- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Советы учителя-дефектолога родителям будущих первоклассников»
СОВЕТЫ УЧИТЕЛЯ – ДЕФЕКТОЛОГА
РОДИТЕЛЯМ БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА
Что нужно знать родителям будущих первоклассников?
Уважаемые родители! Ваш ребёнок скоро пойдёт в первый класс? И вы обеспокоены тем, как лучше подготовить его к школе? Как привить ему интерес к учёбе и сделать так, чтобы он легко справлялся со школьной программой. Выполняя интересные и разнообразные задания, ребёнок быстро приобретёт навыки и знания, необходимые будущему первокласснику. Надеемся, что ваш маленький ученик будет радовать вас своими успехами!
Для того, чтобы занятия принесли ожидаемый результат, воспользуйтесь некоторыми советами:
1. Ребенок должен испытывать интерес к обучению.
2. Занимайтесь с ребенком систематически, приучайте его выполнять работу до конца, красиво и аккуратно.
3. Не отступайте, если задание окажется чересчур сложным для ребенка. Помогите ему, объясните ошибку. Сделайте перерыв и вернитесь к этому же заданию через некоторое время.
4. Поощряйте ребенка даже при незначительных успехах.
Для того чтобы научиться правильно и красиво писать, нужно запомнить три главных правила:
• как правильно сидеть,
• как правильно располагать тетрадь,
• как правильно держать ручку.
Важным аспектом является готовность ребенка к обучению в школе, проявляющаяся в овладении навыками счета, письма, чтения. Готовность к школе - результат общего развития ребенка, сочетающий в себе умственный, психический, эмоциональный и социальный показатели. В интеллектуальной сфере - это развитие речи, наглядно-образного мышления, понимание на слух. Концентрация внимания, словарный запас, способность к обобщению, рациональный подход к действительности, логическое запоминание, зрительно – двигательная координация (способность к управлению движениями руки и пальцев). Ребенок должен уметь контролировать свою двигательную активность, действовать точно по указаниям взрослого, подчиняться правилам поведения. Учебная мотивация проявляется в желании ребенка учиться, ходить в школу, а не играть, эмоциональной устойчивостью. В социально и личностной сферах должны быть осознание взрослого как учителя, способность оценивать свои знания и действия, желание сотрудничать со сверстниками.
Многие из вас в конце года посетят Медикопедагогическую комиссию, по готовности к школе
Ребенок должен знать о себе и своей семье:
1. Свое Ф. И. О.;
2. Сколько ему лет. Когда у него день рождения;
3. Где он живет (Адрес);
4. Как зовут родителей;
5. Кем работают родители.
А также
Перед поступлением в 1 класс ребенок должен знать:
1. Основные цвета.
2. Дни недели.
3. Месяцы.
4. Времена года.
5. Понятия «право - лево».
6. Основные профессии.
7. Домашних и диких животных.
8. Детенышей животных.
9. Знать зимующих и перелетных птиц.
10. Виды транспорта.
11. Уметь ориентироваться на бумаге.
12. Знать что такое овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов.
Что должен знать ребенок по математике:
1. Прямой и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0.
2. Состав чисел (из двух меньших и из отдельных единиц).
3. Знать понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий», «широкий - узкий».
4. Знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
5. Уметь соотносить цифру и число предметов.
6. Ориентироваться на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо, одна клетка влево и т.д.).
Память, мышление, внимание и речь:
Ребенок должен уметь:
1. Пересказывать простое услышанное произведение.
2. Рассказывать по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке).
3. Знать стихотворения.
4. Отвечать на поставленные вопросы.
5. Делать какое-либо задание по образцу.
6. Уметь описывать картинку по памяти.
7. Запоминать до 10 увиденных картинок.
9. Заканчивать предложения.
10. Находить лишнюю картинку или слово.
11. Уметь отгадывать загадки.
12. Группировать предметы по признаку.
Что ребенок должен знать по грамоте:
1. Буквы.
2. Уметь соотносить звук с буквой.
3. Вычленять звуки из слова.
4. Подбирать слова на заданный звук или букву.
5. Читать слова и простые предложения (по слогам).
6. Понимать, что такое предложение и где оно заканчивается.
Навыки письма
Ребенок должен уметь:
1. Обводить картинки по контуру.
2. Обводить печатные буквы по контору.
3. Правильно держать ручку в руке
4. Копировать геометрическую фигуру по клеточкам.
Я перечислила основные знания и умения, которыми должен овладеть ребенок к поступлению в первый класс. Успехов Вам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320659-konsultacija-dlja-roditelej-sovety-uchitelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.