Календарно-тематическое планирование для подготовительной группы по теме «Наша Армия»

Наша Армия

19 февраля

Понедельник

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 23 (февраль).

Дежурство по столовой.

Цель: закрепление навыков сервировки стола и уборки посуды после еды.

Беседа(социально-нравств. воспитание) на тему «Наши защитники».

Цель: формировать моральные качества: храбрость, силу воли, желание защищать свою Родину.

Д.И (развитие речи) «Узнай по голосу».

Цель: развитие слухового внимания.

Дыхательная гимнастика. «Солдаты», «Пулеметчик».

Цель:повысить иммунитет детей, предотвратить частые простудные заболевания.

Подвижная игра «Самолеты».

Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, закреплять умение действовать по сигналу; развивать ловкость.

Чтение во время подготовки ко сну. Чтение художественной литературы.

Г.Х. Андерсен «Огниво».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.ОБЖ. Беседа по теме «Осторожно: сосульки!».

Цель: дать детям знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека.

2.Познавательное развитие (ознакомление с миром природы). «Морские коровы и Красная книга».

Цель: дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу, погубили много животных и растений; познакомить с Красной книгой.

3. Художественно-эстетическое развитие. Музыка (по плану муз. руководителя).

Карточка № 8 (февраль)

Карточка № 7 (февраль)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна №12 (февраль)

Игра-эксперимент «Мир ткани».

Цель: учить детей называть ткани (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж); сравнивать ткани по их свойствам; понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования ткани для пошива вещей.

Подвижная игра «Волк во рву».

Цель:учить детей перепрыгивать ров, шириной – 70-100см, с разбега, стараясь, чтобы не осалил волк; развивать ловкость, быстроту движений.

Индивидуальная работа по изо с Димой Т., Кириллом И.,Кириллом В., Гришей К.

«Самолет».

Цель: развивать творческое воображение, используя разные способы изображения.

Индивидуальная работа по активизации словаря с Димой С., Лерой Л., Даной Ф..«Назови род войск с нужным звуком».

Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

20 февраля

Вторник

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 23 (февраль).

Дежурство «Протираем от пыли полки для игр и игрушек».

Цель: закрепление навыка протирания пыли в игровом пространстве.

Рассматривание иллюстраций по теме недели «Наша Армия».

Цель: активизировать словарь, развивать речь, учить детей строить предложения.

Д.И по ФЭМП «Аэродром».

Цель: упражнять в счете предметов и в порядковом счете.

П.И.«Фигурная ходьба».

Цель: продолжать учить детей выполнят ьв соответствии с заданием разные виды ходьбы.

Пальчиковая гимнастика. «Вертолет», «23 февраля».

Цель: развитие мелкой моторики, улучшение памяти, подготовка руки к рисованию (письму).

Чтение во время подготовки ко сну. Чтение худож. литературы

Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик». 

Цель: формирование интереса к чтению.

1.ЗОЖ Беседа ««Травма: как ее избежать?».
Цель: продолжать учить детей оказывать посильную помощь при травме; воспитывать чувство сострадания; учить правильно вести себя дома и на улице; избегать получения травм.

2.Развитие речи (обучение грамоте). «Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»» (В.В.Гербова, стр.60-61 ).

Цель: познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.

3. Познавательное развитие. (ФЭМП). «Количество и счет: число 19» (Е.В.Колесникова, занятие 26 , стр. 53 ).

Цель: продолжать знакомить с образованием числа 19; учить дорисовывать квадраты до знакомых предметов.

4. Физическое развитие. Физ.культура (на воздухе). По плану инструктора по физкультуре.

5. Художественно-эстетическое развитие. Лепка/аппликация. Аппликация «Открытка для папы».

Цель: закрепить умение подбирать контрастные цвета; учить придавать объемность формам из бумаги, искать и находить удачное композиционное решение.

Карточка № 1 (февраль)

Карточка № 3 (февраль

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 12 (февраль)

С-Р И. «Армия».

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; учить детей распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий.

П.И. «Перехватчики».

Цель: упражнять в беге с увертыванием, развивать ориентировку в пространстве, обогащать двигательный опыт.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики сМаксимом Е, Димой В., Богданом. «Узнай меня (изображение танка.)" Соединить точки одной линией.

Цель: развитие мелкой моторики, улучшение памяти, подготовка руки к рисованию (письму).

Индивидуальная работа по развитие психических процессов с Димой Т.,Гришей К., Димой О. «Кто без чего не обойдется?».

Цель: развитие словесно-логического мышления.

21 февраля

Среда

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 23 (февраль).

Гимнастика для глаз. «Самолетик».

Цель: профилактика нарушения зрения у детей.

Дежурство в уголке природы.

Цель: расширять знания детей о потребностях растений в свете, тепле, поливе; воспитывать бережное отнощение к природе.

Пальчиковая гимнастика «Воин», «Праздник».

Цель: развитие мелкой моторики, улучшение памяти, подготовка руки к рисованию (письму).

Чтение во время подготовки ко сну. Чтение художественной литературы.

М.Ю Лермонтов «Бородино»

Цель: формирование интереса к чтению.

1. Познавательное развитие (ФЭМП). «Количество и счет: число 20». (Е.В.Колесникова, занятие 27 , стр. 54).

Цель: познакомить с образованием числа 20; учить решать примеры второго десятка.

2.Коррекционная работа логопеда

3. Художественно-эстетическое развитие (музыка). По плану муз. руководителя.

Карточка № 4 (февраль)

Карточка № 5 (февраль)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 12 (февраль)

Музыкально-развивающая игра «Праздник для пап, дедушек, братьев».

Цель: формирование постоянного стремления к правильному интонированию. Активизация слухового восприятия.

Конструктивная игра «Военная техника из деревянных кубиков».

Цель: учить собирать оригинальные модели; упражнять в моделировании на плоскости по заданной схеме;

воспитывать умение прийти на помощь в трудной ситуации.

Настольно-печатная игра. «Военные профессии».

Цель: расширение кругозора; развитие логического мышления, наблюдательности.

Индивидуальная работа по ФЭМП с Викой Д., Даной Ф., Вероникой К.. «Примеров много – ответ один».

Цель: формирование навыков сложения и вычитания в пределах 15.

Индивидуальная работа по ЗКР с., Сашей К., Евой Р., Кириллом В., Степаном , Матвеем Б. «Ловушка»
Цель: развитие умения услышать в слове определённый звук.

22 февраля

Четверг

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 23 (февраль).

Дыхательная гимнастика. «Пулемет», «Салют».

Цель:повысить иммунитет детей, предотвратить частые простудные заболевания

Дежурство. Работа в книжном уголке (реставрация книг).

Цель: формировать навык реставрации книг; воспитывать бережное отношение к книгам.

Гендерное воспитание «Что будет, если на Земле не останется мужчин?»

Цель: развивать творческое воображение; учить предвидеть результат, делать самостоятельные выводы.

Патриотическое воспитание (беседа).«Русские воины».

Цель: формировать у детей патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми действиями нашего народа; воспитывать эмоционально-положительное отношение к воинам.

Д.И. (обучение грамоте)«Аналогии».

Цель: упражнять детей в подборе слов на заданный звук; развивать мыслительные операции, память, внимание, фонематический слух.

П.И.«Лиса и куры».

Цель:  продолжать учить детей спрыгивать с предметов, приземляясь на носки, бегать врассыпную, не наталкиваясь; развивать ловкость, внимание.

Чтение во время подготовки ко сну. Чтение художественной литературы. Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

Цель: формирование интереса к чтению.

1. Познавательное развитие. Ознакомление с предметным и социальным окружением/ или приобщение к социальным ценностям (чередуем через неделю). «Защитники Родины».

Цель: расширить знания детей о Российской армии; формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев.

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование (по плану руководителя изостудии).

3. Физическое развитие. Физ. культура.По плану инструктора по физкультуре.

Карточка № 6 (февраль)

Карточка № 8 (февраль)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 12 (февраль).

Театрализованная деятельность Игра «Солдаты» (пальчиковый  игротренинг).

Цель: продолжать учить детей инсценировать диалоги при помощи пальцев рук.

П.И (народная)  «Сова».

Цель:  развивать у детей способность выразительно передавать игровой образ; учить двигаться легко, свободно; воспитывать  выдержку, внимание.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики сГришей К., Богданом С., Димой С., Димой О. «Фигурки из палочек (танк)».

Цель: развивать творческое воображение, зрительно - моторную координацию.

Индивидуальная работа по изо с Викой Д., Пашей Б., Максимом Е., «Веселые ладошки».

Цель: развивать творческое воображение.

23 февраля

Пятница

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 23 (февраль).

Дежурство. Генеральная уборка в игровой комнате.

Цель: учить детей организовывать совместный труд; формировать ответственность за выполнение поручений.

Активизация общения (решение проблемных ситуаций). «Что такое страх? Бывает ли он полезным?»

Цель: формировать у детей понимание того, что страх оберегает людей от необдуманных поступков.

Игра на развитие психических процессов.«На мостике».

Цель: развитие коммуникативных навыков, ловкости.

Заучивание наизусть стихотворения. А. Барто «На заставе» (отрывок).

Цель: тренировать память, обогащать словарный запас.

Д.И. по ознакомлению с окружающим миром ««Отгадай-ка!».

Цель:  учить описывать предмет, не глядя на него, выделяя в нём существенные признаки, узнавать предмет по описанию. Чтение во время подготовки ко сну. Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.Физическое развитие. Физ.культура (по плану инструктора по физкультуре)

2.Развитие речи (чтение худож. литературы). А. Барто «На заставе».

Цель: познакомить детей с произведением; учить оценивать поступки героев с нравственной точки зрения.

3.Художественно-эстетическое развитие. Рисование по плану руководителя изостудии.

Карточка № 7 (февраль)

Карточка № 1 (февраль)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 12 (февраль)

ХТБ. Протираем от пыли полки для игр и игрушек.

Цель: продолжать учить детей протирать пыль с полок влажной тряпочкой; развивать трудовые умения и навыки.

Музыкально-спортивная игра «Наряд бабочки».

Цель: способствовать осознанию выразительного музыкального образа; развивать образность словаря, воображение, пластику.

Свободные игры детей под присмотром воспитателя

Индивидуальная работа по физо «По дорожке на одной ножке» с Кириллом В., Кириллом Васильевым, Матвеем Б., Степаном Б..

Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге

Работа с родителями

1.Папка-передвижка на тему «Наша Армия».

2.Индивидуальные беседы по запросам родителей.

3.Конкурс поделок, рисунков на тему «Виды вооруженных сил РФ». Цель: побуждать родителей к совместному творчеству с детьми.