Календарное планирование на неделю с учетом ФГОС в старшей группе по теме «Пусть будет мир на земле»

Тема недели: Пусть будет мир на земле!

Возрастная группа: № 22 (Старшая)

Итоговое мероприятие: Музыкально-спортивное развлечение «День победы»

Дата: 07.05.2018-11.05.2018

День недели

дата

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация

предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Понедельник

07.05.2018

Тема Хорошо, когда мир на земле

9.00-9.20

НОД 1 Познавательно-исследовательская деятельность (РЭМП)

Тема: «Космическое путешествие»

ОО:Познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

Задачи:- закрепить умение решать арифметические задачи на сложение и вычитание

- закрепить умение сравнивать числа в пределах 5, пользоваться знаками  >,  <,  =

- закреплять знания о геометрических фигурах, умение их классифицировать

- совершенствовать навыки ориентировки на листе бумаги

- создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

- воспитывать самостоятельность понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно 

- формировать элементарные представления о взаимопомощи и дружбе

Методические приемы:

Игровой прием – использование сюрпризных моментов.

Наглядный прием – использование наглядного материала.

Словесный прием – напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей.

Материал и оборудование:Раздаточный материал: карандаши простые, листочки с заданиями.

Демонстрационный материал: картинки с планетами, космическими кораблями.

9.30-9.50

НОД 2. Музыкальная деятельность в муз. Зале

(по плану специалиста)

Утро: Утренняя гимнастика: Комплекс № 4

Беседа:«Взрослым и детям нужен мир на всей планете.»

-Активизировать имеющие знания о Великой Отечественной войне, о мире, вызвать эмоционально-положительное отношение к миру, к ветеранам и участникам Великой Отечественной Войны.

- Активизировать самостоятельные рассуждения, развивать связную речь, закрепить умение высказываться. Активизировать словарь детей словами: мир, защищали, восстанавливали, голубь - мира и др.

- Воспитывать патриотические чувства, гордость за Родину, уважение к защитникам Родины. Сформировать понятие у детей, что война разрушительна.

Оборудование:

Картинки по теме «Великая Отечественная война»

Картинки по теме «мирное время»

Листы бумаги шаблоны, рисования (голубь мира)

Пальчиковая гимнастика: На параде.

-развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дидакт.Игра «Военные профессии»

-Расширять представления детей о Российской армии, о родной стране, о государственных праздниках 

Инд раб. С Артемом Л. - дидактические игры «Сложи узор»,

- развивать наглядно – образное мышление

Прогулка№ 1: Наблюдение за майским жуком.

Цели:

расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука;

воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Подвижные игры

«Кати в цель», «Догони мяч».

Цель:развивать глазомер и точность.

Индивидуальная работа с Катей и Ритой

Развитие движений.

Цель:совершенствовать приемы игры с мячом устенки.

Вечер: Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей

Артикуляционная гимнастика: «Улыбка»

Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и

верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.

СРИ:«Дом, семья»

Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

Дид. игра «Подскажи словечко» Цель: развитие мышления, быстроты реакции.

Прогулка2:

Наблюдение за цветником

Цели: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов;

закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.

Подвижная игра

«Ловишки».

Цели:

упражнять в беге в разных направлениях;

тренировать быстроту, выносливость.

Индивидуальная работа с Костей и Максимом

«Попади в обруч».

Цели:

формировать умение метать в горизонтальную цель, вдаль на расстояние не менее 5-9 м;

- совершенствовать координацию движений.

Дид. Игра:Кто где живёт? Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом 
Самостоятельная деятельность детей с в/м

Материал и оборудование:Раздаточный материал: карандаши простые, листочки с заданиями.

Демонстрационный материал: картинки с планетами, космическими кораблями.

Картинки по теме «Великая Отечественная война»

Картинки по теме «мирное время»

Листы бумаги шаблоны, рисования (голубь мира)

Консультация Тема:  «Одежда детей в весенний период».

Вторник

08.05.2018

Тема:Хорошо, когда мир на земле

9.00-9.20

НОД 1. Коммуникативная деятельность (Ребенок и окружающий мир)

Тема: «Пусть не будет войны никогда».

ОО: Познавательное развитие,социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Задачи:Образовательные: закрепить знания о всенародном празднике День Победы, уточнить, кто такие защитники отечества, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, что не только армия, но и партизаны, среди которых были дети, поднялись на борьбу с фашистами, как живущие помнят о них. Вспомнить, какие памятники напоминают о героях.

Продолжить знакомства с пословицами о войне,  научить понимать и объяснять их значение. 

Развивающие: развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей.

Воспитывающие: воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение и благодарность ко всем, кто защищал Родину, желание заботиться о ветеранах.

Оборудование:фотографии памятников героям Великой Отечественной войны, фотоматериал «Моя Родина» оборудование для презентации, ноутбук, аудиозапись песен, полоски бумаги, цветная бумага (оранжевая, чёрная), клей, ножницы, салфетки.

НОД 2 9.35-9.55

Художественно-эстетическая деятельность (аппликация (1/3 неделя)/конструирование(2-4 неделя))

Тема:«Открытка ветерану»

ОО: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Задачи: Развитие мелкой моторики пальцев, чувства композиции, пропорций;

Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста;

Совершенствовать навыки и умения в аппликации.

Воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели, самостоятельность, аккуратность в работе.

Воспитывать уважение к ветеранам ВОв, желание дарить радость людям, которые подарили Мир.

Оборудование: цветной картон (голубого цвета А5);

• цветная бумага (оранжевый, черный);

• цветная двусторонняя бумага (зеленый);

• гофрированная бумага (красный)

• ножницы;

• салфетки (оранжевый);

• клей карандаш и клей ПВА

• фломастер (черный);

• изображение голубь;

• цветные салфетки

10.10-10.35

НОД 3. Физическое развитие (двигательная активность в группе)

Тема:«Мы помним, мы гордимся…»

ОО: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:- Продолжить знакомить детей с историческим прошлым нашей страны (Великой Отечественной войной).
-  Продолжить формировать у детей чувство патриотизма через приобщение к песням и стихам о Великой Отечественной войне.
-  Закреплять у детей двигательные умения в условиях эмоционального общения со сверстниками.
- Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве. 
- Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества.

Оборудование:цель горизонтальная – модуль труба на высоте 1 метр от пола, мячи на каждого ребенка, обручи 4 шт., 4 кегли ,флажки на каждого ребенка.

УтроУтренняя гимнастика. Комплекс № 3

Беседа:«Нам нужен мир!»

- развивать лучшие качества человечества: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру;
- формировать чувство личной ответственности и сопричастности к сохранению мира. 

Пальчиковая гимнастика: Пограничник. 
Пограничником я буду, Сжимать и разжимать пальцы в кулаки одновременно на обеих руках.
Чтоб границы защищать, Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.
И страна могла спокойно Разъединять одноименные пальцы, начиная с мизинцев.
Крепким сном ночами спать. Соединять все пальцы обеих рук по очереди с большим.

-развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Инд. Раб. С Артемом Л. «Нарисуй так же»

развивать наглядно – образное мышление

Дид. Игра: «Что происходило на войне?» Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.

Прогулка 1:

Наблюдение за облаками.

Цели:

—побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений;

—закреплять знания о неживой природе.

Подвижные игры

«Не сбивай и поймай», «Дальше и выше».

Цель:продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно.

Индивидуальная работа с Святославом и Машей

развитие движений.

Цели:

воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе;

упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни;

развивать силовые

Игры по желанию с выносным материалом.

Вечер: Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Артикуляционная гимнастика: «Хоботок »Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их

подвижность.

СРИ:«Водители»

Задачи: Знакомить детей с работой транспорта, трудом транспортников: шофер, оператор, диспетчер, автослесарь и др. 
Дать знания о том, что шоферы перевозят большое количество пассажиров, доставляют различные грузы в города и села нашей большой страны. 

Дид. игра «Кто может совершать эти действия?» Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости.

Индивидуальная работа с Катей и Полиной

Игра «Почта»

Задачи: Расширить представления детей о способах отправки и получения корреспонденции, воспитать уважение к труду работников почты, умение внимательно выслушать клиента, в вежливой форме обращаться друг с другом, расширить словарный запас детей: «посылка», «бандероль», «журналы», «почтальон Развивать воображение, мышление, речь; умение совместно развертывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих.

Прогулка 2:

Наблюдение за божьей коровкой.

Цели:

расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки;

воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.

Подвижные игры

«Пингвины с мячом», «Не наступи».

Цель:усложнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед с зажатым предметом между ступнями.

Индивидуальная работа с Лешей и Женей

Развитие движений.

Цель:совершенствовать прыжки на двух ногах с зажатым предметом между ступнями.

Игры по желанию детей с выносным материалом.

фотографии памятников героям Великой Отечественной войны, фотоматериал «Моя Родина» оборудование для презентации, ноутбук, аудиозапись песен, полоски бумаги, цветная бумага (оранжевая, чёрная), клей, ножницы, салфетки.

цветной картон (голубого цвета А5);

• цветная бумага (оранжевый, черный);

• цветная двусторонняя бумага (зеленый);

• гофрированная бумага (красный)

• ножницы;

•салфетки (оранжевый);

• клей карандаш и клей ПВА

• фломастер (черный);

• изображение голубь;

• цветные салфетки

Цель горизонтальная – модуль труба на высоте 1 метр от пола, мячи на каждого ребенка, обручи 4 шт., 4 кегли ,флажки на каждого ребенка.

Беседа с родителями на тему «Воспитание у старших дошкольников уважения к старшим».

Информационный материал на тему: «Поклонимся великим тем годам…» (ко дню Победы).

Четверг

10.05.2018

Тема:Хорошо, когда мир на земле

9.00-9.20

НОД 1 Речевое развитие (Коммуникативная деятельность. Коррекция негативных проявлений)

Тема «Пусть не будет войны никогда»

ОО: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

Задачи: -Обогатить знания детей о великом и светлом празднике - Дне Победы,                            о Советской Армии - защитнице страны.

-Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.

-Побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников.

-Продолжать учить создавать коллективную композицию, воспитывая навыки сотворчества (согласовывать свои действия с действиями других детей)

-Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину в страшные годы войны.

Материалы и оборудование:

Иллюстрационный материал по теме

Книги о Великой Отечественной войне:

- Л. Кассиль «Богатыри»

- А. Митяев «Землянка»

- А. Твардовский «Василий Теркин» (отрывки из поэмы)

- С. Алексеев «Дом» и др.

Диски с песнями о Дне Победы.

Картинки военных символов.

9.35-9.55

НОД 2 Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность) (по плану специалиста)

Утро: Утренняя гимнастика. Комплекс № 3

Беседа:Как вы понимаете слово мир?

-дать определение слову мир.

Пальчиковая гимнастика: Наша армия.
Аты - баты, аты - баты! Поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки. 
На парад идут солдаты! 
Вот идут танкисты, 
Потом артиллеристы,
А потом пехота –
Рота за ротой. 

-развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Игра ТРИЗ Игры на определение линии развития объекта

«Чем был – тем стал»

Дид. Игра: «Кто кем был?» Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.
Пальчиковая гимнастика Пограничник. 
Пограничником я буду, Сжимать и разжимать пальцы в кулаки одновременно на обеих руках.
Чтоб границы защищать, Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.
И страна могла спокойно Разъединять одноименные пальцы, начиная с мизинцев.
Крепким сном ночами спать. Соединять все пальцы обеих рук по очереди с большим.

-развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Инд. Раб с Артемом Л. «Ребусы», «Найди такой же предмет»

-развивать наглядно – образное мышление

Прогулка 1: Наблюдение за одуванчиком.

Цель:развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.

Подвижные игры

«Спящая лиса».

Цель:упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.

«Перелет птиц».

Цель:учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа с Костей и Сашей

Прыжки вверх с места.

Цель:развивать прыгучесть, сочетая силу.

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Вечер: Гимнастика после сна. Комплекс № 3

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Артикуляционная гимнастика: «Домик открывается»Цель: научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.

СРИ:«Военизированные игры»

Задачи: Развить тематику военизированных игр, учить детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».

Дид. игра «Что звучит?» Цель: развитие слухового внимания и наблюдательности.

Индивидуальная работа с Машей

-акрепить обратный счет от 10

Прогулка 2:Наблюдение за комаром.

Цели:

—расширять представления об особенностях внешнего вида комара;

—формировать реалистические представления о природе.

Подвижные игры

«Пронеси, не урони», «Пожарные».

Цель:учить перелезанию «перекатом» через препятствие.

Индивидуальная работа с Полиной и Ритой

Развитие движений.

Цель:совершенствовать навыки лазания по гимнастической лестнице.

Игры по желанию детей с выносным материалом.

Иллюстрационный материал по теме

Книги о Великой Отечественной войне:

- Л. Кассиль «Богатыри»

- А. Митяев «Землянка»

- А. Твардовский «Василий Теркин» (отрывки из поэмы)

- С. Алексеев «Дом» и др.

Диски с песнями о Дне Победы.

Картинки военных символов.

Консультация для родителей на тему «Развитие речи детей старшего возраста».

Пятница

11.05.2018

Тема:Хорошо, когда мир на земле

9.00-9.20

НОД 1 Речевое развитие (Коммуникативная деятельность. Восприятие художественной литературы и фольклора)

Тема:"Я помню! Я горжусь!"

Задачи:  Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям во время ВОВ; развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к всенародным торжествам;
Расширять познавательную активность детей и обогащать представления об общественно значимых событиях ВОВ, празднике Победы; побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников; ветеранам ВОВ.
Формировать интерес к героическому прошлому своей Родины;
Закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.

Материал: иллюстрации о Великой Отечественной войне, «фронтовое письмо», аудиозапись песен, листы бумаги, цветные карандаши и восковые мелки.

9.35-9.55

НОД 2 Физическое развитие (Двигательная активность в группе)

Тема:«Наш помощник ­ это мяч, он нам спутник для удач!»

ОО: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Задачи:
формировать правильную осанку.
знакомить с историей возникновения мяча, его свойствами и
формами; формировать умение согласовывать движения с музыкой.
развивать ловкость и координацию через индивидуальные,
групповые, командные игры.
воспитывать дружеские взаимоотношения; интерес к занятиям
физической культурой. 
Пособия:Мячи тряпичные, резиновые по количеству детей. Мячи:
баскетбольный, футбольный, волейбольный, теннисный. Карточки с изображением
спортивных игр, газеты по количеству детей, проектор, магнитофон.

Утро: Утренняя гимнастика. Комплекс № 3

Беседа: «Земля-наш общий дом»

-продолжить знакомить с понятием «Земля - наш общий дом»; рассказать о том, что на Земле много стран, живут люди разных рас и национальностей

Пальчиковая гимнастика: На параде.
Как солдаты на параде, Сжимаем, разжимаем кулачки.
Мы шагаем ряд за рядом, 
Левой — раз, левой — раз, Хлопки в ладоши. 
Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки 
Громче и быстрей!

-развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Игра ТРИЗ «Противоречия в предметах»

Цели   систематизировать навык классификации предметов по внешним признакам;    систематизировать знания о свойствах предметов.

Дид. Игра: « Четвёртый лишний» Цель: закрепление умения детей выделять общий признак в словах, развивать способность к обобщению.
Инд. Раб. С Артемом Л «Посмотри внимательно на фигуру, запомни и сделай такую же»

-развивать наглядно – образное мышление

Прогулка 1:

НаблюдениеНаблюдение за стрекозой.

Цели:

расширять знания о внешнем виде стрекозы;

воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.

Подвижные игры

«Сумей вскочить», «Лягушки в болоте».

Цель:продолжать обучать прыжкам с разбега.

Индивидуальная работа с Леней и Катей

«Кто дальше?».

Цель:совершенствовать технику прыжка (сильный толчок, энергичный взмах рук).

Самостоятельная деятельность детей с в/м

Вечер:

Артикуляционная гимнастика: Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -«Домик открывается».

Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание.

СРИ: «Российская Армия - Солдаты на ученьях»

-Развить тематику военизированных игр, учить детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».

Дид. игра «Подбери словечко» Цель: развитие навыков словообразования, подбор родственных слов.

Индивидуальная работа с Женей и Артемом

Прогулка 2

Наблюдение за мать-и-мачехой.

Цель:развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения.

Подвижные игры

«Догони свою пару».

Цель:учить бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

«Попади в цель».

Цель:учить бросать мяч в цель, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа с Алиной и Ксюшей

«Веселые прыжки».

Цель:закреплять прыжки через два предмета.

Игры по желанию детей с выносным материалом.

 иллюстрации о Великой Отечественной войне, «фронтовое письмо», аудиозапись песен, листы бумаги, цветные карандаши и восковые мелки.

Мячи тряпичные, резиновые по количеству детей. Мячи:
баскетбольный, футбольный, волейбольный, теннисный. Карточки с изображением
спортивных игр, газеты по количеству детей, проектор, магнитофон.

Беседа с родителями на тему «Дети и телевизор»