Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию на тему: «Солнышко, солнышко, раскидай колечки» во второй младшей группы

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию на тему: «Солнышко, солнышко, раскидай колечки» во второй младшей группы.

Автор:Тепина Екатерина Викторовна

Место работы: МБДОУ№52 г. Шахты

Должность:воспитательI категории

Цель:Создание образа солнца в технике рисования на ватных дисках.

Задачи:

Образовательные:

Вызвать интерес к рисованию веселого солнышка, используя нетрадиционную технику рисования – рисование на ватных дисках;

Упражнять в рисовании кистью: рисовать всем ворсом, свободно двигать по окружности, не выходя за ее пределы.

Развивающие:

Развивать чувство формы, цвета, мелкую моторику рук;

Воспитательные:

Воспитывать интерес к рисованию, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация».

Предварительная работа:

Рассматривание изображений солнца в детских книжках: сборниках песен, потешек, народных сказок с целью обогащения впечатлений и представлений детей о вариантах изображения солнца.

Дидактические игры на развитие восприятия формы и цвета;

Чтение стихотворения В. Шипуновой «Солнышко»;

Наблюдения за солнцем во время прогулки.

Словарная работа: Солнышко, ясное, алое, лучистое, сияет.

Методы и приемы: игровой, наглядный, показ, объяснение, практическая деятельность.

Материалы и оборудование: иллюстрации, гуашевые краски желтого цвета, кисти, ватные диски, листы белой бумаги, баночки с водой, салфетки.

Литература:Лыкова И.А. «Изобразительная днятельность в детсом саду»

Музыка:Песня «Кап-Кап» Ф. Филькенштейн

Игра «Собери лучики» муз. Картушиной

Музыкальная композиция «Природа и музыка»

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель:

- За ручки мы возьмемся

И встанем в тесный круг,

Мы солнышком зовемся

И в каждой ручке друг.

- Ребята, давайте подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.

- А какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Воспитатель: Правильно, весна. А давайте мы с вами вспомним песенку про весну.

(Дети поют песню «Кап-Кап» Ф. Филькенштейн)

- А какие признаки весны вы знаете?

- Правильно: снег тает, на улице капель, птицы прилетают, травка зеленеет, становится теплей.

- А как вы думаете почему становится теплее?

Дети: Солнышко ярче светит.

Воспитатель: Погода переменчива. То ветер дует, то дождь идет. Но нам всем всегда радостно, когда в небе светит ласковое солнышко.

Ребята, а давайте позовем солнышко в гости:

Солнышко покажись,

Красное нарядись,

Платье алое надень

Подари нам ясный день!

(Под музыку воспитатель вносит солнышко! )

- Какого цвета солнышко?

Дети: Желтого.

Воспитатель: А какая форма у солнышка?

Дети: Круглая.

Воспитатель: А что есть у нашего солнышка?

Дети: Лучики.

Воспитатель: А хотите поиграть с ними?

Дети: Да!

(Проводится игра «Собери лучики»)

Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к флонелеграфу. Как вы думаете, что это такое?

Дети: Солнышко!

Воспитатель читает стихотворение В. Шипуновой «Солнышко»:

В небе солнышко сияет,

Что-то мне напоминает:

То ли это вкусный блин,

То ли желтый апельсин,

То ли круглая подушка,

То похоже на лепешку

И еще на сыр немножко.

(дети вместе произносят)

Вот какое разное – наше солнце ясное?

Воспитатель: А чего не хватает у этого солнышка?

Дети: Лучиков.

Воспитатель: Ребята помогите солнышку найти все лучики.

- Ой, а это что такое? (Воспитатель показывает белые ватные диски)

Ну конечно, это белые круги. А они похожи на наше солнышко?

(Ответы детей)

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, сейчас мы будем рисовать солнышко. Для этого нам понадобится белый ватный круг (диск), кисти, баночки с водой, салфетки и краска желтого цвета.

Этапы выполнения работы:

Берем ватный диск, промачиваем его водой и приклеиваем его на белый лист бумаги по центру.

Зарисовываем его желтой краской. Делаем это аккуратно, чтобы не выйти за контур.

Рисуем лучики

Работа готова.

Заключительная часть:

Воспитатель: Посмотрите, какие у вас замечательные получились солнышки! А давайте сделаем выставку работ, а как нам ее назвать?

Вам понравилось рисовать на ватных дисках? Трудно ли вам было?

- Ребята, а как называется наша группа?

Дети: «Солнышко».

Воспитатель: Ребята, вот и подошло наше занятие к концу. А закончить его хочу такими строками:

В нашей группе солнышко

Светит ярче всех,

Теплоты и радости
Хватит здесь на всех!

Используемые источники:

1. Белая К.Ю. Интеграция – как инструмент создания новой модели ДОУ.- редакция сайта Педагогика/детский сад, 2008.

2. Савенкова Л. Формула творческого обучения /Л. Савенкова// Искусство.Прил. К газ. ПС.- 2009.- № 1.- с.4-5.

3. И.А.Лыкова – Изобразительная деятельность в детском саду (младшая группа) – «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА» - Творческий центр сфера – Москва 2009

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316759-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate