- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наш песочный замок
721
0
Статья
Тема: «Наш песочный замок»
Цель:развитие познавательной и двигательной активности детей посредством игр с песком.
Задачи: формировать интерес к исследовательской деятельности; расширить представления детей о свойствах песка, совершенствовать коммуникативные навыки и умения; развивать внимание, аккуратность, наблюдательность, ловкость и быстроту.
Стоит середина августа. На улице не плохая погода, ночью видимо прошелся не плохой дождик и песок в детском саду, где я работаю, на детской площадке как выяснилось утром был сырой. После занятия в детском саду, мы как обычно собрались погулять на улицу, дети бегали, играли.
Тут мне пришла мысль, создать что ни будь из песка, так как он был сырой и хорошо лепился. Я подошла к ребятам и сказала им, пойдемте построим что ни будь из песка с помощью лопаток, различных фигурок и ведерок. Сначала не все дети согласились, мы сидели и размышляли, что же нам построить. И так мы решили построить «Песочный замок», и когда мы приступили к работе, другим детям стало интересно, и они подошли к нам и стали принимать участие в этом процессе. Каждый ребенок что-то спрашивал, задавал вопросы и делал, каждому было интересно. У них было столько интересных идей и каждый вкладывал свои идеи в этот замечательный процесс строительства.
Ребята общались, удивлялись что у них так хорошо получается, они все сплотились и дружно работали им очень было познавательно и любопытно что же у них получится. А когда наша работа подходила к концу, детям захотелось поиграть в этом замке. Каждому было интересно и весело. Ребятам такая работа очень полезна она развивает фантазию каждого ребенка, мелкую моторику рук, никому не хотелось уходить и оставлять этот чудесный замок из песка.
Итог нашей постройки заключается в том, что, дети научились строить замок, общаться друг с другом не ссорясь, они развивают свое мышление, аккуратность, наблюдательность при работе с песком. Так же хочется отметить из выше сказанного, что дети сплотились и общались между с собой дружно и весело.
Автор статьи: Елфимова Е. А.
Фотоотчет
«Наш песочный замок»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319611-nash-pesochnyj-zamok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.