Как будем работать, так будем и жить

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края

«Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План – конспект

воспитательного занятия

по теме «Как будем работать, так будем и жить».

МодульIII (14-18 лет) «Становление»

Воспитатель Павлова А. Н.

пос. Совхозный

Славянский район

Тема: «Как будем работать, так будем и жить».

Цели:

образовательная: расширять знания подростков о значении труда в жизни человека,о профессиях, формировать позитивное отношение к труду, уважение к людям труда;

развивающая:развивать творческую инициативу,стремление к саморазвитию и самовоспитанию;

воспитательная:воспитывать ценностное отношение к жизни, ответственность, трудолюбие.

Оборудование:стихотворение Н. Заболоцкого «Не позволяй душе лениться»;словарь русского языка С.И. Ожегова;карточки-задания;чистые листы,цветные карандаши.

Форма проведения:беседа с элементами игры и лекции.

Ход занятия.

I.Вводная часть.

Мы сегодня с вами хорошо потрудимся.Тема беседы: «Как будем работать, так будем и жить».

II.Основная часть.

Послушайте стих-е русского поэта Николая Заболоцкого «Не позволяй душе лениться».

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день, и ночь,и день,и ночь!...

О чем это стихотворение? Какие слова вам запомнились больше всего?

О чем заставляет задуматься это стихотворение? Что дает человеку труд?

(Ответы детей)

Тема:«Поощрение и наказание в семье».

Цели:

образовательная:формировать у детей представление о семье как о людях,которые любят друг друга,заботятся друг о друге;

развивающая:прививать детям послушание и самообладание;

воспитательная:воспитывать любовь и уважение к членам семьи,заботливое отношение к близким людям.

Оборудование:листы бумаги и карандаши.

Форма проведения: беседа.

Ход занятия.

IВводная часть.

Сегодня мы поговорим с вами о поощрении и наказании в семье.

IIОсновная часть.

Хотелось бы вспомнить притчу «Разумное воспитание».

Однажды к Хинг Ши пришла молодая крестьянка и спросила:
— Учитель, как следует мне воспитывать сына: в ласке или в строгости? Что важнее?
— Посмотри, женщина, на виноградную лозу, — сказал Хинг Ши. — Если ты не будешь ее обрезать, не станешь из жалости отрывать лишние побеги и листья, лоза одичает, а ты, потеряв контроль над ее ростом, не дождешься хороших и сладких ягод. Но если ты укроешь лозу от ласки солнечных лучей и не станешь заботливо поливать ее корни каждый день, она совсем зачахнет. И лишь при разумном сочетании и того, и другого тебе удастся вкусить желанных плодов.

Как вы понимаете смысл притчи? (Ответы детей).

Послушайте правила выхода из конфликтных ситуаций:

Правило 1. Выслушай те до конца,не перебивая и не критикуя любого члена семьи.Это самая сложная часть,так как в порыве эмоций мы часто стараемся сразу «вывалить» на человека все наши переживания,не учитывая его чувств.Кроме того,следует помнить,что за то время,пока кто-то говорит, у вас есть возможность более четко сформулировать свою позицию и немного «остыть».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318854-kak-budem-rabotat-tak-budem-i-zhit