- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Значение плавания в жизни ребёнка дошкольного возраста
Консультация для родителей «Значение плавания в жизни ребенка дошкольного возраста»
Каждый человек должен плавать, и чем раньше, тем лучше. Купание, игры на воде, плавание благоприятны для всестороннего развития ребёнка. Работоспособность мышц у дошкольников невелика, Они довольно часто быстро утомляются. Во время плавания чередуются напряжение и расслабление разных мышц, что увеличивает их работоспособность и силу. В воде уменьшается статическое напряжение тела, снижается нагрузка на еще не окрепший организм и податливый позвоночник, который в этом случае правильно формируется и вырабатывается хорошая осанка. В то же время активное движение ног в воде, в без опорном положении, укрепляет стопы ребенка и предупреждает развитие плоскостопия.
Систематические занятия плаванием ведут к совершенствованию органов кровообращения и дыхания. Это происходит благодаря ритмичной работе мышц, необходимости преодолевать сопротивление воды. Улучшается сердечная деятельность, подвижность грудной клетки, увеличивается жизненная емкость легких. Регулярные занятия. Плаванием положительно влияют на закаливание детского организма: совершенствуется организм - терморегуляции, повышаются иммунологические свойства, улучшается адаптация к разнообразным условиям внешней среды. Укрепляется нервная система, улучшается сон, аппетит, повышается общий тонус организма, совершенствуются движения, увеличивается выносливость.
Не всем детям общение с водой доставляет удовольствие и радость. Некоторые дети бояться входить в воду, бояться глубины. Именно первые шаги обучения плаванию направлены на то, чтобы помочь ребенку преодолеть это неприятное и небезобидное чувство.
Занятие плаванием развивает такие черты личности, как целеустремленность, настойчивость, смелость, дисциплинированность, самообладание, умение действовать в коллективе.
Купание, игры на воде, плавание - прекрасный источник закаливания и укрепление здоровья детей. При выполнении плавательных движений дыхание становится глубоким, А глубокое дыхание является мощным профилактическим средством, предупреждающим заболевание дыхательных путей. Физическая нагрузка и усиленная деятельность мышц
при вдохе и выдохе в воде укрепляет и развивает дыхательную мускулатуру, улучшает подвижность грудной клетки.
Плавание не только полезно для оздоровления и физического развития человека: умение плавать является навыком, необходимым человеку в самых разнообразных ситуациях. Умение плавать, приобретенное в детстве, сохраняется на всю жизнь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312629-znachenie-plavanija-v-zhizni-rebjonka-doshkol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.