- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Юные следопыты»
1187
0
Технологическая карта
непосредственно - образовательной деятельности в старшей группе.
Воспитатель: Собкалова Альбина Николаевна
Тема | «Юные следопыты» | ||||||
Дата проведения | |||||||
Место проведения | МБДОУ детский сад № 222 г. Ульяновска | ||||||
Цель | |||||||
Задачи |
| ||||||
Интеграция образовательных областей | «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное», «Художественно - эстетическое», « Физическое». | ||||||
Материал |
| ||||||
Музыкальное сопровождение | ФеренцЛист «Шумлеса» The Sounds of Nature «Соловьинаяроща» Kevin MacLeod «Monkeys Spinning Monkeys» Музыка пожара, кваканья лягушек, « Солнышко и дождик» и др. | ||||||
Содержание деятельности | Презентация «Экологическая тропа». 1 слайд Станция« Лес» «Полоса препятствий» . Игра «Собери картинку» (птица Дятел). Рассказ по схеме. Какой у леса главный враг?(Пожар.) Почему опасен пожар в лесу? Кто чаще всего виноват в возникновении пожаров в лесу? Каковы правила безопасного поведения в лесу? 2 слайд Экологическая игра «Пожар» Цели: - развитие скорости двигательной реакции, ориентировки в пространстве; -ознакомлениедетей с правилами обращения с огнем в лесу. 3 слайд Станция «Болото» Какова роль болот в природе? Какие растения можно встретить на болотах? Какие животные обитают на болотах? Почему нельзя ловить стрекоз? (Они уничтожают много вредных насекомых.) Экологическая игра «Не намочи крылья» Цели: развитие точности движения рук, скорости двигательной реакции, внимания; активизация неуверенных детей, развитие уверенности. 4 слайд Станция «Луг» Каких насекомых вы знаете? Какую пользу они приносят природе? Можно ли ловить насекомых? Какие растения растут на лугу? Можно ли их рвать? Рассказ воспитателя о бабочках. Экологическая игра «Бабочки» Цели: развитие наблюдательности, ориентировки в пространстве, самостоятельности, произвольности; - формирование восприятия красоты природы (на примере бабочек), понимания роли бабочек в природе. На полянке, на лугу Бабочки летали. И с цветочка на цветок Весело порхали. У меня в руках сачок, Берегись скорей, дружок. 3. Составление картинки " Бабочки на лугу". 7. Вывод и итог. - Что вам больше всего понравилось сегодня? - Что нового и интересного для себя вы узнали? - В какие игры играли? - На каких станциях были? |
Предварительная работа | - рассматривание иллюстраций, картинок по теме; - наблюдение за птицами и насекомыми; - рассказы воспитателя, детей из личного опыта; - беседы на тему «Правила поведения в природе»; - отгадывание загадок; - игры «Четвертый лишний», «Собери картинку»; - чтение художественной литературы; - рисование, аппликация. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321325-nodjunye-sledopyty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.