Занятие по экспериментированию «Вертушка»

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

Мотивационно-проблемный

Он вокруг, его невидим, только всем необходим: 
Людям, мячикам и шинам, водолазу, под водой. 
Птичке, рыбке, и машинам, вот загадочный какой.

- Воздух.

Сидят за столами

Загадывание и отгадывание загадки

Деятельностный

- Что такое воздух, для чего он нужен?

- Что вы еще знаете о воздухе? Он какой?

- Чем может пахнуть воздух?

А теперь я вам прочитаю стихотворение с вопросом, слушайте внимательно и попробуйте ответить на вопрос.

Воздух – это-то, чем дышим.
Через воздух звук мы слышим.
В воздух, в небо и в полет
Улетает самолёт.

Птица в воздухе летает.
Разным воздух наш бывает,
Воздух может быть прозрачным,
Пахнуть может дымом дачным.

Может пахнуть апельсином,
Кофе, завтраком, бензином.
Он из фена вылетает,
Тёплым он тогда бывает.
А когда вокруг мороз,
Щиплет больно он за нос.

Шторой в комнате играл,
Бурю в море он поднял…
Воздух разный, он такой!
Где найдём его с тобой?

- А где можно найти воздух? Где он живет?

- Давайте попробуем двигать воздух.

- Когда мы двигаем, что появляется?

- Значит, движение воздуха называется ветром. А мы можем узнать, есть ветер или нет?

- Для того чтобы узнать есть ветер или нет необходимы вертушки. Вот меня есть вертушка. Она вертится?

- Значит, у нас здесь ветра нет. Но я могу сделать ветер – подуть на него. Вертушка что делает?

- А так (дует сильнее)

- Значит, ветер может быть каким?

- Хотите тоже попробовать подуть на вертушку?

- Мы свами сейчас сделаем такие вертушки своими руками. Хотите?

- Посмотрите на мою вертушку. Из чего она состоит.

- Какая у вас геометрическая фигура лежит на столе?

- Вертушку мы будем делать на основе квадрата.

1. Квадрат нужно сложить по диагонали 2 раза, прижать обозначить сгибы.

2. Затем, по сгибу ножницами разрезаем, но не до конца.

3. Согнуть один уголок до точки в середине и приклеить, но не прижимать. Затем сгибаем остальные уголки, через один и так все по порядку.

4. Берем кнопку и прокалываем уголки по порядку и прикалываем к палочке.

- Ну вот, и получилась вертушка.

- Воздух – это то, чем мы дышим.

- Прозрачный, без цвета, без запаха, теплый, холодный.

- Всеми запахами, духами, апельсином, супом.

Слушают стихотворение.

- Воздух есть везде.

Машут ладошками около лица.

- Появляется ветер.

Отвечают на вопрос.

Смотрят на вертушку.

- Нет.

- Вертушка начинает вращаться.

- Ветер может быть сильным и слабым.

- Да.

- Да.

- Из палочки, кнопки.

- Квадрат.

Складывают квадрат по диагонали 2 раза.

По сгибу разрезают.

Сгибают один уголок до точки в середине и приклеиваем. Затем сгибают все уголки через один.

Берут кнопку и прикалываем.

Сидят за столами

Сидят за столами

Беседа

Чтение художественной литературы

Беседа

Показ способов действий

Беседа

Показ способов действий

Объяснение

Похвала

Помощь

Рефлексивный

- Что же можно узнать с помощью прибора, который мы с вами сделали?

- Что можно сказать об этих вертушках?

- Молодцы все очень старались и у всех получились замечательные вертушки.

.

- Силу ветра.

Сидят за столами

Беседа