- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект
«Путешествие в Страну здоровья»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-
детский сад комбинированного вида №12 «Березка»
города Стародуба Брянской области
Конспект
НОД в средней группе
(4 – 5 лет)
по формированию ЗОЖ по теме:
«Путешествие в Страну здоровья»
Подготовила:
Воспитатель Могилевцева Ж.М.
МБДОУ-детский сад
№12 «Березка»
г.Стародуб
2018 г.
ПРОГРАММЫЕ ЗАДАЧИ:
Продолжать формировать представления детей о ЗОЖ: употреблять в пищу овощи и фрукты, соблюдать режим питания.
Учить несложным приёмам самооздоровления ( дыхательные гимнастика для носа).
Воспитывать потребность быть здоровым.
ХОД:Дети заходят в группу, становятся полукругом.
Воспитатель:«Здравствуй» лучшее из слов!
Потому что здравствуй – это будь здоров!
Сегодня к нам пришли гости.
Гости – это всегда праздник и радость, поздоровайтесь с ними
Подарите им «частичку здоровья».
Дети здороваются (установка на внимание)
Воспитатель: Ребята как вы думаете, какого человека можно назвать здоровым?
Ответы детей:
1 ребенок - Здоровый человек не болеет, всегда бодрый, радуется новому дню.
2 ребенок - Здоровый человек спокоен, находится в хорошем настроении.
3 ребенок - Здоровый человек, справляется со всеми трудностями, ему всё по плечу.
4 ребенок - У здорового человека хорошая осанка и легкая походка.
Воспитатель:Вы всё правильно ответили.
Действительно, человека, обладающего всеми качествами
можно по праву назвать «здоровым».
Каждый из нас хочет быть красивым, подтянутым, стройным,
Здоровым человеком и никогда не болеть. Чтобы узнать секреты
здоровья и научится не болеть, я предлагаю отправиться в путешествие в «Страну Здоровья». А полетим мы на волшебном ковре – самолете.
Усаживайтесь поудобнее и приготовьтесь к полету.
(релаксация «Облака)
Представьте, что вы сидите на весенней лужайке и смотрите на проплывающие в небе облака. С каждым вдохом и выдохом вы всё выше и выше поднимаетесь к облакам. И вот вы уже плывете на большом облаке, чувствуете, как оно нежно гладит вас (пауза, поглаживание детей). Вам хорошо и приятно.
Вы расслаблены вам хорошо и спокойно. Улыбнитесь облачку.
Потянитесь и …откройте глаза.
Витаминка: Вот вы и прилетели в Страну Здоровья.
А встречаю вас я – Витаминка.
Здравствуйте, мои гости! (ответы детей)!
Дети: Чем это у вас пахнет?
Витаминка:Моя страна не обычная, волшебная, в ней живут разные
запахи и ароматы. Вдохните своими носиками и узнайте,
чем здесь пахнет.
Что вы чувствуете?
Дети:Мы чувствуем запах чеснока! ( 3-4 ответа)
Витаминка: Что вам помогло почувствовать запах чеснока?
Дети: Наш нос!
Витаминка: Значит, наш нос умеет распозновать разные запахи – приятные
и даже опасные.
А для чего ещё нам нужен нос?
Дети: Нос нужен для дыхания.
Витаминка:Совершенно верно. Кто из нас знает, как нужно дышать
на улице в морозную погоду?
Дети:В морозную погоду нужно дышать носом. В носу холодный воздух согревается и попадает в легкие уже тёплым.
Витаминка:Правильно ребята! Вот вы и узнали первое правило здоровья:
«Чтобы ваши носики могли чувствовать запахи, чтобы вы не простужались и правильно дышали, я научу вас делать дыхательную гимнастику для носа!
Эту гимнастику вы можете выполнять по утрам, перед тем как пойти в детский сад, или в выходные дни для бодрости и активности.
(Дыхательная гимнастика для носа)
закрыть одну ноздрю пальцем, дышать через другую, поменять местами (4-5 раз)
попеременно нажимать указательным пальцем то на одну ноздрю, то на другую, произносить звук «м»
дышим как кролик. Такая техника позволит очистить дыхательные пути, а также поможет снизить уровень гнева ребенка, если он чем – то рассержен.
Нужно всего лишь нюхать в три раза быстрее, а закончить длинным и продолжительным выдохом.
Витаминка:Молодцы, ребята вы научились делать
дыхательную гимнастику и узнали второе правило
здоровья. Напомните мне его(ответы детей)
Как вы думаете, что еще для того, чтобы быть здоровым?
Дети:Чтобы с болезнями не знаться, надо правильно питаться!
Витаминка:Верно! Для человека очень важно здоровое питание,
или другими словами сказать полезные продукты.
Что же такое полезные продукты?
Дети:Это продукты, в которых содержаться витамины.
Витаминка:А как вы думаете, для чего нам нужны витамины?
Дети:1 ребёнок – Витамины, как солдаты охраняют нас от болезней.
2 ребёнок – Витамины помогают детям быстрее подрастать.
3 ребёнок – Витамины придают человеку силы, энергию, бодрость.
Витаминка:Вы все правильно ответили. А знаете ли вы , в каких,
продуктах больше всего содержится витаминов?
Дети:В овощах и фруктах.
Витаминка:Назовите эти овощи и фрукты(ответы детей)
Витаминка:Молодцы ребята!
Я Витаминка хочу проверить, как вы умеете
отгадывать загадки об овощах и фруктах.
Помните, овощи растут в земле, а фрукты на дереве
внимательны!
Загадки:(отгадки дети размещают на силуэте дерева и под ним)
Вот какое витаминное чудо – дерево у нас получилось, полезными
плодами она расцветилось.
Дети:Витаминка, мы тоже хотим загадать тебе загадку( ответ Витаминки)
( 1 ответ ошибочен, спорят). Приём партнёрства
Витаминка:Ребята, вы узнали ещё одно правило здоровья.
Напомните мне его.
Дети: «Чтобы быть здоровыми, нужно есть больше овощей и фруктов!»
Динамическая пауза «Овощи»
Витаминка:Наше путешествие продолжается и сейсас мы с ними поиграем, вспомним правила питания и узнаем ещё один секрет здоровья. Возьмите сигнальные карточки и положите их на колени.
Витаминка:Я вам сейчас буду читать правила питания, и если вы
согласны со мной, то показывайте мне зеленый сигнал карточки.
Если нет – красный.
Перед едой надо всегда мыть руки с мылом.
Есть нужно в любое время, даже ночью.
Ложку надо держать двумя руками.
Во время еды нельзя разговаривать.
Пищу нужно глотать не прожёвывая.
Мы с вами повторили правила питания и узнали ещё один секрет здоровья.
Напомните мне его.
Дети:«Чтобы быть здоровым и не болеть, нужно соблюдать правила питания».
Витаминка:Ребята, я предлагаю вам стать маленькими
садовниками здоровья и наполнить корзинку витаминами.
Возьмите шаблоны овощей и фруктов, которые вам
нравятся и расцветите их, подарите им краски.(работы детей)
Витаминка:Что у нас получилось? (ответ детей). Чем вы её наполнили?
(ответы детей).
Витаминка:А теперь вам пора возвращаться в свой любимый детский сад.
Я желаю вам крепкого здоровья и хорошего настроения, а не болеть
вы будете, если будете соблюдать все правила здоровья.
Витаминную корзинку дарю вам, чтобы она напоминала вашим друзьям,
родным и близким о полезных, продуктах. До свидания.
Дети проходят на ковер (релаксация, рефлексия).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319702-konspekt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.