Конспект НОД по развитию речи в ранней группе на тему: «Весна идет»

Конспект НОД по развитию речи в ранней группе на тему: «Весна идет».

Цель: обогащение словаря по лексической теме «Весна»

Задачи:  - Продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой и живой природе весной; - Развивать общую и мелкую моторику; - Развивать слуховое внимание, память, речевую активность, формировать словарь по теме; - Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: игрушка Зайка, Картинки с изображением весны, одежда, обувь, солнышко без лучиков, прищепки желтого цвета, аудиозапись Железновой «Левая и правая».

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришел Зайка. Он хочет с вами немного поиграть. Зайчик принес с собой волшебный мешочек. Давайте посмотрим, что же там находиться.

(картинки с изображением весны)

Ребята посмотрите на картинки, какое время года изображено? (Весна)

— Что происходит в природе весной? (листочки на деревьях распускаются)

— Листочки какого цвета? (зелёные)

— А небо весной какое? (синее (голубое), белые облака)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это? (солнышко)

— Солнышко какое?

— Посмотрите внимательно на солнышко. Чего у солнышка не хватает? (лучиков).  Ребята, солнышко к нам очень спешило, по дороге все лучики раздарило.

—  Из чего можно сделать лучики? (из пластилина, из прищепок, из бумаги…)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое у меня в корзиночке? (прищепки)

— Какого цвета прищепки? (жёлтого)

— Скажите, как можно использовать прищепки? Правильно,  мы с вами из прищепок сделаем солнышку лучики. Берём по одной прищепке и прицепляем к нашему солнышку.

Воспитатель: Ребята весной тает снег и появляются лужи. Давайте мы с Вами погуляем по лужам. но для этого надо одеться. Дети, посмотрите на картинку.(шуба, куртка, платье), Дети, весной на улице кругом лужи, и чтобы не промочить ножки выберите обувь (валенки, сапоги, сандали).

Физкультминутка под музыку. (Железнова «Музыка с мамой» - «Левая и правая»)

Вот левая, вот правая (Поднимают по очереди левую и правую руки)

Их только так зовут,

Подружки неразлучные,

Всегда вдвоем идут. (Шагают ручками поочередно перед лужей)

И левая, и правая (Показывают поочередно левую и правую руки)

Пошли одни гулять, (Шагают ручками поочередно перед лужей)

Нашли большую лужу,

И стали в ней скакать. (Обеими ручками хлопают по луже)

Все мокрые, холодные (Гладят по коленям)

Идут они едва, (Шагают ручками поочередно перед лужей)

Вдруг левая и правая (Поднимают поочередно левую и правую ручки)

Повстречали льва, (Складывают вместе кисти обеих рук и округляют)

А он открыл такую пасть (Округленные кисти развести в сторону)

И страшно так рычит, (Округленными кистями изобразить пасть)

Что левая бежит домой, (Левая топает перед лужей)

И правая бежит .(Правая топает перед лужей)

До дома добежали. (Складывают руки над головой домиком)

Смотрите, обе тут, ( Показываю перед собой обе руки)

Но только позабыли, (Пожимают плечами)

Как их теперь зовут?

Где левая, где правая? ( Разводят руки и делают удивленный вид)

Не разобрать самим,

Скорее посмотрите (Вытягивают ручки перед собой)

И подскажите им.

Воспитатель: А теперь я хочу Вас немного проверить. Поиграем в игру «Да или Нет». Если я говорю правильно – вы хлопаете в ладоши и говорите: «да», а если неправильно – грозите пальчиком и говорите «нет». Начнем,

Воспитатель: Весной холодно.

Дети: Нет-нет-нет. (Холодно зимой)

Воспитатель: Зимой солнце греет.

Дети: Нет-нет-нет. (Солнце греет весной)

Воспитатель: Весной тает снег.

Дети: Да-да-да.

Воспитатель: Весной поют птицы.

Дети: Да-да-да.

Воспитатель: Весной катаются на санках.

Дети: Нет-нет-нет. (Зимой катаются на санках)

Воспитатель: Зимой таят сосульки.

Дети: Нет-нет-нет. (Весной таят сосульки)

Воспитатель: Весной мы одеваем легкие куртки.

Дети: Да-да-да.

Рефлексия

-Ребята, о чем сегодня мы говорили?

-Чем занимались?

-Что вам большего всего понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322041-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-rannej-grup