Развиваем речь и доброту: занятия о семье для дошкольников

Конспект НОД по развитию речи

Тема: «Семья»

Задачи:

-пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении;

-развивать мелкую моторику;

-формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями

-воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми

Оборудование: набор сюжетных картинок «Семейный ужин»,

1. Вводная часть

-Какое сегодня число? Какой праздник мы будем отмечать в конце ноября? Мы уже начали к нему готовиться. (праздник мам) А как зовут ваших мам?

. Игра «Угадай по описанию»

-Добрая, красивая, терпеливая, веселая, скромная, ласковая, нежная, умная, требовательная (кто) (Мама)

-Добрый, строгий, умный, сильный, отзывчивый (Папа)

-Старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая (Бабушка)

-Старый, умный, строгий, добрый, седой, мудрый (Дедушка)

-Веселая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая (Сестра)

-Сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, умный, подвижный (Брат)

-Назовите этих людей одним словом (Семья)

2. Основная часть

Сообщение темы 

-Сегодня мы будем учиться составлять рассказ по картинкам о дружной семье.

 Развитие мелкой моторики «Семья»

-Этот пальчик –дедушка

- Этот пальчик – бабушка

- Этот пальчик – папа

- Этот пальчик – мама

А мизинчик – это я!

Вот и вся моя семья!

Составление рассказа по вопросам и картинке

- Как вы думаете, какое время суток нарисовано на картинках? (Вечер)

-Почему вы так думаете?

-Откуда вернулись Саша и Маша? (Дети пришли из школы.Детского сада)

-А откуда пришли папа и мама (Родители пришли с работы.)

-Семья садится кушать вечером. Как называется прием пищи в это время? (Ужин.)

-Что стала делать мама? Зачем?

-Какую работу выполняет Саша?

-Что можно приготовить из картошки?

-А чем занята Аня?

-Что она будет делать?

-Кого вы не увидели в кухне за работой?

-Какую работу выполняет папа?

-Когда все было готово, что сделала семья (Семья села ужинать.)

-Как можно закончить наш рассказ (Все были рады, что они собрались вместе за семейным ужином.)

-Как вы думаете, чем были заняты родители и дети после ужина?

-Как можно назвать наш рассказ?

Семейный ужин.

Вечером вся семья собралась дома. Папа и мама вернулись с работы. Саша и Наташа пришли из школы. Они решили вместе приготовить семейный ужин.

Саша почистил картошку для картофельного пюре. Наташа помыла огурцы и помидоры для салата. Мама пошла в кухню и стала заваривать чай. Папа взял пылесос и почистил ковер.

Когда ужин был готов, семья села за стол. Все были рады видеть друг друга за семейным ужином. (Рассказы детей с помощью воспитателя)

Игра «Люблю, не люблю» (вправо-влево или вверх-вниз)

Геркулесовая каша - …

Бананы - ….

Рыбная котлета - …

Сосиски - …

Макароны с сыром - …

Кисель - …

Приз ваш!

3. Итог .

-Чему учились сегодня на занятии?

-Как должны относиться члены семьи друг к другу?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318019-semja