- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему «Родительский дом»
Классный час по теме
«Родительский дом – начало начал»
Цели:
Воспитывать чувства коллективизма, любви к своей семье, уважения к родителям, гордости за свою семью, за свою Родину,
Формировать нравственную культуру детей, доброту и взаимопонимание в семьях воспитанников.
Способствовать тому, чтобы дети понимали своих родителей, а родители – своих детей.
Развивать творческие способности учащихся;
Музыкальное оформление: песни «Родительский дом», «Дорогие мои старики». «Маленькая страна»
Ход классного часа
Звучит песня «Родительский дом»
- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня?
Цель нашего сегодняшнего классного часа – осознание значения родительского дома в жизни каждого.
Сегодня мы поговорим о самом дорогом, что есть у человека – о близких людях, о родном доме. Родной дом – это место, где тебя всегда поймут, тебя простят и когда бы ты не пришёл тебе всегда будут рады. Это место навсегда останется в сердце каждого человека.
Сегодня мы войдём с вами в ваш дом, войдём в него со всей добротой, на которую способны ваше сердце и ум…
- Как вы понимаете слова “Родительский дом начало начал, ты в жизни моей надёжный -причал”?
(От родительского дома начинается всё в жизни у каждого, и чтобы с ним не случилось в жизни, он всегда найдёт приют, уважение и утешение в своём доме.)
Все эти чувства передаются издавна из уст в уста. Мы можем это услышать в пословицах.
Какие пословицы на эту тему вы знаете?
При солнышке тепло, при матери добро.
Глупа та птица, которой гнездо своё не мило.
И кости по Родине плачут.
- Какой смысл кроется в этих пословицах? (Любовь к Родине начинается с любви к своим, родителям, семье, к своему дому, от любви к своей маленькой Родине, где ты родился, где прошло твоё детство. У одних с деревни, с села; у других с города. И когда становишься взрослым, то с большей силой начинаешь понимать это).
Стихотворения (читают учащиеся)
В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!
Любят тебя без особых причин:
За то, что ты внук, за то, что ты сын,
За то, что малыш, за то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож:
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные – отчий твой дом
Сердце навеки останется в нём!
- Ребята, о чём все эти стихотворения, какая тема их объединяет?
Очень хорошо, что вы любите и уважаете своих родителей, стараетесь делиться с ними своими проблемами, заботитесь о них.
- Всегда ли вы готовы помочь своим родителям?
- Как вы должны вести себя дома?
- Как вы общаетесь с родителями? Как им помогаете?
Прекрасные слова произнёс Л.Н.Толстой: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Любые неприятности, любое горе отступает, если в доме любовь и дружба, забота и взаимопонимание между всеми членами семьи. Хочется, чтобы в каждой семье было хорошо и детям, и родителям. Заботьтесь о своих родителях! Берегите свой дом!
Вдумаемся ещё раз мысленно в эти слова и представим, что каждый из нас обладает волшебной палочкой, способной творить чудеса.
Итак, тише, каждый входит в свой дом с волшебной палочкой. Идите в нём, мысленно дотрагиваясь до людей и вещей, измените их по своему усмотрению. У вас на это несколько минут.
(дети пишут, чтобы они хотели изменить)
- Наше маленькое путешествие закончилось. Ребята, а теперь разрешите мне дотронуться волшебной палочкой до вашего дома, а вы скажите, что вы изменили, украсили, как воспользовались вашей палочкой. (Учитель дотрагивается волшебной палочкой до детей и по их желанию озвучивает мини-сочинения).
А вот самый интересный вопрос: «Хотел бы ты улететь с инопланетянами, если бы вернулся на землю через 300 лет?»
Многие ответили нет, и знаете почему, потому что здесь мама, папа, семья, друзья, дом. И это очень хорошо, это говорит о том, что вы любите своих родителей, семью, свой родной дом.
Вернёмся к нашей волшебной палочке.
И прикоснёмся ею к самому себе. Что теперь с её помощью вы хотели бы изменить в себе таком, каким бываете дома. Разрешите прикоснуться к кому-нибудь.
Очень жалко, конечно, что когда мы взрослеем, стареют наши папы и мамы и хочется очень много доброго и тёплого сделать для них.
Песня «Дорогие мои старики».
Я думаю, что сегодня мы с вами услышали много доброго и хорошего. Давайте теперь на этих напишем пожелания своим родителям и отправим частички своего сердца в родительский дом
Если сегодня вы стали чуточку добрее – это хорошо. Хотелось бы, чтобы вы почаще такими были дома. Будьте ласковыми, добрыми, внимательными сыновьями и дочерями. Проявляйте любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи ночи и дни были заполнены заботой о вас. Помните: родителям дороги любовь, участие, доброе слово детей. В сочувствии, добросердечном внимании нуждаются ваши бабушки и дедушки, уже старые, часто немощные. Цените их. Эти люди, давшие жизнь вашим родителям, вынесли тяжкие испытания войной, разлукой, голодом и выстояли в них.
Ученик: Из далекой – далекой древности, из VI века до н.э., греческий философ Фалес послал нам мудрое предостережение: «Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями». Через два столетия к такому же умозаключению пришел другой житель Эллады, публицист и оратор Сократ. Он советует: «К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе».
Я благодарю вас за хорошую плодотворную работу. Мне было интересно с вами работать. И я хочу дать вам несколько советов.
Любите, цените и берегите своих родителей – их вам никто не заменит.
Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это принесет им радость.
Вам нравится улыбка мамы, одобрение папы? Старайтесь, чтобы они были у вас каждый день. Это зависит только от вас самих.
И помните слова Марины Цветаевой: «Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими».
А теперь давайте посмотрим, друг на друга и улыбнемся. Пусть наш дом наполнится теплом наших улыбок. Пусть сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.
Заключительная песня «Маленькая страна»
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315922-klassnyj-chas-na-temu-roditelskij-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.