Конспект урока «Осенний пейзаж»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МЕДВЕНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ"

План-конспект открытого урока по рисунку

на тему:

Осенний пейзаж

4 класс

Составила преподаватель по рисунку:

Дашевская Е.А.

2018 г.

Тема урока: Осенний пейзаж.

Цели:

Учебно-познавательные:

1. Этапы работы над пейзажем. Определение центра композиции и ее элементов. Показать осеннее настроение через элементы свето-воздушной перспективы.

Задачи:

Учебно-познавательные:

1. Познакомить учащихся с поэтапным ведением работы.

2. Выбрать главный объект пейзажа – композиционный центр.

3. Определить пространственные планы и правильно нанести изображение объектов на лист бумаги.

4. Способствовать выполнению пейзажа в живой и выразительной акварельной технике аля-прима.

5. Развивать любовь к окружающей природе.

Образовательная технология: рисование с натуры.

Организационные формы: индивидуальная, коллективная.

Методы обучения: Наглядные (репродукции картин с пейзажами, альбом

художников пейзажистов)

Словесные (беседа, опрос, рассказ),

Практические (работа по представлению).

Планируемый результат:

А) Предметные – развитие эстетического, эмоционального видения окружающего мира и природы; развитие наблюдательности, приобретение и закрепление опыта работы по представлению; создание композиции в пейзаже; проработка свето-воздушных элементов перспективы в пейзаже; научиться видеть красоту окружающей нас природы.

Б) Метопредметные – умение определять, ставить и формулировать для себя задачи в учебе и познавательной деятельности при работе с натуры; умение планировать пути и способы достижения целей и задач; контроль и оценка результата своей деятельности; организация и сотрудничество с учителем и сверстниками.

В) Личностные – формирование ответственного отношения к получению новых знаний; формирование уважительного отношения к мнению другого человека; коммуникативных качеств; развитие эстетического сознания через восприятие художественных образов; развитие творческих индивидуальных способностей.

Оборудование:

Для учителя: бумага, акварельные краски, кисти.

Для обучающихся: материалы: бумага, акварельные краски, кисти.

Источники информации:

Для учителя: Ю.М. Аксенов «цвет и линия», 1986г.,

П.П.Костерин «Учебное рисование, 1984г.;

Б.В. Иогансон и др. «Школа изобразительного искусства»,

Т. Я. Шпикалова «Творение Российских мастеров», 2006г

Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова « Изобразительное искусство»,

2009г.

Г.Б. Никодеми «Техника живописи », 2002г.

В.А. Сластенин «Педагогика », 1998г.

А.П. Яшунин, С.П. Ломов «Живопись », 1999г.

репродукции пейзажей; интернет

Для обучающихся: А. ф. Конев «Рисунок для изостудий. От простого

к сложному», 2006г.

А.П. Яшунин, С.П. Ломов «Живопись », 1999г

Ю.М. Аксенов «цвет и линия», 1986г

Т. Я. Шпикалова «Творение Российских мастеров », 2006г

Г.Б. Никодеми «Техника живописи », 2002г

поэтапное изображение осеннего пейзажа педагогом;

репродукции русских художников; интернет

Педагогический рисунок поэтапного изображения осеннего пейзажа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319335-konspekt-uroka-osennij-pejzazh