Методическая разработка спортивно-развивающего занятия по теме «День Защитника Отечества» в средней группе

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД №29 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Методическая разработка спортивно-развивающего занятия
по теме «День Защитника Отечества»
в средней группе.

Образовательная область: Физическое развитие

Области интеграции:

Физическое развитие, социально-коммуникативное.

Используемые педагогические технологии:

Игровые.

Здоровье сберегающие технологии:

Игры и эстафеты

Подготовили:воспитатель Зотьева М.О.

Павлова Е.Л.

Никонова И.О.

Санкт-Петербург

2018

Цель: Создание условий для улучшения здоровья детей, воспитания чувств патриотизма и гордости за защитников нашей страны.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей со славными страницами истории нашего государства, с праздником «День защитника Отечества».

Познакомить с военными и мирными профессиями.

Воспитательные:

Воспитывать в детях высшие нравственные чувства - патриотизм, гордость за защитников нашей страны, желание защитить свою Родину.

Воспитывать уважение детей к военнослужащим, защитникам Отечества;

Развивающие:

Продолжать развивать умение работать в команде.

Развивать координацию, ориентацию в пространстве, силу, выносливость и ловкость.

Словарная работа: расширяем словарный запас ребёнка за счёт имёнсуществительных (Родина, Отечество, защитник, солдат, моряк, танкист, лётчик); наречий-антонимов (высоко - низко, далеко - близко, глубоко -мелко, быстро - медленно, тихо - громко); разучивание чистоговорки «Армия».

Предварительная работа: показ иллюстраций: карта России, флаг России,герб России, военные профессии; беседа по картинкам на темы: «Моя Родина - Россия», «Кто такие военнослужащие?»; выполнение аппликаций: флаг России, самолёт, танк, корабль; пальчиковая гимнастика «Капитан» Е.Савельева, «Капитан» Т.Ткаченко

Оборудование:барабан, спортинвентарь (кегли, конусы, сухой бассейн, барьеры, имитация башни, мячи, тоннель), муляжи овощей, конверты, фартуки, поварёшки, рули.

Ход занятия:

Вед: Ребята, а вы знаете что это за праздник 23 февраля?

Дети:Праздник наших пап.

Вед: Правильно! А ещё его называют День Защитника Отечества. Он

посвящён всем мужчинам и большим и маленьким. Это наши папы, дедушки

и мальчишки.

-А какие наши папы?

Может он в футбол играть? Дети: Да!

Может книжку прочитать? Дети: Да!

Может суп он разогреть? Дети: Да!

Вед.:Ребята, сегодня в гости к нам пришёл настоящий военный. Он расскажет нам о своей профессии военнослужащего.

Входит в зал гость под музыку «Прощание Славянки»

Гость:Здравствуйте! Я пришел к вам в гости сегодня, чтобы рассказать вам

о себе, военных профессиях и дне рожденья нашей армии-Дне защитника Отечества.

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся в даль

Самолетов звенья.

Слава армии родной

В день ее рожденья!

С.Я.Маршак «Февраль»

В этот день поздравляют всех мужчин – пап, дедушек и дядей, так как все они служили в армии. Они все были солдатами, как я. Солдатами могут быть только очень сильные и смелые люди. Солдатызащищают нашу Родину—Россию. Солдаты воюют на земле, моряки защищают нашу страну в море на кораблях, летчики на самолетах охраняют небо над Россией, а танкисты готовы вступить в схватку с врагом на боевых машинах – танках.

П.и. «Военные учения»

Для того чтобы стать военным надо сначала научиться маршировать. Но солдаты шагают под бой барабана. Если барабан отбивает удары медленно, то и шагать надо медленно, если же быстро, то и маршировать надо быстрее.

Гость:Молодцы, ребята, стараетесь. Не забывайте, что первый ваш помощник—физкультура. Поэтому всегда делайте зарядку, бегайте и занимайтесь спортом. Тогда вы вырастите большими и сильными, смелыми и ловкими, внимательными и храбрыми.

Инструктор:

Чтобы сильными расти,

Чтобы в Армию пойти!

Начинаем наши состязания,

Игры и соревнования.

Перед нами вражеские укрепления! В бой солдаты-

малыши!

Конкурс «Взятие крепости» -По середине зала стоит вражеская крепость, состоящая из кубиков/кеглей. Дети стоят в 1,5-2 м. от крепости. По команде «Бей врага» дети мячами из сухого бассейна сбивают кубики/кегли. Игра заканчивается, когда все стены башни будут сбиты. Перед нами заминированное поле! Нам понадобятся солдаты-саперы!

Конкурс «Саперы» – в корзины, помеченные определенным цветом, собрать разбросанные по залу цветные мячи из сухого бассейна

Инструктор: Молодцы ребята! А мы продолжаем наше путешествие в мир профессий и сейчас конкурсы, в которых вы сможете себя испытать и проверить в разных профессиях. Кто знает, может быть, через несколько лет вы выберете именно эту профессию.

Вед:А сейчас первая загадка:

В гости звать его не надо,

Он всегда приходит сам.

В сумке доставляет радость

По домашним адресам.

В настроенье приподнятом

Телеграммы носит в дом.

Потому что он, ребята,

Кто, скажите?

Дети:Почтальон!

Инструктор показывает картинку

«Почтальона».

Инструктор:

Наш весёлый почтальон.

Всем знаком, конечно, он.

Он разносит по домам

Много писем, телеграмм. (А. Расцветников)

Эстафета «Почтальоны».

Участвуют две команды по пять человек. По сигналу первые участники команды берут в руки конверт, бегут, подлезают в воротики («почта»), добегают до человека, сидящего каждой команды («адресат»), вручают ему конверт. Возвращаются к своей команде. Задание выполняет следующий участник.

Вед:Ребята, отгадайте загадку про следующую профессию:

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

Дети:Повар.

Инструктор показывает картинку «Повара».

Инструктор:Правильно!

У каждого дела запах особый.

В булочной пахнет тестом и сдобой!

Эстафета «Поварята».

Участвуют две команды по пять человек. Первые участники по сигналу надевают на себя фартук и бегут с поварёшкой, в которой переносят овощи или фрукты в кастрюлю, стоящую напротив каждой команды. Затем возвращаются к своей команде, передают фартук и поварешку.

Вед:Я в машине за рулём

Утром, вечером и днём

Вместе с мамами ребят

Отвожу я в детский сад.

Вот включаю я мотор,

Эй, поехали…

Дети: Шофёр.

Инструктор показывает картинку «Шофёра».

Эстафета «Шофёры».

Участвуют две команды по пять человек. По сигналу первые участники команд с «рулём» в руках бегут до ориентира змейкой, оббегают его и возвращаются к своей команде. Передают руль следующему участнику.

Ведущая:Вот и закончились наши соревнования.

Мы поздравляем наших мальчиков с праздником и предлагаем завершить его торжественным маршем. Наступила самая торжественная минута нашего праздника – награждение.

Награждение.

Используемая литература:

Новиковская О.А. Конспекты комплексных занятий с детьми среднего дошкольного возраста (4 – 5 лет)

В.А. Деркунская, А.Н. Харчевникова Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей 4 – 5 лет

Л.Н. Калмыкова «Здравствуй, пальчик! Как живѐшь?» Картотека тематических пальчиковых игр.

Наглядно-дидактическое пособие «Военные профессии».

Сайты:

ped-kopilka.ru

www.maam.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314621-metodicheskaja-razrabotka-sportivno-razvivaju