Пояснительная записка Математика -8 (8вид)

Рабочая программа предмета «Математика» для обучающихся с умственной отсталостью (вариант II) составлена на основе --нормативных документов:

закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

приказ Министерства Образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 23.07.2012 № 1602 «Об утверждении региональных базисных учебных планов для государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Новосибирской области всех видов на 2012-2013, 2013-2014 учебные годы»;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. №1067 г.Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год";

постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. №189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

устав МКОУ СОШ №47;

адаптированная программа школы, принятая на педагогическом совете школы (протокол №13 от 28.08.2015 г.).

информационно-методических материалов:

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы", 4 издание, М., Просвещение,2010г. Учебник : В.В.Эк, Математика,Просвещение,2011

Планируемые результаты изучения курса математики 8 класс

Округлять многозначные числа до любых разрядных единиц;

определять показания шкалы весов с указанной ценой деления;

сравнивать любые (как положительные, так и отрица­тельные) значения температуры воздуха на шкале термометра и записанные с помощью чисел с использованием слов «бо­лее высокая/низкая температура воздуха; теплее/холоднее»;

складывать и вычитать целые числа в пределах 1 ООО ООО, а также числа, полученные при измерении одной или двумя величинами;

умножать и делить целые числа в пределах 1 ООО ООО, а также числа, полученные при измерении, на двузначное число;

письменно выполнять четыре арифметических действия с целыми числами в пределах 1 ООО ООО и проверять их ре­зультаты с использованием калькулятора;

вычислять среднее арифметическое двух целых чисел;

записывать числа, полученные при измерении одной или двумя единицами площади, в виде десятичной дроби и выполнять обратное преобразование;

складывать и вычитать любые десятичные дроби, а так­же числа, полученные при измерении величин и выраженные десятичной дробью;

умножать и делить десятичные дроби, а также числа, по­лученные при измерении величин и выраженные десятичной дробью, на однозначное и двузначное число;

использовать калькулятор для проверки письменного выполнения умножения и деления десятичных дробей на од­нозначное и двузначное число;

решать задачи на нахождение среднего арифметического двух целых чисел, на пропорциональное деление, на

вычисле­ние периметра

многоугольника или площади прямоугольника (квадрата);

измерять длины сторон и вычислять площадь прямо­угольника (квадрата) в разных единицах площади;

показывать элементы прямоугольного параллелепипеда (куба) и цилиндра на модели и на развертке;

узнавание и называние шара.

Содержание курса математики

1.Нумерация

Округление чисел в пределах 1 ООО ООО до любого разряда: а) случаи, когда приближенное значение имеет такое же количество знаков, как округляемое число; б) случаи, ко­гда приближенное значение имеет на один знак больше, чем округляемое число.

Шкала, цена деления. Определение показаний шкалы ве­сов с указанной ценой деления.

Сравнение значений температуры воздуха по показаниям термометра и по указанным значениям.

2.Единицы измерения и их соотношения

Единицы измерения площади: 1 кв. мм (1 мм²), 1 кв. см (1см²), 1 кв. дм (1 дм²), 1 кв. м (1 м²), 1 кв. км (1 км²).Соотношения между единицами площади. Определение со­отношений между единицами площади с помощью единиц длины.

Единицы измерения земельных площадей: 1 а, 1 га. Соот­ношения между единицами земельных площадей.

Запись чисел, полученных при измерении одной или дву­мя единицами площади, в виде десятичной дроби и обратное преобразование.

3.Арифметические действия

Умножение и деление многозначных чисел и чисел, полу­ченных при измерении величин, на двузначное число.

Среднее арифметическое двух чисел.

Использование калькулятора для всех видов вычислений в пределах 1 ООО ООО с целыми числами и числами, получен­ными при измерении величин, для проверки письменного выполнения арифметических действий.

4.Дроби

Сложение и вычитание десятичных дробей, а также чи­сел, полученных при измерении величин и выраженных де­сятичной дробью (все случаи).

Умножение и деление десятичных дробей, а также чисел, полученных при измерении величин и выраженных десятич­ной дробью, на однозначное и двузначное число.

Использование калькулятора для проверки письменного выполнения умножения и деления десятичных дробей на од­нозначное и двузначное число.

5.Арифметические задачи

Задачи на нахождение среднего арифметического двух це­лых чисел.

Задачи на пропорциональное деление.

Простые и составные задачи, требующие вычисления пе­риметра многоугольника или площади прямоугольника (в ча­стности, квадрата).

Задачи на вычисление длины окружности и площади круга.

6. Геометрический материал

Площадь геометрической фигуры. Обозначение: S. Вы­числение площади прямоугольника (в частности, квадрата).

Геометрические тела:прямоугольный параллелепипед

(куб), цилиндр, шар.

Куб как разновидность параллелепипеда. Вершины, реб­ра, грани параллелепипеда (куба). Длина, ширина и высота параллелепипеда. Свойства ребер и граней параллелепипеда.

Развертка прямоугольного параллелепипеда (куба).

Цилиндр. Основания и высота цилиндра. Развертка ци­линдра.

Тематическое планирование по математике

Класс 8

Количество:

учебных недель 36

часов в неделю 1

часов по учебному плану (за год обучения) 36

плановых контрольных работ 1 (диагностическая работа)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313844-pojasnitelnaja-zapiska-matematika8-8vid