Подготовка к обучению грамоте. Средняя группа

Тема

«Семья».

Звуки и буквы «А», «О», «У», «Э».

Приложение

Задачи

Формировать представления о семье, расширять и активизировать словарь по теме, активизировать совершенствовать навыка отвечать полным предложением на вопрос. Закрепить знания о звуках и буквах «А», «О», «У», «Э». Развивать связную речь детей путем составления пересказа по знакомой сказке. Развивать фантазию и мышление.

Материал к занятию

Иллюстрации к сказке «Лисичка со скалочкой» (из книги или серия сюжетных картин), картинки по теме «семья», символы звуков «А», «О», «У», «Э». Картинки с изображением слов на звуки А, О, У, Э (можно аиста, арбуза, улитки, утки, окон, овощей, эскимо, эму.)

Речевая разминка

Игра с мячом «Моя семья» (активизация по теме).

Игра с мячом «Моя семья»

Дети стоят в кругу, у кого в руках мячик, рассказывает о своей семье. Например, «У меня есть мама Даша, папа Вова, сестра Вика, бабушка Нина и т.д. Можно предварительно развесить на доске картинки по теме.

Развитие речи

Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой».

ТРИЗ

Игра «Раньше - позже». (учить определять временную зависимость объекта и его функцию)

Игра «Раньше - позже».

Педагог называет какую-либо ситуацию, а дети говорят, что было до этого, или что было после.

Мама помыла посуду. А что до этого было? (посуда была грязной, был обед и т.п.) А что будет позже? (мама будет вытирать посуду, прибираться дома и т.д.)

Папа пошел в магазин. А что до этого было? А что будет позже?

Бабушка вязала шарф. А что до этого было? А что будет позже?

Сестра гуляла во дворе. А что до этого было? А что будет позже?

Дядя чинил машину. А что до этого было? А что будет позже?

Двигательная пауза

Игра «Поросенок» (Железновы)

Работа по теме

Игра «Скажи наоборот».

Игра «Скажи наоборот».

Мама веселая – грустная.

Брат высокий – низкий.

Бабушка пожилая т (старенькая) – молодая.

Дедушка толстый – худой.

Сестра щедрая – жадная.

Пальчиковая гимнастика

«Моя семья»

Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик — мама,

Этот пальчик — папа,

Этот пальчик я-

Вот и вся моя семья

С одновременным показом на пальцах правой или левой руки (сначала рука сжата в кулачок, с произнесением каждой строки потешки ребенок разжимает по одному пальчику, начиная с большого; произнося последнюю строчку потешки ребенок хлопает в ладоши) .

Артикуляционная гимнастика

Длительно тяните звук «А», укачивая на руках куклу (рот широко открыт).

Упражнение Трубочка. Тянем длительно звук «У», вытянув при этом губы трубочкой.

Попросите ребенка округлить рот и вытянуть чуть вперед губы. Тянем длительно звук «О».

Попросите ребенка округлить губы овалом и вытянуть чуть вперед губы. Тянем длительно звук «Э».

Подготовка руки к письму

Задание на печатной основе

Подготовка к обучению грамоте

1.) Дети вспоминают, какие гласные звуки они знают (А, О, У, Э).

Обращаем внимание на то, что эти звуки поются, тянутся.

2) Игра «Угадай, что за звук».

3) Работа с символами.

4) Игра «Подари буквам».

2) Педагог беззвучно произносит звуки А, О, У, Э. Дети угадывают их.

3) Педагог показывает символы (красные фигуры) звуков А, О, У, Э, дети их угадывают. Затем можно поменяться ролями – ведущим может стать ребенок. Далее педагог произносит звуки А, О, У, Э, а дети ищут подходящий символ.

4) Вверху доски размещены буквы А, О, У, Э, внизу - картинки с изображением аиста, арбуза, улитки, утки, окон, овощей, эскимо, эму. Детям предлагается подарить буквам те картинки, с которыми они дружат.