- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пересказ русской народной сказки «Три медведя»
2867
0
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Ласточка»
Конспект НОД
Пересказ русской народной сказки «Три медведя»
Средняя группа
Разработала:
Ярошинская О.Г.
Воспитатель ср. группы
Цель: развивать связную речь детей.
Образовательные задачи:
Учить детей запоминать простые тексты и пересказывать их близко к тексту, отвечать на вопросы строчками из сказки.
Развивающие задачи:
Развивать речь детей, навыки самоконтроля.
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Материал: кукла Маша, сюжетные картинки, звездочки (по количеству детей).
Ход НОД.
Педагог: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. Кто это?
Дети: Это девочка.
Педагог: Да, это девочка. Ее зовут Маша. Посмотрите, какая она расстроенная.
Педагог: Что с тобой случилось Машенька?
Маша: (детям) Я убежала от медведей.
Педагог: Вы хотите, ребята, узнать, что случилось с Машей?
Дети: Да.
Педагог: Я предлагаю вам послушать русскую народную сказку «Три медведя». Именно из этой сказки к нам прибежала Машенька.
Педагог рассказывает сказку и показывает сюжетные картинки.
Вопросы к детям:
Зачем пошла Маша в лес?
Что с ней случилось?
Что Маша увидела в лесу?
Почему девочка зашла в избушку?
Что она там увидела?
Что Маша сделала с тарелками?
Что сделала со стульями?
Когда девочка зашла в спальню, что она увидела?
Что случилось потом?
Кто пришел в избушку?
Что медведи увидели?
Как Маша убежала от медведей?
Педагог: Посмотрите на Машеньку. Как вы думаете, ей понравились ваши ответы?
Дети: Да.
Педагог: Маше так понравилось, как вы отвечали на вопросы, что она хочет с вами поиграть.
Физминутка
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на стульчик сесть опять.
Пересказ сказки.
Педагог: Вы отдохнули, а теперь пора и поработать. Я вам еще раз расскажу сказку. Вы внимательно ее послушайте и попробуйте сами ее пересказать.
Рассказываем сказку.
Пересказ сказки детьми.
После каждого пересказа Маша дает оценку ребенку и награждает его звездочкой.
Отгадывание загадок.
Педагог: А медведи принесли нам загадки.
Кто в глухом лесу живет
Любит есть малину, мед?
(Медведь)
Зверь лохматый, косолапый
Он сосет в берлоге лапу.
(Медведь)
Педагог: Давайте прощаться с Машей. Ей пора возвращаться к бабушке и дедушке.
Итог: Чем мы с вами занимались?
(Пересказывали сказку)
Какую сказку?
(«Три медведя»)
Вам понравилась эта сказка?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.