Лингвистическая игра «Твой кругозор» для 7-8 классов в рамках недели русского языка и литературы

Лингвистическая игра «Твой кругозор» для 7-8 классов в рамках недели русского языка и литературы

Цели:

формировать у учащихся интерес к русскому языку, расширять их словарный запас

показать роль и место заимствованных слов, фразеологизмов в русском языке.

обучать работе в команде

В.1Добрый день, дорогие ребята! Рады приветствовать Вас на лингвистической игре «Твой кругозор».

Наша сегодняшняя встреча посвящена русскому языку, для всех нас родному и понятному. А уверены ли вы, что всегда употребляете исконно русские слова? Все вы изучаете английский, французский, немецкий языки. Есть ли в них слова, которые звучат, как русские? О чем это говорит? Как Вы уже догадались, сегодня речь пойдет о словах иностранного происхождения.

Давайте сегодня попробуем ответить на все эти вопросы, а заодно и познакомиться с происхождением таких знакомых русских – и всё же не русских слов. А помогут нам в этом словари: этимологический словарь русского языка, словарь иностранных слов, толковый словарь русского языка. Ну и, конечно, Ваша эрудиция.

В.1 Разрешите представить многоуважаемое жюри. ( Обычно в роли жюри выступают старшеклассники. Стол для жюри в центре. Заранее расставляются столы в кабинете по трем углам. На столах лежат словари. Ребята имеют право пользоваться справочными материалами во время игры ).

В.2 Прошу класс разделиться на команды, выбрать себе названия и капитанов. (Класс обычно делится на 3 команды. Деление происходит по желанию учеников. Команды представляются). Итак, приступаем к игре.

В.1Древний Рим и Древняя Греция подарили миру, в том числе и России, много лексических элементов, которыми мы пользуемся до сих пор. Кроме того, 300-летнее татаро-монгольское иго на Руси тоже оставило свой след в нашем языке.  Нашу игру мы начнем с разминки, в которой вы постараетесь вспомнить как можно больше таких слов

Задание 1. Разминка. Придумать слова с иноязычными словообразовательными элементами. 1 балл за каждое слово. На подготовку 3 минуты. Учитель заранее готовит конверты, в которых ребятам предлагается несколько «кодовых» элементов. Капитаны подходят к столу, и каждый из них выбирает конверт.

1 команда

Грецизмы – авто (сам), гео (земля), граф (писать),  микро-(малый), -скоп (смотреть), -тека (вместилище, хранилище)

2 команда

Латинизмы – аква(вода), дикт (говорить), мобил (подвижный), би (два), интер (между), окул(глаз), био(жизнь)

3 команда

Из разных языков: тюркский –  кара(черный), баш(голова); греческ. – астра(звезда), гастро(желудок)

По завершении конкурса учитель может задавать наводящие вопросы, чтобы ребята вспоминали те слова, которые они, возможно, знали, но не вспомнили, когда выполняли задание.

В.2Часто в нашем языке появляются целые группы новых слов. Как Вы думаете, с чем это связано? От каждой команды нужен полный ответ с примерами. За ответ можно получить дополнительно от 1 до 3 баллов. На подготовку 2 минуты.

В.1Следующее задание как раз и связано с такими группами.

Задание 2.

В.2На подготовку дается 3 минуты. За конкурс можно получить от 3 до 9 баллов. Каждая строка оценивается в 3 балла. Учитель заранее готовит конверты. Капитаны подходят к столу, и каждый из них выбирает конверт с заданием.

К каким тематическим группам относятся слова? Как вы смогли определить это? Почему их пришлось заимствовать в русский язык?

1 команда

1.монитор, хакер, веб-сервер, чат, аська, дисплей, курсор, флэшка.

2.брокер, дилер, менеджер, пиар, бизнес, офис, дефолт.

3.гейм, пенальти, нокаут, кросс, фристайл, баскетбол, овертайм, кикбоксинг.

2 команда

1.Канапе, крекер, люля-кебаб, нори, профитроли, роллы, сандвич, суши, снэки,, фастфуд, хот-дог, йогурт.

2.Аниматор, блокбастер, дизайн, имидж, кастинг, клипмейкер, мультиплекс, папарацци, пиар, попурри, портфолио, постер, продюсер, ремейк, сингл, синквейн, смайлик, шоу, шоумен.

3.Блендер, миксер, ростер, тостер, шейкер

3 команда

1.Акциз, брокер, бренд, грант, дилер, дистрибьютор, девальвация, деноминация, дивиденды, инфляция, инвестиция, ипотека, квота, маклер, маркетинг, менеджмент, оффшор, риэлтор, спонсор, тендер, мерчендайзер, холдинг.

2.Визажист, лифтинг, пилинг, скраб

3.Бейсбол, боулинг, виндсёрфинг, голкипер, дайвинг, джогинг, зорбинг, картинг, овертайм, офсайд, пейнтбол, робджампинг, рефери, сёрфинг, скейтборд, сноубординг, спидвей, стритбол, стритрейсинг, форвард, хавбек, фитнес.

Задание 3.

В.1В каком произведении упоминаются эти слова? Назовите автора. Назовите тематическую группу, в которую они входят. За каждый правильный ответ команда получает по 3 балла.

1. картечь, редут, лафет, бивак, кивер, улан, гусар. (М.Ю. Лермонтов «Бородино»)

2. бурса, есаул, гетман, пан, костел, султан, шаровары, курень. (Н.В.Гоголь «Тарас Бульба») 3.премьер-майор, сержант, гвардии майор, солдат, генерал-поручик, кавалер, капитан фортеция, картечь, адъютант, гарнизон, арест, фельдмаршал, комендант (А.С.Пушкин «Капитанская дочка»)

В.2 А сколько крылатых выражений есть в нашем языке? Давайте сейчас вспомним некоторые из них. Следующий конкурс посвящен крылатым выражениям.

Задание 4.

В.1Объясните значение и происхождение выражений. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

авгиевы конюшни; прокрустово ложе; кануть в Лету; змей-искуситель, как петух в тесте,

самовлюбленный Нарцисс; нить Ариадны; сизифов труд; всемирный потоп, буриданов осел,

ящик Пандоры; погрузиться в объятья Морфея; яблоко раздора; вавилонское столпотворение, двуликий Янус

Задание 5.

Каждая команда должна вспомнить фразеологизмы и загадать их командам противников. За каждый загаданный фразеологизм команда получает 1 балл, за каждый отгаданный- 0,5 балла.

Задание 6.

Учитель заранее готовит конверты. Капитаны подходят к столу, и каждый из них выбирает

конверт с заданием. На подготовку 2 минуты. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

В.1Как известно, славянские языки очень близки друг другу, хотя порой слово на болгарском или украинском языках звучит полной противоположностью русскому. Пожалуйста, переведите на русский язык предложенные вам слова или предложения.

Болгарский:  «Червената шапчица»(Красная шапочка), «Пепеляшка»(Золушка), «Малечка Палечка»(Дюймовочка), «Храбрият шивач»(Храбрый портняжка), «Котаракът в чизми»(Кот в сапогах).

Белорусский: захад(запад), усход(восход), поудзень(юг), поунач(север), дзень(день), спужаць(испугать), усьмяхацца(улыбаться)

Украинский: хоробрiсть(храбрость), кiнь(конь), година(время), кiт (кот), пiвдень(юг), вовк(волк)

В.2Вот и подошла к концу наша игра. Пока жюри подводит итоги, учитель обсуждает с детьми, какие конкурсы им понравились и т.п. Объявление результатов. Поздравления. Добрые пожелания.

Игра рассчитана на 2 урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316331-lingvisticheskaja-igra-tvoj-krugozor-dlja-7-8