Социально-педагогический проект «Ищу своё дело»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества города Аткарска Саратовской области»

Социально- педагогический проект

«Ищу свое дело»

Автор и руководитель проекта

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Малянова Ирина Михайловна

г. Аткарск

Цель проекта – информационное содействие и пропаганда молодежного предпринимательства. Создание положительного имиджа российского молодого предпринимателя.

Задачи - выявление и развитие у школьников творческих способностей и интереса к предпринимательской деятельности, формирование всесторонних знаний о рыночной экономике и бизнес - проектировании;

- развитие новых образовательных форм и педагогических технологий, направленных на формирование предпринимательской компетенции обучаемых;

- выявление и поощрение активных, стремящихся к предпринимательской деятельности молодых людей;

- создание условий для роста численности молодых предпринимателей, увеличения доли их деятельности в экономике региона посредством формирования предпринимательского мышления у школьников Аткарского района;

- организация общения и передачи опыта состоявшихся предпринимателей молодому поколению;

- продвижение и развитие предпринимательской культуры среди молодых людей.

Гипотеза: Пропаганда молодежного предпринимательства позволит скорректировать ситуацию в экономической сфере деятельности, а также нацелит молодое поколение на саморазвитие и развитие малого и среднего бизнеса.

Методы:Практико – ориентированный, исследовательский, информационный, метод статистики, сравнительный анализ, эксперимент.

Этапы проекта:

Участвуют члены клуба старшеклассников, которые рассматривают перспективу построения карьеры в бизнесе.

1. Информационно -разъяснительный

1 этап – отбор участников проходит на заседаниях клуба.

2 этап – организация встреч старшеклассников с представителями малого бизнеса. Знакомство в ходе «круглого стола», встречи на предприятиях, знакомство с тонкостями каждого вида бизнеса.

2. Основной (планирование и реализация)

3 этап – разработка участниками проекта своего бизнес-плана по открытию собственного дела.

4 этап – защита проекта в виде деловой игры «Ты - предприниматель», в ходе которой участники проекта «строят свой бизнес»: зарабатывают первый капитал, нанимают персонал, берут кредит, арендуют помещение, создают рекламный макет и проводят открытие своего предприятия.

3. Заключительный (контроль и практика)

5 этап – подведение итогов, награждение лучших участников проекта.

Экспертами и консультантами проекта выступают предприниматели, ведущие ресторанный бизнес, аграрный бизнес, бизнес в сфере торговли, услуг быта.

Характер проекта: тестовый, среднесрочный.

Участники проекта: 15 учащихся 11 класса МОУ-СОШ № 3;

7 индивидуальных предпринимателей; специалисты ЦЗН, Межрайонной налоговой инспекции, сотрудники отдела экономики администрации Аткарского муниципального района .

Сроки реализации проекта: сентябрь 2017- май 2018 гг.

Территория реализации проекта: г. Аткарск Саратовской области (с возможным последующим расширением территории реализации проекта)

Финансово-экономический кризис, затронувший Россию, обострил весь спектр проблем российской экономики, в том числе недостаточный уровень профессионализма, компетентности кадров, необходимые для деятельности в условиях инновационной экономики. В частности, это относится к кадрам предпринимателей, прежде всего потому, что в их составе мало молодежи, обладающей большим инновационным потенциалом.

На сегодняшний день молодёжное предпринимательство должно являться одним из приоритетных направлений развития малого и среднего бизнеса в России. Практика развитых стран показывает, что именно малый и средний бизнес является ключевой «точкой роста» экономики государства и способен обеспечить развитие конкурентоспособности в стране.

Россия должна делать ставку именно на молодых людей, которые выросли в условиях новых экономических реформ и воспринимают предпринимательскую деятельность, как основу материального благополучия и профессионального роста – именно это и заинтересовало нас при выборе темы проекта.

Согласно статистике, примерно 300 млн. молодых людей в возрасте от 18 до 30 лет во всем мире либо не имеют постоянного места работы, либо вообще являются безработными. Около 20% из них обладают отличными способностями для начала собственного бизнеса и, в силу различных причин, только 5% решается на это.

Основнаяпроблема – отсутствие стартового капитала, четких представлений о шагах, необходимых для создания собственного дела и уверенности в собственных силах, необходимого образования.

Для формирования экономики любой страны развитие молодежного предпринимательства является одним из важных моментов. Привлечение молодых людей к предпринимательской деятельности – это не только увеличение доли малого бизнеса, но ещё и решение проблемы занятости молодёжи.

Для быстрого развития молодежного предпринимательства в России необходимо создать условия для массового привлечения молодежи в предпринимательскую деятельность и сформировать «правильный» имидж молодого предпринимателя и российского предпринимательства в целом.

Кризисные ситуации в экономике нашей страны убедительно показывают, что одних знаний, умений и навыков экономической деятельности недостаточно. Требуется еще и предпринимательская подготовка, то есть формирование навыков проектной деятельности, оперативной корректировке планов, прогнозирование последствий собственной экономической деятельности, а так же деятельности других. Поэтому в настоящий момент ознакомление всех учащихся общеобразовательных школ с основами экономики, а также с основами предпринимательской деятельности признается целесообразным и необходимым.

Предпринимательство основывается, прежде всего, на экономическом знании и вытекающих из него ценностных ориентациях и установках: трудолюбии, бережливости, эффективном использовании ограниченных ресурсов, склонности к инновациям и др.

В этой связи необходимо изменить подход к основным понятиям при обучении основам предпринимательства в целях формирования качественно нового, социально ответственного и нравственного бизнеса. Это относится, прежде всего, к определению предпринимательства. Безусловно, прибыль в предпринимательской деятельности - это важное условие ведения бизнеса, это признак его рациональной организации, показатель его устойчивости и гарантия существования. Но для школьников очень важно с самого начала определить правильное целеполагание предпринимательства, как деятельности, направленной на удовлетворение потребностей людей и общества в целом за счет создания товаров и услуг, имеющей целесообразный и, главным образом, инновационный характер.

Такое определение целей и сущности предпринимательской деятельности в сочетании с историческим аспектом отечественного предпринимательства и примерами современного социально ответственного бизнеса имеет огромное воспитательное значение и дает ценностно-нравственные ориентиры при обучении школьников его основам.

Важно, с одной стороны, предоставить возможность максимально развиваться учащимся, которые хотят заниматься предпринимательством в будущем, а с другой - сформировать у всех учащихся общие предпринимательские навыки, которые будут востребованы в любой другой сфере деятельности. Таким образом, дополнительное образование должно положить начало формированию предпринимательских компетенций. Особую ценность при этом представляют:

·самостоятельность;

·умение принимать решения;

·личная и групповая ответственность;

·коммуникабельность;

·инициативность;

·умение работать с информацией;

·стремление к повышению уровня образования и самообразования.

В соответствии с мировыми тенденциями подготовка старшеклассников к предпринимательской деятельности является одним из актуальных направлений современного образования и в нашей стране. Это отражено в Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Федеральной программе развития образования и Концепции модернизации российского образования: «развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия».

Паспорт проекта «Ищу свое дело»

Этапы и сроки реализации проекта

Итоги и практическая значимость (выход) проекта.

В рамках реализации данного проекта будут спланированы и проведены следующие мероприятия:

обучения основам предпринимательской деятельности и содействие в разработке бизнес- идеи;

разработка обучающих семинаров по направлениям:

бизнес-план своими руками;

как получить кредит;

как привлечь инвестора;

первые продажи;

как получить государственную поддержку;

как сформировать команду единомышленников;

разработка и проведение игровых и тренинговых мероприятий;

создание института «менторства» (наставничества),

предоставление возможности прохождения стажировок на действующих предприятиях;

получения экспертных консультаций от успешных предпринимателей;

осуществление системы отбора, тестирования и выявления деловых наклонностей молодежи, желающей работать в малом бизнесе, с помощью Комплексной системы объективной оценки кадров.

Выход проекта:

Презентация проекта по открытию собственного дела

Защита бизнес-плана

Итоги профессионального тестирования

Резюме от предпринимателей Аткарского МР

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315815-socialno-pedagogicheskij-proekt-ischu-svojo-d