Конспект занятия в старшей группе «ЦАРСТВО загадок и красоты»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ТЕМА «ЦАРСТВО ЗАГАДОК И КРАСОТЫ»

ЗАДАЧИ:

Вызвать эмоциональный отклик, развивать инициативу, самостоятельность при выполнении заданий.

Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, воображения

Развивать интерес к ребусам, головоломкам, желание решать их, понимать символический смысл загадок.

развивать бинокулярное зрение, прослеживающую функцию глаз, мелкую моторику.

Расширять возможности детей в пространственной ориентировке и использовании схематических (силуэтных) изображений.

Упражнять в чтении; уметь подбирать слова по ассоциации, составлять фамилии в соответствии с именем и отчеством, выделять первый звук в слове.

Закрепить знания детей о достопримечательностях Санкт – Петербурга, знать архитекторов и их постройки в городе.

Материал:

иллюстрации о городе * мяч

ребусы о городе * таблица букв

изографы о городе * силуэтные изображения (подвесные)

таблицы для чтения * жезлы у детей

листы с трафаретами * таблица слова

доска, мел * фланелеграфы, мольберт.

Воспитатель (В): Ребята, мне очень хочется пригласить вас в царство загадок и красоты. Здесь всё необычно: волшебно, таинственно, прекрасно. Вы готовы раскрыть все тайны этого царства? Тогда в путь!

(Звучит музыка0 Это царство разделено на части. Здесь, в лесу, живут буквы. У них мы сейчас и побываем. У каждой буквы своя история, характер. Буквы ссорятся и мирятся, веселятся и грустят, учатся и отдыхают.

Неизвестно, как случилось,

Только буквы заблудились.

Заскочили с чей – то дом

И хозяйничают в нём.

Упражнение «Внимательные глазки» - назвать увиденные буквы

Какие здесь спрятались буквы?

М, И, С, Х, Г, П

У, Т, Ч, Г, Н ,Б, Е

В. Но что это случилось с буквами, от них остались лишь палочки, кружочки, закорючки, точки.

Эй, крючочки и точки,

Чёрточки, кружочки!

Собирайтесь вместе,

Становитесь в строчки!

Допиши букву. (Дети подходят к столам)

В. Буквы всё время от нас прячутся. Давайте с ними поиграем. Когда мы кричим в лесу, в ответ раздаётся … Что? Правильно, эхо. Я произношу слово, а вы будете отвечать за эхо.

Игра с мячом «Эхо».

Брысь – рысь, хлев – лев, спорт – порт, экран – кран, тигры – игры, коса – оса. Клещ – лещ, мрак – рак, град – рад, укол – кол, олень – лень.

В. В нашем царстве живут необычные люди: с необычными именами, отчествами и фамилиями. Хотите узнать их?

Игра «Придумай фамилию» (дети по аналогии придумывают фамилии)

Антон Антонович Антонов.

Вагон Вагонович….

Федот Федотович….

Компот Компотович…

Диван Диванович…

Фонтан Фонтанович…

Злодей Злодеевич…

В. Мы очутились в другой части царства. Мы в прекрасном городе, нашем любимом и самом красивом городе - Санкт – Петербурге.

Садитесь поудобнее. Вы все художники, но рисуете не красками и карандашами, а словами – предметами. Отберите самые главные слова – «краски».

Какие ассоциации возникают, когда вы слышите Санкт – Петербург? ( город, Пётр1, мосты, дворцы, Нева, парки, сад, крепость и т.п.)

В. Давайте вспомним самые красивые места нашего города. Но я вас запутаю. Показывать буду одно, а говорить совсем другое. Не ошибитесь!

Игра по мнемотехнике (показ 13 – 15 иллюстраций о городе )

Иллюстрация Слова

Дворцовая площадь царь

Ростральные колонны цилиндр

Невский проспект праздник

ФИЗМИНУТКА .

Отдохните немного. Найдите нужный силуэт ( Висят чёрно – белые силуэты зданий, памятников. У детей в руках цветные изображения этих же зданий на жезлах. Каждый находит и называет изображение)

В. Какие буквы странные, как будто иностранные. Попробуйте прочитать и сравнить.

Дети «читают» изографы о городе. (смотри фото)

В. А хотите разгадать ребусы о городе? Кстати, что такое ребус?

Дети отгадывают ребусы о Санкт – Петербурге. (смотри фото)

В. Вы много знаете о своём городе и любите его. Сейчас новое задание – от большого слова образовать много новых слов путём перестановке букв, использовать только те буквы, которые есть в слове, другие добавлять нельзя.

Игра «Получи новые слова» от слова АДМИРАЛТЕЙСТВО ( ад, мир, адмирал, астра, йод, ласт, вода, рот, тело, стол, ствол, роса, сад, рейс и т.д.)

В. Наш город строили прекрасные мастера. Прочитайте фамилии архитекторов и назовите , что они построили.

Дети читают по «спирали» фамилии архитекторов, по стрелкам, по значкам. (смотри фото; ответ - Захаров)

В. Мы с вами всё отгадали, всё расшифровали., выполнили все задания в царстве загадок аи красоты. Осталось сделать подарок жителям необычного царства.

Игра – задание «Заштрихуй части» ( дети штрихуют по – разному части зданий)

В. Спасибо, ребята! Вы хорошо поработали, выполнили много разных заданий – трудных и не очень, многое вспомнили, , быстро и правильно со всем справились. Молодцы! Вас ждут подарки от жителей царства (детям вручаются книги о Санкт – Петербурге и рабочие тетради)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313287-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-carstvo-