себя должны вести люди, когда исполняется гимн?
Дети:  Все присутствующие встают, а военные отдают воинское приветствие или салютуют оружием.
Воспитатель предлагает детям послушать гимна. Дети встают, подпевают.
Воспитатель:  Когда мы слушаем гимн РФ, мы испытываем, гордость, радость за нашу родину за отчизну.
Воспитатель: Мы с вами говорили, что нашу планету населяют миллионы людей разных национальностей в разных странах. И у этих людей есть свои семьи, свои дома, свои города. У каждого человека есть своя малая родина, это то место, где он родился и где он живет. Где мы с вами живем? Как называется наше село?
II Часть: Настольная игра «Найди флаг» Первое задание - детям предлагается на карточки найти изображение флага РФ.

Подвижная игра: « Путешествие в Москву» (показ слайдов)
3.ЧАСТЬ: Аппликация – « Флаг России» детям предлагается по образцам обвести полоски на цветной бумаге, затем вырезать и составить флаг России.

 4.Итог: Анализ занятия. Дети встают со своих мест и просматривают работы своих сверстников передвигаясь в свободной форме, высказывают впечатления, анализируют. 
Рефлексия: Оцените свою работу на занятии, возьмите соответствующие карточки, покажите мне, покажите детям,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312227-konspekt-nod-strana-v-kotoroj-my-zhivjom