Сценарий вупускного в детском саду «Скоро в школу»

Вед. 1.

Здравствуйте, дорогие гости?

Уже наступили весенние дни, птицы поют веселей,

Мы рады увидеть в детском саду верных и добрых друзей.

Слезы от радости в наших глазах, и в этот торжественный час,

Сердце замрет, а потом – застучит, волнуется каждый из нас.

Но музыка вихрем врывается в зал, зачем говорить много слов?

Пусть будут улыбки на лицах сиять,

Приветствуйте, выпускников!)

Вед: Вот и настал прощанья час –

Как много мы гостей позвали.

Выпускников в последний раз

Собрал наш сад в красивом зале.

2 вед: Мы жили здесь семьёй одной

В уютном доме светлом, чистом…

Сегодня праздник выпускной –

Как подросли ребята быстро.

1 вед: Мы помним каждый их успех,

Ведь окружали всех любовью.

Награда нам – ребячий смех,

Их дружба, радость и здоровье.

2 вед: Пусть наши птенчики летят

Вперёд по жизни стайкой тесной.

Их отпускает детский сад

В мир школьный, добрый, интересный

Ребёнок.1 Мы сегодня собрались,

Чтобы праздник наш отметить

Ребёнок 2 Ну, а что мы празднуем?

Ребёнок3 Ну, конечно выпускной!

Ребёнок4 .Что за праздник он такой?

Кто виновник торжества

Ребенок 5 .Ну, конечно ты и я,

Все мальчишки и девчонки,

Что сейчас стоят в сторонке.

Ребёнок 6 Поприветствуйте же нас-

Кандидатов в 1 класс!

Ребёнок 7 Это – мы самые

Смелые!

Активные!

Спортивные!

Шустрые!

Сообразительные!

Любознательные!

- В общем:

Все: Привлекательные!

Ребёнок И это все?

Ребёнок Нет. А еще мы:

Любители поговорить с соседом.

Ссоримся и тут же миримся.

Обожаем поболтать за обедом.

Самая шумная группа в детском саду.

Головная боль воспитателей.

Наш самый любимый день недели

Все: - Воскресенье.

Самое любимое время года

Все: - Лето.

Наш родной и любимый

Все. детский сад

Песня ТОЛЬКО СОЛНЦА ЛУЧ

Ведущая. Как много радостных часов мы вместе провели.

В мир сказки, чуда, добрых слов вас за руку вели.

Но вы успели подрасти, спешите в мир большой.

Мы вам счастливого пути желаем всей душой.

И помните – наш детский сад всегда вас видеть будет рад!

ребёнок. Мы выросли, и в садике уже не помещаемся.

Малы нам и кроватки, и столы.

С участком и песочницей сегодня распрощаемся.

И горка, и качели так милы.

ребёнок. Любимых воспитателей обнимем на прощание.

Спасибо за сердечность и тепло,

За сказки, игры, песенки, терпение, старание.

Нам с вами очень-очень повезло!

ребёнок. Когда мы станем папами и мамами серьёзными,

Детей своих запишем в детский сад

И будем бегать радостно – уже конечно взрослыми –

К вам каждый день, как много дней назад.

ребёнок. Ведь рядом с нами по соседству всегда есть сказочный…

Все. Дом детства!

Ведущая Детский сад по утрам

Много раз тебя встречал,

Кашкой вкусной угощал,

Сказку добрую читал.

Няней был тебе он нежной,

Жизнь была в нем интересной:

Шкафчик свой, своя кроватка,

Здесь жилось тебе так сладко.

Ведущая Расставаясь с детским садом,

Горевать совсем не надо,

Ведь никто не виноват,

Просто стал он маловат.

Жизнь меняется твоя,

Школа ждет уже тебя.

На учебу налегай

И пятерки получай.

реб.Нас «индиго» называют.

Необычными считают.

Вроде рано мы взрослеем,

Не по возрасту умнеем.

реб.Взрослым быть, конечно - круто!

Только если взять компьютер-

Я в нём больше понимаю.

Чем бабуля…

Помогаю ей с компьютером работать –

с превеликою охотой!

реб.В освоении наук мне поможет ноутбук

Можно всё про всё узнать,

если сайты полистать.

реб.Детский сад окончен, братцы!

Жаль с друзьями расставаться

Есть идея «супер», дети,

Встретимся все в интернете!

Сайт откроем свой ребята,

А пароль наш «Дошколята»

ПЕСНЯ В кружок давайте сядем

ПОЗДРАВЛЕНИЯ СОТРУДНИКОВ:

Реб. Спасибо нежно говорим

Мы педагогам всем своим.

Еще, признаемся мы вам,

Похожи вы на наших мам.

Спасибо Вам сто тысяч раз

За то, что вы учили нас!

.ребенок. Сотрудникам нашего детского сада от шумной и любящей вас детворы

Примите, пожалуйста, наши улыбки и эти цветы!

Под звучание музыки “Вальса” дети вручают цветы сотрудникам

.ребенок. Всем тем, кто нас учил, заботился о нас,

Кто отдавал нам много сил – готовил в первый класс,

ребенок. Кто нас кормил, кто нас лечил,

Кто просто так нас всех любил,

Мы говорим

Все дети. Спасибо!

Вед. 1. Вот и пролетели счастливые, беззаботные годы, проведенные в удивительном сказочном мире, под названием «детский сад»

Вед. 2. А сегодня мы хотим пригласить вас на экскурсию в наш музей. Много лет назад,ваши мамы и папы привели вас в детский сад малыками.Здесь хранятся экспонаты, которые мы собирали на протяжении 5 лет, пока дети ходили в детский сад.

Вед. 1. Уважаемые гости, сегодня для вас открывает двери «Музей необычных вещей»!

Звучат фанфары.

Вносят 1-й экспонат – пеленка (сложена и завязана бантом)

Вед. 1. А давайте вспомним, с чего все начиналось.

Как папа у роддома мерз,

А мамочка в окно ему кричала:

— Родился! Мальчик! Есть теперь сынок у нас!

Ребенок. Ходят папы под окнами, маются.

Ходят папы, ужасно волнуются.

Ни с того ни с сего обнимаются,

Ни с того ни с сего вдруг целуются.

То становятся сразу слезливыми,

И носы утирают платочками…

А за окнами мамы счастливые

Вед 1. Вот так и появился наш первый экспонат. Но время шло, дети росли. И наступило время отправляться в детям детский сад.

Вносят следующий экспонат – горшок и банку «слез».

Вед. 2. Когда в садик пришли вы,

Мальчишки и девчонки,

Мамы недавно с вас сняли пеленки.

Из сосочки пили, пустышки сосали.

Вы к маме хотели и громко рыдали.

Но вот пробежала неделя, другая.

И поняли вы, что жизнь здесь иная.

Сценка «На горшочках» (тантамареска)

Девочка: На горшочке я сижу, я сижу и плакаю…

Мальчик: На горшочке я сижу, я смеюсь и (плакаю)…

Девочка: Не хочу я в садик твой, к маме я хочу домой.

Мальчик: Ты чего, здесь здорово, и игрушек горы здесь.

Песни, пляски и стихи, и театр и драмы…

Девочка: Все равно здесь не хватает моей любимой мамы!

Мальчик: Эта тетя воспитатель, все считает нас, считает.

Думает, что потеряет, а мы тут все как один,

На горшочках вот сидим.

Тетя повар суп нам варит и гарнир с котлетами…

Девочка: Лучше б в магазин сходили…

Мальчик: Зачем?

Девочка: За шоколадными конфетами.

Мальчик: Врачи нас в садике учили, что конфеты вредные.

Девочка: Вот они и не здоровы, у них халаты бледные.

Мальчик: Что надула свои щечки и уселась на горшочке,

В ладушки со мной сыграй, этих теть не огорчай.

Дома скучно и уныло, только мультики смотреть,

А если в садик попадешь, то со смеху упадешь.

Девочка: Ой, держите, ой, держите,

Я с горшочка упаду,

Так и быть уговорили,

Остаюся я в саду.

Няня нам шнурки завяжет.

Тетя музыка споет.

Вместе: Мамы, вы не беспокойтесь,

Мы найдем себе друзей.

С каждым годом ваши дети

Будут лучше и взрослей.

Вед. 1. Были вы когда-то и такими малышами. А помните, пять лет назад, как вы ходили в детский сад?

Дети.

1. Да что вы, не ходили,

В колясках нас возили.

На ручках часто мы сидели,

Ногами топать не хотели.

2. Я помню, плакал каждый день,

Всё маму ждал, в окно глядел.

А кто-то с соскою ходил,

А кто-то памперсы носил.

3. Бывало, плохо кушал я,

Кормили с ложечки меня.

Спасал слюнявчик нас от каши,

От чая, супа, простокваши.

4. А если мы не спали,

На ручках нас качали.

Послушав, «баюшки-баю»,

Мы глазки закрывали.

5. Такими были шалунами,

Дрались руками и ногами.

А кое-кто даже зубами.

Вед. 2. Да, вы пришли к нам малышами, милыми и смешными. Вы мало что умели, шалили и задавали тысячи вопросов.

Вед. 1. Совсем как эти малыши.

Под музыку входят дети младшей группы. Воспитатель в костюме повара, дети в колпачках с половниками.

Восп. ср. гр. Силы перед школой надо накопить.

Мы пришли на праздник к вам,

Чтоб всех вас накормить.

Поварята, ну-ка смело:

Дети. Принимаемся за дело!

Вносят кастрюлю с «кашей».

Танец «Веселые поварята»

Дети. ср. гр.

1.Такими же крошками

Вы в детский сад пришли.

Учились топать ножками.

Теперь вы подросли.

2.И мы пришли поздравить вас

Все..С переходом в первый класс.

3. Вас сегодня малыши

Поздравляют от души.

В первый класс вы поступайте

И про нас не забывайте.

4. Вы уже совсем большие.

Вы красивы и умны.

Чтоб до вас нам дотянуться

На носочки встать должны.

5. Очень скоро, очень скоро

Поступаете вы в школу.

Пожелать уже пора

Вам «Ни пуха, ни пера!»

6. Загрустили ваши куклы,

Загрустили мишки.

Вам теперь нужнее

Тетради, ручки, книжки.

Вед. 1. Да, настало время проститься с любимыми игрушками.

Девочка.Мишка, мишка, до свиданья!

Как же я тебя люблю!

Но сейчас на воспитанье

Новой маме отдаю...

Любит мишка чай с малинкой,

К чаю - сладкий пирожок,

Спать ложится на перинку -

И всегда на правый бок.

До свиданья, милый мишка,

Не успел ты подрасти...

Видишь, мне купили книжки,

В школу мне пора идти.

Будь хорошим, будь примерным,

Новой маме не перечь,

И она тебя, наверно,

Постарается сберечь...

На что маленькая девочка отвечает:

Ну, иди ко мне, мой мишка,

Что боишься, не идёшь?

Ничего, что я малышка -

Ты со мной не пропадёшь.

Танец с игрушками.

После танца отдают игрушки малышам, малыши под музыку выходят из зала.

Вед. 1. А у нас на очереди следующий экспонат. Итак, встречайте.

Под музыку вносят подушку.

Вед. 2. Детский сад – это не школа.

Все играют день-деньской.

Спят в кроватках в тихий час,

Копят силы про запас.

Сценка «Тихий час» (все роли исполняют дети)

Дев. 1. А-пчхи!

Дев. 2. Будь здорова!

Восп. Тихо Лиза Кузнецова!

Дев. 2. Таня, Таня…

Восп. Ты опять!

Дев. 2. Я здоровья ей желаю! Что она — глухая?

Дев. 1. Я не слышу, я спала!

Восп. Тише, Таня!

Дев. 2. Соврала! Разве так бывает? Кто во сне чихает?

Восп. Перестаньте! Всё! У нас — вы забыли? Тихий час!

Восп: Закрывайте все глаза. Нету с вами мне покоя.

Мальч. встаёт.

Восп. Саша спи! Ну что такое?

Мальч. . Слышите, Матвей храпит?

Притворяется, что спит.

Мальч. . Ябеда! Получишь.

Восп. Дети, спите — тихий час!

Точно знаю я для вас

Сон дневной полезен всё же!

Колыбельную включаем.

И тихонько засыпаем.

Песня. покачаем кукол наших

Вед. 2. Сейчас я хочу представить вам самый дорогой для нас экспонат, здесь мы собрали все вредные привычки, от которых избавились наши дети. Помогите мне, пожалуйста, принести этот экспонат.

Ведущие несут банку, роняют ее, крышка открывается.

Вед. 1. Ах! Что же теперь будет?

Под музыку входят Вредные Привычки.

Вед. 1. Ой, здравствуйте тётеньки, вы кто? Вы наверно гости опоздавшие? Проходите, присаживайтесь.

Привычки смеются.

1 прив. Какие мы вас тётеньки? Вот насмешили!

2 прив. И никакие мы не гости. Вот смешная воспитательница у вас.

Вед. 1. А если вы не гости то кто?

1 прив. Мы ваши сестрички.

Вместе. Вредные привычки.

2 прив. Мы в вашей группе давно уже вместе с вами живём.

Вед. 2. А у наших детей нет вредных привычек.

1 прив. Ой, ой! Так уж и нет? А кто за завтраком над кашей по часу сидел, слёзы лил?

2 прив. А кто на прогулку по три часа одевался?

Вед. 1. Да, такое бывало. Но больше такого не повторится. Наши дети стали взрослыми, они идут в школу, а вас, вредные привычки, они с собой не возьмут.

1 прив. Как это не возьмут? Как не возьмут? Мы несогласные!

2 прив. Мы тоже вместе с ними пойдём в школу. Мы без них никуда.

Вед. 2. Нет уж! Вы с ними расстанетесь! В школе наши дети будут примерными, аккуратными, старательными и привычки у них будут, только хорошие.

1 прив. Возьмите, возьмите нас собой в школу. Мы хотим с вами.

2 прив. Мы уже и портфели собрали. У нас уже всё готово. Вот наши портфели.

Показывают портфели.

Вед. 1. Интересно, что вы в портфели положили? Слишком они огромные.

1 прив. Огромные? Да первоклассники столько в школу носят, у них портфели неподъёмные. Им не ранцы надо покупать, а чемоданы на колёсиках.

2 прив. Вот и мы сложили всё, что надо. Сейчас вам покажем.

Достаёт, показывает.

Вот подушечка. На уроках поспать, если устану.

1 прив. Вот шоколадочка. Подкрепиться, если что.

2 прив. Вот мобильничек. В игры поиграть.

1 прив. Вот кнопочки. На стулья девчонкам подкладывать.

Вед. 2. Похоже, вы совсем не знаете, что надо брать с собой в школу?

1 прив. Как это не знаем? Всё знаем.

Вед. 2. Сейчас я вам загадки загадаю про школьные принадлежности. Посмотрим, как вы их отгадаете.

2 прив. Отгадаем, конечно, Загадывайте.

Вед. 2. Ребята, не подсказывайте им отгадки. А вы, привычки, слушайте внимательно.

Должен каждый ученик в школу брать с собой…

1 прив. Пикник. Вот у меня есть (показывает) Да, ребята, правильно я угадала? Пикник, чтоб на уроке подкрепиться. Нет? А что он должен брать? Дневник? Зачем его брать…он же невкусный совсем. Для чего он нужен? А…ну понятно.

Вед. 2. Чтобы ручками писать приготовим мы………

2 прив. Кровать. Улёгся на кроватку и пиши себе. Правильно ребята? Нет? А что?

Вед. 2. Чтоб карандашик не пропал, уберём его в…

1 прив. В подвал! Пусть в подвале для сохранности лежит.

2 прив. В канал! В канал закинуть его надо. Он и не пропадёт, кто его в канале икать будет? Никто. Правильно? Нет? А куда его надо убрать?

Вед. 2. Ничего то, вы не знаете и портфели собирать не умеете. Посмотрите, вам сейчас

ребята покажут, как надо портфели собирать.

Игра «Собери портфель»

Вед. 1. Вот как быстро и правильно наши дети портфели собрали.

1 прив. Собрать то собрали, только самого главного, в ваших портфелях нет.

Вед. 1. А что это – самое главное?

2 прив. Счамое гдавное.на какие оценки вы будите учиться.

1 прив.я знаю,на 2 и 3

Вед. 1. Ну что вы такое говорите? Наши ребята бу4дут учиться на одни 5 и 4

2 прив. Значит так. Мы сейчас проверим

игра оценки.

Вед. 1. Ну ,что убедились.наши.

1 прив. Ну, возьмите нас в школу. Мы готовы идти в школу. Портфели нам дети собрали,

Вед. 2. Мы вам уже сказали – в школу вас с собой не возьмём. Зачем нам в школе вредные привычки?

1 прив. Ах, так? Мы вас портфели собирать научили!

2 прив.возьмите нас пожалуйста.

Вед. 1. Портфели, это мы вас собирать научили,

1 прив. А мы вас другому можем научить. Например, в школе вот так за партой сидеть надо, а вы не умеете.

Вед. 2. Умеем. Покажите ребята.

2 прив. А в школе, вот так руку поднимать надо, а вы не умеете.

Вед. 2. Ещё как умеем. Покажите, ребята.

2 прив. Что же делать, что же делать?

Вед. 1. Дорогие привычки. Хотите, я подскажу, что надо вам надо сделать, чтобы дети взяли вас с собой в школу?

Привычки. Конечно, хотим!

Вед. 1. Чтобы дети взяли вас с собой в школу, вам надо стать хорошими привычками. Полезными.

1 прив. Точно!!! Правильно.

2 прив. Нам надо стать хорошими! Я стану привычкой вовремя вставать по утрам, чтобы в школу не опоздать. Это хорошая привычка?

Вед. 1. Конечно хорошая!

1 прив. А я стану привычкой вовремя делать уроки. Это ведь тоже хорошая привычка?

Вед. 1. Да! Это тоже хорошая привычка, такая привычка очень детям в школе пригодится.

2 прив. Значит, вы возьмёте нас с собой, ребята? Ура!!!

1 прив. Ура! Ура! Пойдём заново портфели правильно соберём. Надо к школе готовиться!

2 прив. Пойдём. До свидания, ребята. Встретимся в школе!

Привычки уходят

Вед. 1. Следующий экспонат нашего музея – это нечто особенное.

Вносят шкатулку.

Вед. 1. В этой шкатулке детские мечты. Ну что, приоткроем шкатулочку, чтобы все могли узнать, о чем мечтают дети?

Вед. 2. Дорогие ребята! Мы все очень хотим, чтоб ваши мечты осуществились, чтобы все ваши желания исполнились. А сейчас я предлагаю закрыть глаза – вас ждет сюрприз.

Ведущие расстилают на ковре синюю ткань.

Вед. 2. Открывайте глаза. Это – волшебное Море Желаний. Приглашаем девочек загадать свои самые заветные желания.

Девочки заходят на ткань, звучит музыка, девочки мечтают, загадывают желания, а мальчики в это время берут за края ткани и колышут ее. Потом на ткань заходят мальчики, а девочки колышут ткань.

Вед.ребята.ну что же вы загали?.

Дети. пойти в школу

Песня «первоклашки»

Вед. 1. Следующим экспонатом являются сами выпускники. Посмотрите, какие они стали взрослые, красивые, торжественные.

Вед. 2. Дорогие родители, отныне выпускники поступают в ваше распоряжение. А ведь «выпускник» — инструмент сложный. Приобретая любой инструмент, нам всегда дают инструкцию по эксплуатации. Поэтому мы даём вам инструкцию по эксплуатации изделия «выпускник».

Инструкция по применению изделия «Выпускник».

Изделие «выпускник» — сложное. Оно содержит в себе советы воспитателей и педагогов, наставления родителей, фантазии и мечты.

В изделии «выпускник» содержатся такие элементы, как наполеоновские планы и страстное желание ничего не делать.

Изделие «выпускник» требует соблюдения особых правил ухода.

А именно:

Мыть изделие «выпускник», иначе говоря, головомойку ему устраивать не рекомендуется;

Гладить разрешается и как можно чаще.

Если вы не будете бережно обращаться с изделием « выпускник», то оно может испортиться

Если же вы будете неукоснительно соблюдать правила по уходу за «выпускником», то изделие может перейти в новое качество, станет, например, отличником.

Вед. 2. Очень надеемся, что вы будете бережно обращаться с изделием «Выпускник».

Ведь сегодня ваши дети целыми и невредимыми покидают наш детский сад, поэтому прошу родительский комитет сдать в наш музей расписку в получении детей.

Один из родителей читает с места

«Расписка»

Мы, родители, сегодняшних выпускников. Выдаем расписку в том, что действительно получаем своих детей, сданных на хранение, воспитание и обучение в детский сад № 1.

Однако, родительский комитет отмечает одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее накормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные, красивые и одухотворенные лица детей мы надеемся, что знания, умения и навыки полученные в детском саду, помогут нашим детям и в школе.

Пусть эта расписка хранится в вашем музее. А мы хотим подарить вашему музею еще один экспонат.

Под музыку родители маршируют по залу, затем выстраиваются вдоль стены.

Род. (командир). Экспериментальная, родительская, поисковая группа строгого режима с ременно-прикладным управлением в ситуациях безнадежно-экстремальных …

Все. Готова!

Род. (командир). Наша цель:

Род. 1. Окружить наше чадо заботой, теплом, вниманием,

Род. 2. Нет, это не цель. Цель – найти золотой ключик, с помощью которого детям нашим будет обеспечено счастье.

Род. (командир). А по сему?

Все. Ни дня без нравоученья.

Род. (командир). Наш портрет.

Род. (командир). Наша эмблема.

Все. Кнут и пряник

На плакате нарисован ремень и бутерброд.

Род. (командир). Наша родительская:

Раз – два (шагают на месте)

Все. Три – четыре

Род. (командир). Три – четыре

Все. Раз – два

Род. (командир). Кто шагает дружно в ряд?

Все. Наш родительский отряд.

Род. (командир). Кто шагает дружно в ногу.

Все. Уступите нам дорогу.

Род. (командир). Мы заботливый народ.

Все. Детям вспашем огород.

Род. (командир). А как детки подрасту.

Все. И машина тут как тут.

Род. (командир). Дитя глазом не моргнет

Все. В институт он попадет.

Род. (командир). А как курс наук пройдем

Все. Женихов, невест найдем

Род. (командир). Что же им ещё желать?

Все. Им осталось лишь жевать.

Перестают шагать.

Род. (командир). Ох, нелегкая житуха, ох, нелегки времена!

Все. Наши детки идут в школу, горе нам от их ума.

Род. (командир). Раньше мы винили садик, а теперь кого винить?

Все. Нам придется вместе с ними в школу с ранцами ходить.

Род. (командир). Внимание! Группа подготовительная, стройся! К выносу носового платка стоять смирно! Платок внести!

Под «Марш» вносят большой носовой платок с автографами.

Род. (командир). Дорогие воспитатели, мы дарим вам этот носовой платок, чтобы вы смогли осушить те обильные слезы, которые упадут из ваших глаз по поводу ухода любимых детей.

Род. И как ни горька минута расставания, мы хотели бы вам сказать:

Все. Что детский сад и вас тем более, мы будем вспоминать.

Вед. Оглянись скорей вокруг,

Ведь с тобою рядом друг.

Пусть звучит волшебный вальс,

В танце он закружит вас.

«Вальс»

Ведущая

Вот и подходит к концу наш праздник. Нам осталось только сказать прощальные слова.

Дети выстраиваются полукругом, читают заключительные стихи.

1. Детский сад наш, до свиданья!

2. Как печально расставаться!

3. И слезинки сами катятся из глаз.

4. Наша песня – вам признанье за любовь и пониманье,

5. Доброту и нежность к каждому из нас!

6. Сказать спасибо вам за все, за все!

7. Поцеловать вас нежно и обнять!

8. И не заплакать и сказать…

Все. До скорой встречи!

Песня»до свидания ,детский сад.

Заведущ.вручение дипломов и подарков

Вед. 1. Окончен бал и догорают свечи,

Из глаз невольная слеза…

Ведь завтра утром я не встречу

Вас на площадке как всегда.

Вед. 2 И наша группа опустеет,

Взгрустнут игрушки у окна.

Я знаю, дети ведь взрослеют,

Я знаю, им уже пора.

Ведущая1: И в миг прощальный, но красивый,

Готов опять сюрприз в придачу:

Возьмите шарик свой счастливый -

Как знак свершений и удачи!

Ваш шарик легкокрылый!

С ним начинайте свой полет,

Пусть будет он счастливым!

(Детям дают по шарику, обходят круг и выходят на улицу)

(выпуск шаров на улице)

Ведущая2: Мы отпускаем детство?

Дети: Да!

Ведущая1: Пускай уходит навсегда?

Дети: Да!

Ведущая2: Мы будем плакать и грустить?

Дети: Нет!

Ведущая1: Пусть шарик в небо улетит?

Дети: Да ! (не отпускать шары)

Ведущая2: Чудесно лето проведем?

Дети: Да! Так!

Ведущая1:А осенью мы в первый класс пойдем?

Дети: Да! Так!

Ведущая2:Сейчас считаем:

Все вместе: Раз !Два! Три!

Влшебный шарик детства

Лети! Лети! Лети!

(Отпустить шары в небо)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316110-scenarij-vupusknogo-v-detskom-sadu-skoro-v-sh