- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поиграй-ка «Прогулка -поход в парк»
Предварительная работа: беседа по правилам поведения в природе;
рассматривание иллюстраций о природе, птицах, лекарственных растениях и т. д.;
дидактическая игра «Что возьмем с собой в поход?»;
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ
Детский сад №18
село Екатериновка
__________Д.Н.Руденко
Прогулка-поход с детьми в парк«Поиграй-ка»
Старший дошкольный возраст
Дата:13июля 9ч.00м
Задачи: закреплять знания детей о поведении в природе, во время похода; воспитывать ответственность за окружающую природу по принципу «не навреди», вызывать интерес к участию в сборе лекарственных растений; вызывать радость у детей от общения с природой и игр на свежем воздухе.
Предварительная работа: беседа по правилам поведения в природе;
рассматривание иллюстраций о природе, птицах, лекарственных растениях и т. д.;
дидактическая игра «Что возьмем с собой в поход?»;
Инструктор: Сегодня, дети, мы с вами отправимся в поход. Мы взяли с собой рюкзачки со всем необходимым. А что мы еще с собой возьмем? А для чего нам нужны внимательные глаза в походе? С каким настроением мы пойдем в поход? Мы должны улыбаться друг другу, всему живому и помогать тем, кому это необходимо. Все готовы? Тогда в путь.
Воспитатель: Ребята, напомните правила движения пешеходов по улице(левая сторона улицы, или по тротуару)
Инструктор: Мы по улице идем, дружно песенку поем.( Дети поют песню «Веселый турист»)
Вот мы с вами пришли в парк. Скажите, пожалуйста, почему это место называется парк? (все деревья и кустарники посажены людьми, только травянистые растения, растут самосевом ).
Назовите растения, которые вам знакомы. ( шалфей, подорожник, полынь, горец птичий, пастушья сумка, одуванчик)
Одуванчик любят звери,
Помогать он всем намерен.
«Одуванчик лучший врач, –
Уверяет старый грач. –
Ослик им весной лечился,
Он, бедняга, простудился.
Из него чай заварил,
И в салат его крошил».
П
Подорожник под ногами –
Землю застелил коврами.
Лапы им Песец лечил,
И теперь зверь полон сил.
р
У Ромашки, у аптечной,
Появился друг сердечный:
Рысь лечила тонзиллит –
Горло больше не болит.
С
Под СоСной вечнозелёной
Дышит Слон, в СоСну влюблённый.
Запах хвои, аромат –
Фитонцидами богат.
Ц
Кто Цикорий принимает,
Бодрость духа не теряет.
Говорил медведь волкам: –
«За Цикорий – всё отдам!»
Травы летом вырастают,
Их на зиму запасают.
Коль изЪян в здоровье есть,
Нужно азбуку прочесть.
Человек и зверЬ, и птица
Могут травами лечитЬся.
Чтоб здоровЬесохранитЬ,
Нужно с травами дружитЬ.
Инструктор: Ребята, я, предлагаю вам собрать, по несколько веточек лекарственных трав.
Игра «Где мы были, мы не скажем, кого встретили, покажем»
– Что за зверь такой идёт?
Любит он пчелиный мёд. Дети идут по кругу, изображая медведя.
– Скок – поскок, скок – поскок,
Домик мой – любой кусток,
Что я за зверёк? Дети изображают зайку.
- Она очень любит шишки,
Узнаёте шалунишку? Дети изображают белку.
Инструктор: Отгадайте загадку «Его бьют, а он не плачет, только прыгает и скачет». Играем с мячом.
«Достань до мяча» (мяч в сетке подвязан к ветке дерева, нужно подпрыгнуть и достать рукой до мяча)
Инструктор: ребята, посмотрите вокруг и назовите деревья которые растут рядом с вами.
Предлагаю вам посоревноваться, в сборе плодов этих деревьев.
«Кто больше?» (собираем шишки, каштаны)
«Кто быстрее добежит»
Дети по сигналу бегут до указанного места (дерево, пень, куст)
Игровые упражнения с прыжками
•Подпрыгивать на одной или двух ногах, продвигаясь вперед от дерева к дереву,
•вокруг куста,
•перепрыгивать через кучи шишек, каштанов.
Инструктор: ребята, прислушайтесь, слышите ли вы голоса птиц? Наверное мы с вами так шумели что распугали всех птиц. Давайте немного помолчим, успокоимся, а я вам в это время почитаю сказку о том как звери лечили муравья. «Сказка про лекарственные растения» Синявский П.А.
Эту сказку про лекарственные растения однажды я услышала в лесу, когда решила немного отдохнуть после долгого похода за грибами. Ко мне на рукав приземлилась Божья Коровка в нарядном платьице, и на ушко поведала интересную историю. Кстати, эта история не только интересная, но и полезная, она рассказывает о некоторых растениях, которые можно использовать при болезнях. Надеюсь, что первое знакомство с такими растениями будет полезно и Вам, дорогие дети, тоже.
Итак, садимся поудобнее, слушаем сказку и смотрим на картинки.
Сказка про лекарственные растения, иллюстрация
В роще вырос можжевельник,
И в тени его ветвей
Появился муравейник,
Поселился муравей.
Муравей, иллюстрация
Он из дома спозаранку выбегает с веником
Подметает всю полянку перед муравейником.
Замечает все соринки,
Начищает все травинки,
Каждый куст, каждый пень,
Каждый месяц, каждый день.
Шишка отдавила ножку, иллюстрация
А однажды муравьишка
Подметал дорожку.
Вдруг упала с ёлки шишка,
Отдавила ножку.
Сова, иллюстрация
От волнения сова перепутала слова:
Где же "Скорощьпомая"? Где же "Скорощьпомая"?
Где же "Скорощьпомая", спасите насекомое!
Звери отправились за лекарственными растениями, иллюстрация
Звери бросились гурьбой
За лекарственной травой.
Рвут аптечную ромашку,
Собирают зверобой.
Медведь и медвежье ушко, иллюстрация
Вот из чащи на опушку
Пробирается медведь -
Он решил Медвежье Ушко
На опушке посмотреть.
Зайцы и заячья капуста, иллюстрация
Зайцы заячьей капустой
Муравья приводят в чувство,
Если б жил в той роще лев -
Предложил бы львиный зев.
Ёжик несет подорожник, иллюстрация
На спине у ёжика
Листья подорожника.
Он больному обещает:
От компресса полегчает!
И другое средство тоже
Предлагает муравью:
Вдруг укол тебе поможет?
Я иголку дам свою!
Звери несут лекарственные растения, иллюстрация
Все больного навещают,
Все больного угощают:
Кто морошкой, кто черникой,
Кто сушёной земляникой.
Даже волк помочь не прочь.
Думал-думал как помочь?...
К муравейнику повез
Волчьих Ягод целый воз.
Но заметила сорока,
Что от волка мало прока,
И спешит по просеке
С новостью на хвостике:
- Я, друзья, не ябеда,
Только Волчья Ягода,
Даже если мытая
Очень ядовитая.
Пчелы несут мед, иллюстрация
А потом девчонки-пчелки
Притащили мёд в бочонке.
Ничего, что тяжело,-
Лишь бы другу помогло!
Лекарственные растения помогают, иллюстраци
Муравей пощиплет травку
И попьет Цветочный мед.
Значит дело на поправку
Обязательно пойдет.
Все лесные витамины
От брусники до малины
Принесли ему друзья.
Ведь Зеленая аптека
Лечит даже человека,
А не только муравья.
Надеюсь, что эта сказка про лекарственные растения вам понравилась!
А сейчас, нам пора собираться и отправляться в детский сад. Давайте осмотримся, все ли в порядке мы оставляем после себя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318179-poigraj-ka-progulkapohod-v-park
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Государственная политика в области образования»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.