- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Птицы вокруг нас: знакомство с пернатыми для малышей 2-3 лет
336
0
Муниципальное бюджетное дошкольного образовательное учреждение детский сад № 9 муниципального образования
«Город Донецк»
ПРОЕКТ
«Наши друзья птицы»
«Наши друзья птицы»
Актуальность.
В современных условиях проблема экологического воспитания
приобретает особую остроту и актуальность. Перелётные птицы
ежегодно оказываются в большой опасности в связи с сильными
зимними холодами, морозами. Прилетев в родной край, они не нашли
ни тепла, ни привычного для них корма. В этой ситуации большая
ответственность ложится на человека. В его силах помочь пернатым -
построить новые скворечники, сделать кормушки и регулярно
следить за наличием корма.
Беседа с родителями показала, что они недостаточно информированы
и не всегда уделяют этой проблеме достаточно внимания.
В результате мы поставили перед собой цель не только о
богатить представления детей о пернатых, но и мотивировать
родителей в совместной деятельности с детьми помочь птицам.
Цель: формирование представлений о птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
1. Познакомить детей с птицами (воробей, сорока, ворона, снегирь, синица, дятел).
2. Учить внимательно, слушать, формировать способность к диалоговой речи, отвечать на вопросы словом и предложением, состоящим из 2-3 слов.
3. Упражнять в звукоподражании.
4. Обогащать и активизировать словарный запас.
5. Закрепить способ отрывания куска пластилина от целого куска.
6. Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Вид проекта: познавательно – творческий; краткосрочный.
Срок реализации проекта: 2 недели.
Реализация проекта:
№ П\П | Вид деятельности |
1 | Наблюдение «Птицы зимой» - ежедневно на прогулке. Задачи: -Организовать наблюдение за птицами предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить их по внешнему виду. - Организовать кормление. -Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе. -Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, учить рассказывать о том, что делают птицы. - Воспитывать заботливое отношение к птицам. Беседы: «Каких птиц я видел, гуляя с родителями » «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Чем кормить птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?». Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой» |
2 | Художественно-эстетическое развитие Непосредственно образовательная деятельность. Лепка «Ягоды для снегирей» Задачи: - учить детей раскатывать пластилин между пальцами круговыми движениями, закреплять умения отщипывать маленькие комочки для лепки. -Познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц. Закрепить представления детей об особенностях поведения снегиря (летает, прыгает, клюёт ягоды). -Воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах. - Воспитывать аккуратность и внимательность. Непосредственно образовательная деятельность. Рисование: «Корм для птичек» Задачи: - Учить детей рисовать нетрадиционным способом – ватными палочками. - Создать радостное настроение – накормить птиц зимой. Раскрашивание силуэтов птиц. Задачи: -развитие мелкой моторики рук -учить подбирать цвета в соответствии с окрасом птиц. |
3 | Речевое развитие Чтение художественной литературы о птицах: А. Яшин «Покормите птиц зимой» С. Маршак «Где обедал воробей?» Ю. Никонова «Зимние гости» Р. Новикова «Поможем птицам» Отгадывание загадок по теме. |
4 | Игровая деятельность Подвижные игры: «Ворона и воробьи», «Воробушки и автомобиль» Пальчиковые игры: «Сорока-ворона», «Воробей» Дидактические игры: «Большой – маленький», «Один – много», «Угадай, что за птица», «Что в мешочке?», Разрезные картинки. Конструирование из мягких модулей: «Домик для птиц» |
5 | Работа с родителями: - Оформление памятки «Из чего можно сделать кормушку» - Задание: совместно с детьми изготовить кормушку для птиц. - Рассмотреть вместе с детьми птиц на прогулке, на картинках, иллюстрациях. |
Результат проекта.
Дети получили знания о внешнем виде птиц, их названиях. Знания о
том, как проявить заботу, бережно относиться к птицам. У детей
появилось желание оказывать посильную помощь пернатым: вместе с
папой изготовить скворечник, а в зимний период покормить птиц.
Развился познавательный интерес и любознательность, умение
выполнять действия в соответствии игровых правил; сформировалась потребность в двигательной активности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312523-proekt-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.