- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
СТЭМ «В кинотеатр «Луч» на первый ряд!»
СТЭМ «В кинотеатр «Луч» на первый ряд!».
Участник: Наверно каждый был в нашем кинотеатре «Луч», но не каждый присутствовал на съемочной площадке. Сейчас вам предстоит такая возможность. И так «В кинотеатр «Луч» на первый ряд!» Фильм «Опять двойка»
Персонажи сценки: Режиссер, девушка с хлопушкой, герой, мать героя.
Режиссер: Так, все на площадку!
Выходят все, кроме матери.
Режиссер: Где мать?
Девушка: Она гримируется.
Режиссер: Ждать не будем. Объясняю сцену. Герой... Где герой?
Герой: Я тут.
Режиссер: Так… Сценарий читал?
Герой: Да
Режиссер: Ты пришел из школы… Где мать?
Девушка: Сейчас позову.
Выходит мать.
Мать: Тут я!
Режиссер: Ну и грим! Ладно, пойдет. Давайте быстренько снимем и по домам. Поехали!
Все уходят за кулисы. На сцене только стул. Первый раз все делается равнодушно. Выходит девушка с хлопушкой.
Девушка с хлопушкой(равнодушно): Сцена первая, дубль первый!
Герой: Привет! Мама, я получил двойку, распишись в дневнике…
Мать: Опять двойка…
Выбегает Режиссер.
Режиссер: Стоп! Что это такое?! Где чувства? Где переживания? Где система Станиславского? Герой – ты получил двойку! Мать – ваш ребенок двоечник! А вы спокойны! Короче, заново! Поехали.
Девушка с хлопушкой: (шмыгая носом) Сцена первая, дубль второй.
Герой: (держится заголову и вопит) О боже! Мама, я получил двойку, распишись в дневнике…Ма-ма!
Мать: (сразу плачет) С-ы-ы-ы-ын! Н-е-е-е-т! (берет сына за руки и гладит по голове)(рыдая)Опятьдвойка!
Режиссер: Стоп! Что за сырость вы мне тут развели?!! Мы снимаем фильм не индийскую мелодраму! Герой – ты же все-таки герой! Мать, ну что вы так разревелись, будто бы мир рухнул! Все веселей, с оптимизмом! Поехали!
Девушка с хлопушкой: (хихикая) Сцена первая, дубль третий!
Герой: (веселясь) Короче, мать, тема такая – ща распишись в дневнике – там, по ходу, лебеди стоят! Мать – зацени!
Мать: Привет сынок! Че, двойка?
Герой: Ага!
Мать: Ну, тогда давай пять!
Режиссер: Стоп!!! (хватаясь за сердце) Что это за цирк вы устроили! Никуда не годится! Вы выдели себя со стороны? Клоуны! Такой фильм мы не продадим. Сейчас всем чувства подавай! Так что делаем все то же самое, только с чувством, с толком, с расстановкой!
Девушка с хлопушкой: (четко проговаривая) Сце-на пер-вая, дубль тре-тий!
Герой: Ма-ма, я при-шел из шко-лы, у ме-ня двой-ка, рас-пи-шись в днев-ни-ке…
Мать: Ва-у! О-пять двой-ка! Не-у-же-ли э-то мой сын! Бо-же мой! Что с тобой?
Режиссер: Стоп! Вы что издеваетесь надо мной?! И почему вы говорите, как роботы! Я на вас пленку драгоценную трачу. Сейчас все то же самое, только говорить быстрее, добавить интриги и страсти! Понятно?! Поехали!
Герой:Он, что сказал страха добавить?
Мать: (жмёт плечами)
Девушка с хлопушкой: (пугая) Сцена первая, дубль четвертый!
Герой: (с ужасом) Привет! Мама, я получил двойку, распишись в дневнике… а то в школу не пустят…
Мать: (резко повернулась) Опять двойка!!!
Режиссер: (в отчаянье) Стоп! Да что же это такое! (рвет на себе волосы) Вы что хотите, чтобы я весь с ума сошел?! Боже!!! (падает на стул)
Актеры стоят, вдруг начинают устрашающе идти на режиссера. Режиссер падает в обморок
Мать: Ой, кажется он того...
Герой: Перестарались... (после паузы) Мама, у меня двойка, распишись в дневнике…
Мать: Опять двойка?… Когда исправишь?
Герой пожимает плечами
Режиссер: (вскакивая) Стоп! Снято!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319958-stjem-v-kinoteatr-luch-na-pervyj-rjad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.