Календарное планирование в средней группе по теме: «День Победы»

День недели: Четверг

«3» мая 2018г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Д/игры – пирамидки, матрешки, палочки Кюизерна. «Собери домик», «Собери матрёшку»

«4 лишний» (домашние и дикие животные, игрушки)

Д/игра «Скажи ласково.

Индивидуальная работа в уголке природы: поощрять стремление детей ухаживать за растениями, учить правильно, определять и называть их части, воспитывать бережное отношение к природе.

Пирамидки, матрешки, палочки Кюизерна.

Лейка, тряпочки, пульверизатор, грабельки для рыхления.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение (комплекс № 1)

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце золотое»

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Самолёт», «Как солдаты на параде»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Ситуативный разговор: «Как ты провел выходные дни?»

Цель: развивать воображение, память и речь детей, способствовать свободному общению.

Д/и «Кто с хозяином живёт, что хозяину даёт?»

Цель: Закрепить знания детей о домашних животных, и пользе , которую они приносят.

Создание предметно -развивающей среды для дидактических игр по выбору детей.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Аппликация 09.30 - 09.50

Тема: Коллективная аппликация «Голуби летят».

Задачи: Учить вырезать по нарисованному контуру. Продолжать учить составлять и аккуратно наклеивать изображение предмета из нескольких частей. Учить понимать содержание рассказа, воспитывать отзывчивость и доброту. Учить работать в коллективе. (Д.Н. Колдина )

Занятие №2 ППДА 11.00 -11.20

По плану физкультурного руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 4 (май) (см. картотеку)

Наблюдение за муравьями

Подвижные игры «Через ручеек»

Труд - сгребание сухой травы и листьев на участке.

Индивидуальная работа по развитию движений – «Снежинка волшебная, замри!».

Индивидуальная работа (по образов. областям) – д/и «Какой, какая» (снеговик, снежинка)

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, в определенной последовательности, убирать вещи в шкаф. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослым.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном прослушивание музыкальной композиции – звуки природы.

Практическое упражнение

«Все по порядку».

Диск со звуками природы.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (май)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Голуби летят».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Массажные коврики

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, барабанчик»

Пальчиковая игра – «Аты – баты, Аты - баты», «Капитан»

Разучивание потешки «Петушок, петушок».

Раскраски и рисунки для штриховки, карандаши, восковые мелки.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом, закреплять умение брать из общей тарелки хлеб, пирожки, печенье.

«Разложи по местам» - соотнесение предметов двух заданных свойств (форма и величина) с Аришей, Алексом

Д/и «Разложи по местам»

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Режиссерские игры – настольный театр «Три поросенка». Учить детей подбирать игрушки, передавать действия персонажей сказки, выразительно проговаривать реплики.

Д/и: «Выше - ниже», «Шире - уже».

Кружковая работа с подгруппой детей «Праздничный салют» (нетрадиционные техники рисования).

Игрушки к настольному театру, ширма.

Краски, кисточки, непроливайки, салфетки.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Практическое упражнение «Все по порядку».

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о самочувствии детей.

Предложить родителям, побеседовать с ребенком дома на тему «Я живу в России» и составить небольшой рассказ.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи и забирать их домой.

День недели: Пятница

«4» мая 2018 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подвижная игра «Пойдем гулять» поиск, ориентировка в пространстве (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.103).

Д/игра «Когда это бывает» - учить детей ориентироваться по картинкам, определять временные отрезки: утро, день, вечер, ночь.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет «Идем в гости» - помогать детям осваивать действия с игрушками и ролевые действия, обогащать игровой опыт.

Д/и «Что делает».

Тематические картинки к игре «Время суток»

Мелкие игрушки к дидактическим играм.

Костюмы для переодевания.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение (комплекс № 1)

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце золотое»

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Самолёт», «Как солдаты на параде»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

С Артёмом, Сашей, Настей повторить последовательность времен года. Рассматривание картинок с изображением улиц, активизировать словарь.

Тематические картинки «Времена года»

Иллюстрации города Искитима.

Игры по выбору детей.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Физкультурный досуг «День Победы» (совместно с родителями)

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 9 (май) (см. картотеку)

Подвижная игра «Беги к тому, что назову»

Труд - коллективный труд по уборке территории. Цель: учить работать в коллективе, добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели.

Индивидуальная работа по развитию движений – бег змейкой с Полей, Сашей, Дариной.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – «Скажи какой формы?» (Круглая, квадратная) с Настей П, Марком.

Самостоятельная деятельность.

Наборы для игры с песком

веник,

щит для метания,

мячи

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, в определенной последовательности, убирать вещи в шкаф. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослым.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»

Стимулировать желание детей помогать няне накрывать на стол.

Поощрять стремление детей оказывать помощь товарищам при подготовке ко сну.

Л. Кассиль

«Памятник советскому солдату»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс № 1» (май)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Голуби летят».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Н/и «Повара»

(Учить детей называть предметы посуды, объяснять их предназначение)

Дорожки здоровья.

Массажные дорожки

Н/и «Повара»

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, барабанчик»

Пальчиковая игра – «Аты – баты, Аты - баты», «Капитан»

Организация П/и «Мыши и кот» с группой детей (с музыкальным сопровождением)

Маски, диск с музыкой

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом, закреплять умение брать из общей тарелки хлеб, пирожки, печенье.

Дидактическая игра «Чья мама», «Найди по описанию»

с Никитой, Варей М., Марком.

Материал к дид. играм

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Развлечение: «Кто быстрей?».

Подвижные, спортивные, игры-эстафеты.

Составление рассказов по картинкам «Как мы ухаживаем за домашними животными?

Н/и «Где, чей домик»

Д/и «Найди что назову»

Тематические картинки «Домашние животные»

Н/и «Где, чей домик»

Спортивное оборудование.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Беседа на тему «значимость домашнего питомца для ребенка».

Уход детей домой

Прививаем навыки культурного общения со сверстниками и взрослыми.

День недели: Понедельник

«7» мая 2018 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Наблюдения и опыты в уголке природы: Сеем семена в уголке природы. Поливаем по необходимости.

Д/игра « Полезно - не полезно». (Уточнить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения).

Игры на развитие слоговой структуры речи:

Д/и «Опиши животное».

Игра – шутка «Моё тело».

Д/игра «Чудесный мешочек» - домашние животные.

Создание предметно-развивающей среды – лейки, грабельки, салфетки

Картинки к д/играм.

Мелкие домашние животные.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение (комплекс № 1)

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце золотое»

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Самолёт», «Как солдаты на параде»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Игра – забава «Угощение» Цель: Закреплять знания о том, какие звуки издают животные и чем их кормят люди.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Упражнение «Ровная спинка» формировать умение сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя.

Крупный и мелкий конструктор, машинки, куклы, одежда для кукол. посудка, развивающий Домик.

Игра «Моталочки»

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Рисование (студия) 09.00 - 09.20

По плану изо. руководителя

Занятие №2 Музыка 9.45 - 10.05

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 8 (май) (см. картотеку)

Подв/игра - «Солнечные зайчики» (см. пр. 1 в феврале), игра «Кто как кричит».

Труд - сбор поломанных веток на участке.

Цели: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым, формировать навыки коллективного труда.

Индивидуальная работа по развитию движений – игры «Пройди по нарисованной линии», «Перешагни через мяч» с Сашей, Аришей, Алексом.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – д/и «Какой, какое» (небо, солнце)

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Мелки

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, в определенной последовательности, убирать вещи в шкаф. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослым.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельной музыки.

Практическое упражнение «Все по порядку».

Диск с колыбельной музыкой.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (май)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Голуби летят».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Игры на эмоции «Покажи, какое у Колобка настроение».

Дорожки здоровья.

Массажные коврики

Кубик «Эмоции колобка»

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, барабанчик»

Пальчиковая игра – «Аты – баты, Аты - баты», «Капитан»

Д/и «Кто служит в армии»

Цель: Закрепление знаний о военных профессиях, развитие умения соотносить предмет с нужной профессией.

Материал к игре

«Кто служит в армии»

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом, закреплять умение брать из общей тарелки хлеб, пирожки, печенье.

С Салимой, Дариной, Дашей –закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова: один, много, мало

Тематические картинки

«Один много»

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Образовательная ситуация «Наше здоровье»:

мультфильм «Скажи микробам нет» (сериал «Смешарики»).

Коммуникативные игры (сближение детей)-

Игра «Дружные пары» (Н.Ф. Губанова стр.111)

Игры – забавы со светящимися предметами (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.104).

Д/игра «Кто есть кто».

Мультфильм «Скажи микробам нет» (сериал «Смешарики»).

Фонарики либо светящиеся игрушки.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Консультация про гигиену зубов для взрослых и детей.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи и забирать их домой.

День недели: Вторник

«8» мая 2018 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры детей в уголке ряжения «Кукла Маша собирается на прогулку» (обобщить представления о необходимости тепло одеваться ).

Д/и по развитию речи: «Где спрятался котенок»

Цель: упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около»

Д/игры (сенсорное развитие – цвет, форма, величина): «Наряди матрёшку», «Объедини предметы», «Найди заплатку».

Материал для д/ игр и игр в уголке ряжения.

Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник),

Игры «Наряди матрёшку», «Найди заплатку»

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика – под музыкальное сопровождение (комплекс № 1)

«Здоровалка» - «Здравствуй, солнце золотое»

Артикуляционная гимнастика –

«Улыбочка, заборчик, трубочка»

Пальчиковая игра – «Самолёт», «Как солдаты на параде»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Плакаты и дидактический материал «Домашние животные».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 ФЦКМ 9.00 - 9.20

Тема «Государственные символы России».

Задачи: познакомит с гимном России; закрепить знания о Москве – столице нашей Родины, о гербе и флаге.

Занятие №2 Физкультура 09.55- 10.15

По плану физ. руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 10 (май) (см. картотеку)

Наблюдение за посадкой цветочных семян

Подвижная игра «Улиточка».

Труд – навести порядок на веранде – подмести пол, лавочки.

Индивидуальная работа по развитию движений – игра «Ровным кругом»

Индивидуальная работа (по образов. областям) – д/и «Назови одним словом»

Самостоятельная деятельность

Песочные наборы для игры

Обручи

Кегли, Мячи

Щит для метания

Веник

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, в определенной последовательности, убирать вещи в шкаф. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослым.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать хлеб небольшими кусочками, пережевывать пищу молча..

Релаксация перед сном: Чтение сказки «Кошкин дом». Цель: формировать умение внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы.

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

Сказка «Кошкин дом».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (май)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Голуби летят».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Игровое упражнение «Посмотрим на себя в зеркало, какие мы красивые и аккуратные».

Дорожки здоровья.

Массажные коврики

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Трубочка, лошадка, барабанчик»

Пальчиковая игра – «Аты – баты, Аты - баты», «Капитан»

Лепка «Танк» - дать представление из каких частей состоит танк, основной частью будет служить киндер.

Пластилин, досточки, стейки, киндеры.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом, закреплять умение брать из общей тарелки хлеб, пирожки, печенье.

Рассматривание плакатов «Родина мать зовёт!» И.М.Тоидзе;

«Письмо с фронта» А.Лактионов.

Конструирование «Военный корабль»

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подвижная игра с ориентировкой в пространстве

«Отгадай, кто позвал?».

Д/игра «Найди игрушку» (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.73).

Деревянные вкладыши «Животные» с Настей П., Марком, Сашей. Н/и «У кого, кто?» с Улей и Ваней.

Деревянные вкладыши Настольная игра «У кого, кто?»

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация «Патриотическое воспитание в детском саду»

Предложить родителям принять участие в конкурсе «Галерея Великой Победы».

Уход детей домой

Прививаем навыки культурного общения со сверстниками и взрослыми