Конспект НОД в старшей группе Телепередача «Цветочные истории» черенкование комнатных растений ( герань)

МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 28 «Росинка»

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

встаршей группе

Тема:

Телепередача «Цветочные истории»

черенкование комнатных растений( герань)

Направление: «Познавательно - исследовательское развитие»

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», "Социализация», «Музыка», «Труд»,

Виды деятельности:коммуникативная,продуктивная (посадка черенков) познавательно-исследовательская.

Составила:воспитатель Карпова Е.С.

г.Серпухов 2014

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему:

Телепередача «Цветочные истории» - черенкование комнатных растений( герань)

Образовательные области.

«Познание»:

дать детям  знания о том, из чего можно вырастить растение;

дать понятие о новом способе размножения растений – черенковании;

учить детей приемам правильной посадки черенка.

«Коммуникация»:

научить детей  оперировать новыми словами;

расширять кругозор детей;

развивать любознательность.

«Социализация»:

-вызвать желание у детей самим вырастить растение из черенка.

«Музыка»:

- обогащать музыкальными впечатлениями.

«Труд»:

-воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

«Словарная работа»:

- бактерицидные, черенок, черенкование.

Оборудование-взрослые растения для демонстрации (герань),черенки растений (герань), клеенки, фартуки для детей, совки, горшочки, палочки, одноразовые стаканчики,влажныесалфетки, земля, леечки с водой, мультимедиа - презентация «Герань», заставка к телепередачи «Цветочные истории»

Предварительная работа:

беседы о комнатных растениях: "Как нужно ухаживать за комнатными растениями?»,"Для чего нужны комнатные растения?»

наблюдение за цветами на подоконнике - дети рассматривали комнатные растения, учились за ними ухаживать, отмечали изменения, происшедшие в росте и развитии.

систематическое дежурство в уголке природы

рассматривание иллюстраций, альбомов.

дидактические игры - «Где спрятано растение?», «Магазин цветов»

НОД «Подарок маме к 8 марта (посадка луковиц тюльпанов), «Уход за комнатными растениями»

Ход

(в группе: стульчики расставлены по количеству детей полукругом перед телевизором; на столах приготовлено все оборудование для продуктивной деятельности детей; по группе расставлены комнатные растения)

1.Организационный момент.

Дети и воспитатели заходят в группу

Воспитатель:

Ребята, вы когда нибудь были на телестудии? ( ответы детей — нет)

Тогда я приглашаю вас не только там побывать, но и принять участие в настоящей телепередаче. Вы согласны ? (ответы детей — да)

Участники готовы, зрители у нас уже в студии и нас ждут — давайте их поприветствуем (дети приветствуют присутствующих)

Итак, занимайте свои места, мы начинаем!

(дети рассаживаются на стульчики)

Еще раз здравствуйте, дорогие зрители и участники.

Я рада приветствовать вас на нашей программе «Цветочные истории»!

(звучит музыка, на телеэкране появляется заставка)

Кто догадался о чем наша передача? (ответы детей — о цветах, о растениях и т.д)

Правильно, наша передача о растениях — о комнатных растениях.

Ребята, давайте вспомним, какие комнатные растения мы выращиваем в нашей группе? (ответы детей — бегония, бальзамин, фикус, герань, колеус)

Как вы думаете, для чего они нам нужны? (ответы детей — чтобы было красиво и уютно, чтобы воздух был чище, чтобы мы наблюдали и ухаживали за ними, растения лечат, отпугивают вредных насекомых — например моль, растения поддерживают влажность в комнате).

Правильно, ребята.

Проходят годы, меняется мода на платья, мебель, но сохраняется наша любовь к вечнозеленым спутникам — комнатным растениям. Зимой, когда земля покрыта снегом, а деревья гнуться от порывов холодного ветра, наш глаз радуют нежные листочки, веточки или цветок, распустившийся в комнате.

Сегодня наша передача посвящена очень удивительному комнатному растению и вы все его, конечно, знаете — (воспитатель обращает внимание детей на герань)

Как называется это растение? ( ответы детей — герань)

Правильно — это герань.

Я предлагаю вам посмотреть презентацию о герани и узнать о нейнесколько интересных историй.

Внимание на экран.

2. Просмотр презентации «Герань»

Наверняка всем хорошо известна красная герань в горшке – любимица наших бабушек. Надо сказать, что этот всеми любимый атрибут комнатного уюта, до сих пор украшает подоконники не только жителей нашей страны, но и других стран.

Кроме того, выращивать его теперь принято не только на подоконнике, а в саду или на балконе.

Вот только правильное название этого цветка – пеларгония, а разнообразию его современных сортов и их окраски может позавидовать любой.

Оба названия “герань” и “пеларгония” произошли из греческого языка. Первое из них переводится как “аист”, а второе, как “журавль”, так как форма плодов этих растений своим видом напоминает клюв аиста.

Герань – неприхотливое растение: светолюбиво, любит прямые солнечные лучи, может вынести и небольший холод,

Герань устойчива к сухому воздуху, любит умеренный полив круглый год, но летом требует больше воды, чем другие растения.

Герань легко переносит небольшую засуху, но плохо реагирует на переувлажнение.Опрыскивание листьев не требуется.

Растение - герань способно не только украсить вашу квартиру, но и очистить воздух.

Провели эксперимент: герань поместили в закрытое пространство, создав идеальную среду для выживания микробов, однако через шесть часов все микробы погибли, а все потому, что герань выделяет бактерицидные вещества, которые убивают микробы,а еще и отпугивают насекомых.

Бактерицидные — значит специальные вещества. Давайте повторим это слово - бактерицидные (дети повторяют)

Мифов и легенд об этом цветке очень много. Например,  на Востоке существует такая легенда: в давние времена герань не была цветком, и все ее считали сорняком, который ничем не радовал и не приносил пользу людям. Но однажды все изменилось, когда пророк спустился с гор и, сняв накидку, которая промокла, бросил ее на куст герани. Сорняк повернулся сразу к солнцу так, чтобы ткань быстро просохла. Пророк, увидев это, решил отблагодарить растение и покрыл его цветами необычайной красоты, которые обладали нежным ароматом.

Существует сказка об этом удивительном цветке.

Жила на свете одна женщина. Она очень любила каждый день ходить в гости по соседям и жаловаться на свою скучную и унылую жизнь. Почему- то ей казалось, что всем везет больше, чем ей.

Однажды одной соседки надоели ее жалобы, и та подарила ей цветок в горшке, яркого цвета. Это был цветок Герань.

-Это волшебный цветок — сказала соседка.- Поставь его на стол, поливай его и вскоре ты увидишь перемены в своей жизни.

Принеся цветок домой, она поставила его на стол. Прошло два дня, но изменений не было. 

—Как это так? У соседки же все хорошо и она говорила, что это волшебный цветок? – подумала она. Цветок стоял на столе весь такой красивый, с пышными цветами, в ярком горшке.

–Может цветочку не по нраву стоять на таком столе без красивой скатерти?

Женщина достала из шкафа самую нарядную скатерть с красивой вышивкой и накрыла ею стол. 

Нет! – решила она. – Одной скатерти маловато для волшебного цветка

Потом женщина перемыла всю посуду, перестирала все свои занавески и пришила к ним тонкое изящное кружево. Затем, взяв краски, раскрасила все стулья в доме в яркие насыщенные цвета. Но это ей показалась мало для такого цветка. Тогда она и стены все выкрасила в разные яркие цвета, а пол устлала вязанными ковриками ручной работы.

День пролетел незаметно. Женщина была так увлечена обустройством места для цветка, что забыла про гости по соседям, для того, чтобы пожаловаться на жизнь. Когда наступил вечер, к ней заглянула, обеспокоенная соседка. Женщина с улыбкой встретила ее и пригласила пить чай с пирожками.

Это действительно волшебная герань! Спасибо тебе! – сказала она соседке.

Воспитатель:

Вот какие цветочные истории мы с вами услышали.

Ребята, а у кого дома есть герань?

Какого цвета у нее соцветия?

Кто за ней ухаживает и принимаете ли вы участие в этом?

Как вы ухаживаете за растением? (ответы детей)

Физминутка: «На окне в горшочках».

- Давайте немного отдохнем и поиграем.

На окне в горшочках  Дети сидят на корточках лицом в круг.
Поднялись цветочки.  Медленно встают.
К солнцу потянулись,  Тянутся на носочках, подняв руки вверх.
Солнцу улыбнулись.  Разводят руки в стороны ладонями вверх.
К солнышку листочки  Поворачиваются вправо-влево, руки на поясе
Повернут цветочки, Соединяют ладошки над головой
Развернут бутоны,  Раскрывают ладошки-бутоны.
В солнышке утонут.

Воспитатель:

Ребята, а из чего можно вырастить растение? (ответы детей — из луковицы, семян)

Правильно, растение можно вырастить из луковицы, семян, а еще из черенков (воспитатель просит детей повторить это слово)

Черенок — это маленькая веточка, аккуратно срезанная от того растения, которое хотят посадить, а сам процесс — называется — черенкование. Повторим это большое слово (дети повторяют)

Я вас приглашаю пройти на экспериментальную площадку и посмотреть, как выглядит черенок

(дети с воспитателем подходят к рабочим столам, где воспитатель обращает внимание на черенокбез корня )

Что есть у черенка? ( ответы детей — стебель, лист)

Как вы думаете его можно уже посадить в землю? ( ответы детей — нельзя)

Почему? (ответы детей — потому что у черенка нет корня)

Правильно, у черенка нет корня, ему нужно еще какое-то время побыть в стакане с водой.

(воспитатель обращает внимание на другие черенки — с корнем)

А эти черенки я подготовила для вас некоторое время назад: аккуратно срезала от взрослого растения и поставила в стаканчики с водой.

Что есть у этого черенка? (стебель, лист, корень)

Если у черенка есть корень, как вы думает что можно с ним сделать? (ответ детей — посадить в землю)

Скажите, как вы думаете, черенки какого растения стоят перед вами? (герани)

Правильно — это черенки герани.

Ребята, а вы хотите сами посадить черенки и вырастить красивые герани? ( ответы детей — да)

Ну тогда одеваем фартуки, и внимательно смотрим как сажать черенку буду я.

Итак, я начинаю нашу с вами «Цветочную историю»

3. Объяснение хода выполнения работы.

Посадку лучше проводить в маленькие горшочки. А когда герань достаточно подрастет - пересадить ее в горшочек побольше. Очень хорошо подойдут для этого - одноразовые стаканчики.

Беру стаканчик, в котором на дне уже сделано небольшое отверстие — для того, чтобы стекала лишняя вода и поступал воздух

Насыпаю совкам землю в стаканчик, примерно до половины.

Палочкой в середине стаканчика делаю ямку, немного поливаю водой, жду пока она впитается в землю.

Затем аккуратно беру черенок и опускаю его в ямку корешками вниз до первых листиков.

Одной рукой придерживаю черенок, а другой совочком подсыпаю землю до верха стаканчика. Затем пальцами аккуратно, чтобы не повредить черенок, придавливаю землю вокруг него.

Беру лейку и поливаю свою посадку хорошо и обильно. Вот мой черенок герани посажен.

Закрепление порядка выполнения работы.

- Как посадить черенок ?

Что делаем сначала?

Что потом?

Ответы детей:

Насыпаем в стаканчик совком землю до половины.

Палочкой в середине стаканчика делаем ямку.

Немного поливаем водой, ждем пока она впитается в землю.

Берем аккуратно черенок и опускаем в ямку корешками вниз до первых листочков.

Придерживая черенок, подсыпаем землю до верха стаканчика.

Лейкой поливаем посадку.

Физминутка.

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).

Руки в сторону, согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Оглянулись через правое плечо,

Через левое еще. 

Дружно присели,

Пяточки задели,

На носочки поднялсь,

Опустили руки вниз.

Работа детей (звучит музыка «Вальс цветов»П. И. Чайковского)

(По окончании работы дети вытирают руки салфетками и наводят порядок на столе.)

Молодцы!

Возьмитесвои посадки и поставьте на поднос. Давайте полюбуемся на них.

Какхорошо у вас получилось!

Что мы сегодня сажали? ( черенки герани)

Помните, что черенки нужно поливать чаще, чем взрослые растения, потому что они слабые и нуждаются в большем количестве влаги.

Мы поставим ваши посадки на подоконник поближе к солнышку, будем за ними ухаживать и наблюдать за их ростом и развитием.

Воспитатель читает стихотворение:

На окне стоит цветок, 
К солнцу тянется росток, 
Красно-алые цветы, 
Яркой,дивной красоты. 

Мы герани очень рады, 
Не остались без награды, 
За уход благодарит, 
Ярким цветом вся горит. 

Все молодцы!

На этом наша передача «Цветочные истории» подходит к концу, но мы с вами еще обязательно встретимся в нашей студии и познакомимся с другими историями.

Прощаемся с нашими гостями и идем мыть руки.

(звучит музыка, на телеэкране появляется заставка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32012-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-teleperedacha-