Проект «Зимушка зима» для детей 2 группы раннего возраста

Работа с воспитанниками:

1.

Социально-коммуникативное развитие

1.1.

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Беседа «Как ведут себя вежливые дети». Цель: закреплять навыки культуры поведения: здороваться, прощаться.

Чтение: Э. Машковская «Жадина». Цель: учить детей не отнимать игрушки. Побуждать к совместным играм.

Совместные игры. Цель: формировать у детей чувство симпатии к сверстникам.

Дидактическое упражнение «Подари подарок». Цель: учить говорить вежливые слова «пожалуйста и «спасибо».

1.2.

Ребёнок в семье и сообществе

Прогулка «Наша площадка». Цель: предложить детям рассмотреть участок, обратить внимание, что на участке много снега. Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» 2007г стр. 41

Прогулка «Уберем снег». Цель: Работа на участке - уборка снега. Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» 2007г стр. 41

Беседа «Наша группа». Цель: обратить внимание детей на то, как украшена группа к Новогоднему празднику. В группе красиво и уютно. Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» 2007г стр. 39

Беседа «Помогаем маме готовится к Новому году». Цель: побуждать детей рассказывать о маме, что у мамы много дел и им нужно помогать. Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» 2007г стр. 42

1.3.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

Побуждать сметать снег со скамеек и построек на участке, сгребать снег лопатками.

Привлекать воспитанников совместно со взрослыми готовить ёлочные украшения и украшения для групповой комнаты.

Украшение новогодней елки.

Цель: привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий, совместно с взрослым и под его контролем.

1.4.

Формирование основ безопасности

Минутки осторожности : «Соблюдать осторожность на ледяных дорожках», «Не ешь снег», «Во время игры в снежки кидай их только в ноги», «Не снимай варежки во время прогулки».

Цель: формировать представление о безопасном поведении зимой.

2.

Познавательное развитие

2.1.

Развитие познавательно-исследовательской деятельности

Презентация: «Как звери в лесу зимуют», «Зимние забавы».

Цель: закреплять знания о прекрасном времени года – зиме, о зимних развлечениях и забавах детей; о жизни зверей в лесу в зимний период.

Электронная игра: «Что мы делаем зимой»

Цель: закреплять в игровой форме знания детей о жизнедеятельности человека зимой.

Дидактические игры (из лепбука): «Снеговик большой, да маленький»,

«Что мы делаем зимой», «Предметы зимней одежды», «Найди пару рукавичке», «Где спряталась картинка», разрезные картинки «Зимующие птицы».

Цель: развивать память, мышление, речь.Закреплять в игровой форме знания детей о зиме.

Опыты со снегом, льдом, водой: «Подуй на снежинки», «Лепим снеговика», «Снег тает от тепла, получается вода», «Цветные льдинки».

Цель: Познакомить со свойствами снега – холодный, его цвет – белый; в оттепель снег мокрый, из него можно лепить куличики и снеговиков, в морозную погоду снег лёгкий, рассыпчатый.

Если принести снег в тепло, он растает и превратится в воду.

Если воду подкрасить и вынести в форме на мороз, она застынет, и получатся цветные льдинки.

2.2.

Наблюдение

Наблюдать: «Падает снег». Цель: рассмотреть снежинки, отметить, где лежит снег, побуждать детей любоваться, как красиво стало вокруг.

«Одежда людей зимой». Цель: обратить внимание на изменения в одежде людей с приходом зимы.

«Птицы на нашей кормушке». Цель: побуждать наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке, выделять их характерные особенности, не пугать их, подкармливать.

«Дворник очищает дорожки». Цель: обратить внимание на то, какую работу дворник выполняет зимой.

3.

Речевое развитие

3.1.

Развитие речи

Пальчиковые игры: «Ёлка», «Снежок», «Погреем пальчики», «На елке».

Цель: развитие речи, развитие моторики кистей и пальцев.

Беседы по сюжетным картинкам: «Зимние забавы», «Зима в лесу», «Зима в городе» «Зимний праздник. Новый год»

Цель: закрепление и расширение представлений детей о зимнем времени года, развитие речи.

Дидактические игры (М.Г. Борисенко, Н.А. Лукина «Грамматика в играх. Зима, зимние забавы»): «Снег везде». Цель: учить подражанию; использовать в речи отрицательную частицу «не».

«Зимняя одежда». Цель: продолжит формировать зрительное восприятие и внимание; формировать представление, что в зимний период люди надевают теплую одежду и обувь; учить употреблять имена существительные, обозначающие предметы зимней одежды.

«Назовем, что видим». Цель: употреблять слова «вот» и «где» в своей речи; издавать звуки, подражая животным; различать изображения птиц и зверей.

«Подарки». Цель: правильно употреблять имена существительные мужского и женского рода единственного числа в винительном падеже без предлога; отвечать на вопросы, требующие сопоставления фактов и простейшего вывода; соотносить слова «один — мало — много» с соответствующим количеством предметов; различать слова «большой— маленький»; различать похожие по звучанию слова «Саня—сани».

3.2.

Художественная литература

Чтение потешек: «Как на тоненький ледок», «Ух ты, зимушка-зима», «Как по снегу, по метели», «Ты мороз, мороз».

Чтение стихотворений: О.Высотская «Пришла зима с морозами», Э. Мошковская «Сколько шапок разных-разных»,

З. Аленксндрова «Снежок», О.Высотская «Снежный кролик».

Чтение сказок: В.Сутеев «Елка», р.н. сказка «Лисичка и волк», р.н. сказка «Зимовье зверей», р.н. сказка «Рукавичка».

Цель: воспитание желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия, знакомить с зимним временем года через художественные произведения.

4.

Художественно-эстетическое развитие

4.1.

Приобщение к искусству

Нетрадиционное рисование:

Ватными палочками «А снег идет».

Губкой «Заплатки на шарфик».

Воздушно-пузырьковой пленкой «Берёзка в снегу»

Штампы «А на елке шарики»

Смешанной технике с использованием масленых карандашей и разведенной водой гуаши «Расписные шарики»

Цель: развивать творческий потенциал детей, умение и желание работать с нетрадиционными средствами рисования.

Рисование карандашами: «Летят-летят снежинки», «Проложи по снегу дорожку».

Цель: продолжать учить детей правильно держать карандаш в руке, проводить прямые линии, не выходить за рамки рисунка.

Рассматривание зимних пейзажей.

Пластилинография: Коллективная работа «Пластилиновая ёлка»

Цель: продолжать учить скатывать из пластилина «колбаску» и «шарик». Учить работать вместе с другими детьми при создании коллективной работы.

4.2.

Конструктивно-модельная деятельность

«Грузовик для вывоза снега» Цель: Учить строить грузовик, обыгрывать постройку. Куцакова Л.В. №11 стр27

«Узкая и широкая снежная дорожка» Цель: Повторить построение узкой и широкой дорожки из бумаги». Куцакова Л.В. №5 стр25

«Домик для щенка». Цель: Учить строить домик без окошечка . Куцакова Л.В. №18 стр30

«Мебель для матрешки». Цель: Построение стола и стула для матрешки. Куцакова Л.В. №7 стр25

4.3.

Музыкальная деятельность

Танец«Валенки», «Снежинки», «Елка».

Хоровод«В лесу родилась елочка ».

Музыкальная игра «Лиса и зайцы».

Песня«Дед мороз хороший, да. да, да!»

Музыкальное развлечение: «Лисичка в гостях у ребят», «Новогодний концерт»

Цель: способствовать созданию эмоционально – положительного климата в группе, привлечению детей к посильному участию в играх, забавах. Продолжать воспитывать интерес к музыке, пению и выполнению простейших плясовых движений.

Праздник «Новогодний телефон».

Цель:  создатьатмосферу праздника и условия для развития творческого потенциала у дошкольников.

5.

Физическое развитие

5.1.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

Практическое упр.«Носовой платочек». Цель: учить правильно пользоваться носовым платком по мере необходимости.

Практическое упр.«Наша одежда». Цель: учить порядку одевания на прогулку и раздевания. Уточнить, что с приходом зимы мы одеваемся еще теплее.

Игра – эксперементирование «А варежки – последние». Цель: учить последовательности одевания на прогулку, уточнить, что в варежках неудобно одеваться.

Беседа на тему «Полезные и вредные продукты». Цель: знакомить детей с понятием «продукты». Рассказать о вредных продуктах, которые не следует применять в пищу (чипсы, сухарики, и пр.) и о пользе правильных продуктов (молоко, кефир, фрукты, овощи и др.). Напомнить, что бы не переедали сладостей во время новогодних праздников.

Физкультминутки:«Зайка», «Зима», «Снеговик», «Зима».

5.2.

Физическая культура

Подвижные игры:  «Зайка беленький сидит», «Птички и кошка», «Снежные шары, попади в цель», «Найди зайку».

Цель: Совершенствовать основные движения; бег, ходьбу, прыжки, метание. Развивать желание играть вместе с другими детьми и воспитателем.

Физкультурное развлечение: «Снеговик в гостях у ребят»

Цель: побуждать детей к двигательной активности, формировать положительное отношение к физической культуре, вызвать положительные эмоции в процессе игры со сверстниками и воспитателем.

6.

Развитие игровой деятельности

6.1.

Сюжетно-ролевые игры

Игра-ситуация: "Наводим чистоту в комнате". Цель: возбуждать интерес к игре, воспитывать желание помочь, развивать трудовые навыки. Н.Ф. Губанова "Развитие игровой деятельности"стр.16.

Игра-ситуация: "Оденем куклу на прогулку". Цель: учить одевать кукол, последовательно выполнять цепочку действий, сопровождать действия речью. Н.Ф. Губанова "Развитие игровой деятельности"стр.19.

Игра-ситуация: "Сервируем праздничный стол". Цель: закрепить знания детей о чайной посуде, активизировать речь, воспитывать заботливость. Н.Ф. Губанова "Развитие игровой деятельности" стр.13.

Игра-ситуация: "Кукла Маша у нас в гостях". Цель: Закрепить знания детей о чайной посуде, активизировать речь, воспитывать заботливость. К. Белая "Первые шаги" стр.182.

6.2.

Театрализованные игры

Показ сказок (настольный театр + интерактивная музыкальная система Beamz): В. Сутеев «Ёлка», р.н. сказка «Рукавичка».

Цель: Помочь воспитанникам запомнить сказку. Вовлекать воспитанников в инсценировку сказки, активизировать речь.

«Хлопья снежные кружат». Цель: развивать чувство ритма, умение пользоваться интонацией; учить пересказывать знакомую сказку; развивать двигательную активность детей. Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» 2008г. стр.58.

«Елочная песенка». Цель: приобщать детей к новогоднему празднику; вызвать эстетические чувства; побуждать к свободной пляске. Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» 2008г.стр.60