- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тезисы к статье «Умственно отсталый ребенок и коллектив»
388
0
Журнал:«Коррекционно-развивающее образование»
Статья: Умственно отсталый ребенок и коллектив
В статье описаны проблемы, с которыми может столкнуться умственно отсталый ребёнок, находясь в окружении других людей. Можно увидеть, какое первостепенное значение приобретает педагогика коллектива во всей структуре воспитания отсталого ребенка, какую ценность приобретают общие коллективы отсталых и нормальных детей, какую важность приобретает подбор групп и пропорции интеллектуальных уровней в них.
У́мственная отста́лость — врождённая или приобретённая в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной дезадаптации. Проявляется в первую очередь в отношении разума (откуда и название), также в отношении эмоций, воли, речи и моторики.
- добавочные синдромы ненормального ребенка (сложная надстройка над основной картиной развития)
- диалектика развития ненормального ребенка и его воспитания
-психические функции, возникшие в процессе исторического развития человечества и зависящие в построении от коллективного поведения ребенка
-результаты экспериментального исследования
-причины недоразвития высших функций у отсталого ребенка
-недоразвитие высших функций — вторичная надстройка над дефектом
-как личность глубоко отсталого ребенка находит живой источник развития в процессе коллективной деятельности и сотрудничества поднимается на более высокую ступень
- подбор однородных коллективов отсталых детей
Имбеци́льность — средняя степень олигофрении, слабоумия, умственного недоразвития, обусловленная задержкой развития мозга плода или ребёнка в первые годы жизни.
-общение детей друг с другом
-последствия неправильного воспитания
-факт, установленный Е. де-Греефом
-самооценка отсталого ребёнка
-коллективное сотрудничество между отсталыми детьми
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316209-tezisy-k-state-umstvenno-otstalyj-rebenok-i-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Музыкальное искусство»
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.