Конспект занятия по рисованию акварелью в ДОУ: знакомство со свойствами красок

Обучающие задачи

Планируемый результат

Критерии

Задачи: Изобр: изобразить мыльный пузырь в виде круга, раскрашенный акварелью нетрадиционным способом (по мокрому)

Цв: Закрепить название цветов: синий красный, зеленый желтый ( светлый темный )

Комп: Развивать умение рационально расположить круги на формате А4

Техн: Упражнять в рисовании круга карандашом, сильно на нажимая

Круглые мыльные пузыри, равномерно расположенные на листе А4, раскрашены акварелью нетрадиционным способом (по мокрому)

Получились ли круглые мыльные пузыри?
Равномерно ли распложены?

Получилось ли у детей раскрасить пузырь акварелью нетрадиционным способом?

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

0 Орг момент

1 Мотивационный этап

Привлечь 2-3 детей помочь разложить оборудование

Ставлю на стол коробочку

-Ребята, вы ничего необычного не заметили на столе?

-Хотите узнать что в ней?

-Нам нужно открыть волшебный замок

Элемент пальчиковой гимнастики:

«На сундуке висит замок,
Кто открыть бы его смог?

Мы замочек покрутили, постучали,

Потянули и открыли»

Открываю коробочку

-Посмотрите, что это?

Дую мыльные пузыри

-Скорее лопайте их ладошками

Дети помогают разложить оборудование

Дети обращают внимание на коробочку.

-Это красивая коробочка.

-Да

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

-Мыльные пузыри

Дети играют с пузырями.

2 Основная часть. Формирование зрительного представления

А: ФРР

-Вы поиграли с пузырями, вам понравилось?

-Какие они?

-Какого цвета они?

-Хотите нарисовать?

-Да

-Круглые, большие, маленькие

-Прозрачные, синие, желтые, зеленые, красные

-Да

3 Совместное планирование

-Давайте я вас научу их рисовать, смотрите внимательно

-Беру наш листочек, карандаш простой

-Какие у нас пузыри были? Какой формы?

-Нарисую сюда кружок, сюда, а вот тут посмотрите место осталось, сюда тоже нарисую пузырь

-Теперь ребята смачиваю краски, набираю воду на кисть, и водичкой закрашиваю наш пузырик, а потом сразу набираю краску, какого цвета можно взять? Хочу зеленый, набираю зеленую краску, и аккуратно ляпаю, раз-два, посмотрите, наша акварель любит воду, краска растеклась и пузыри получились необычные, пушистые.

-Теперь давайте следующий пузырь раскрасим, подсказывайте, что мне делать?

-Верно, что дальше?

-Какую краску взять? Только нужно скорее, чтобы вода не высохла

-Взяла желтую краску, что дальше делаю?

-Правильно, видите как получается

-Попробуете нарисовать?

Дети смотрят

-Круглые, большие, маленькие

-Зеленые, красные, желтые

-Набрать воды на кисть, смочить пузырь

-Набрать краску

-Желтую

-Ляпать на пузырик

-Да

4 Самостоятельная работа

-Ребята, с чего начнете?

-Какие у нас круги могут быть?

-Что делаем дальше?

-Дальше?

Напоминаю детям о последовательности.

По необходимости помогаю.

-Нарисуем круги

-Большие, маленькие

-Смачиваем краски, набираем воду на кисть

-Набираем краску, ляпаем 2-3 раза на пузырик

5 Заключительная часть

-Что мы сегодня с вами рисовали?

-Какие они у нас?

-Какого цвета?

-Чем рисовали?

-Почему они получились пушистые?

-Молодцы ребята, у нас получились такие красивые пушистые пузыри, потому что акварель любит воду.

-Мыльные пузыри

-Круглые, большие, маленькие

-Желтые, синие, зеленые, красные и тд

-Акварелью

-Мы ляпали краску на мокрый пузырик