- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование дидактического пособия: «Сухой пальчиковый бассейн. Жаркие страны». Подготовил учитель-логопед первой категории Шильчикова О. В
520
0
Использование дидактического пособия:
«Сухой пальчиковый бассейн. Жаркие страны».
Подготовил учитель-логопед первой категории Шильчикова О.В.
Цель: Создание условий для речевого развития через сенсорно-игровое действие с дидактическим пособием «Сухой пальчиковый бассейн. Жаркие страны».
Задачи:
создать эффективный дидактический комплекс для развития сенсорных способностей;
Пополнить образовательную среду группы;
Оборудовать сенсорно-игровое пространство для развития мелкой моторики;
Реализовывать игровой подход при организации процесса коммуникации;
Обеспечивать интеграцию содержания педагогической работы, видов детской деятельности, форм работы с детьми.
Дидактическое пособие «Жаркие страны» - это комплексное воздействие на развитие ребенка, позволяет нам систематизировать и обобщить нетрадиционные игры и материал.
Наше дидактическое пособие позволяет реализовать деятельностный характер образовательного процесса в соответствии с главными критериями ФГОс дошкольного образования: социализация и индивидуальное развитие ребенка.
Пособие может быть полезно воспитателям, педагогам ДОУ и родителям. Наше пособие в первую очередь используется для положительного влияния на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста в результате коррекционной логопедической работы по преодолению нарушений речи, их профилактики. Может применяться как в специально организованных периодах НОД, так и в самостоятельных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно исследовательской и др.
Методическая разработка создана в нашей логопедической группе в контексте реализации педагогического опыта по теме: «Сухой пальчиковый бассейн. Жаркие страны», как средство коррекционного процесса формирования у дошкольников с ОНР речевых навыков и умений.
Использование дидактического пособия:
«Сухой пальчиковый бассейн. Жаркие страны».
(учитель-логопед Шильчикова О.В.)
Цель: Создание условий для речевого развития через сенсорно-игровое действие с дидактическим пособием «Сухой пальчиковый бассейн. Жаркие страны»(читать статью полностью)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321913-ispolzovanie-didakticheskogo-posobija-suhoj-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.