Профильный отряд актуальная форма организации в образовательном учреждении летнего детского отдыха

"Профильный отряд - актуальная форма организации в образовательном учреждении летнего детского отдыха"

Автор:Слесарева Татьяна Эдуардовна,

заместитель директора по УВР,

педагог дополнительного образования,

МБОУ ДО Кванториум

Использование возможностей дополнительного образования в летний период является хорошей основой для осуществления эффективного и содержательного отдыха детей.

Одной из организационных форм работы с детьми летом является профильный отряд, создаваемый на базе школы или учреждения дополнительного образования.

В процессе работы профильного отряда происходит интеллектуальное, творческое, эмоциональное и физическое развитие детей, содержание досуга учитывает интересы и особенности каждого ребёнка.

Поддержка и развитие творчества детей, установление реального взаимодействия детей и взрослых, создание временного детского коллектива являются базовыми условиями деятельности отряда.

Профильный отряд позволяет решить ряд общих педагогических задач:

1.Организовать занятость детей и подростков в летний период с целью профилактики безнадзорности и беспризорности.

2. Создать оптимальные условия для оздоровления и отдыха детей, включая детей из социально-незащищенных семей, детей «группы риска».

3. Способствовать развитию лидерских, организаторских, творческих возможностей детей через организацию различных видов деятельности.

4. Создать безопасные и комфортные условия для отдыха детей, для формирования желания у детей приносить пользу обществу, добросовестно относиться к своему труду.

5. Формировать навыки общения.

Специализация, направленность профильного лагеря определяет его специфику, конкретные цель и задачу, предполагаемый результат, методы и формы работы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ»

УТВЕРЖДЕНО: СОГЛАСОВАНО:

Директор МБОУ ДО Кванториум Научно-методический совет

__________ А.Н. Чайка Протокол № ____

от «____»________20___г.

Программа профильного отряда

«Кванторианская Одиссея»

для учащихся 2-4 классов (8-10 лет)

срок реализации: 10 дней

Автор: Слесарева Татьяна Эдуардовна,

педагог дополнительного образования,

МБОУ ДО Кванториум

Комсомольск-на-Амуре

2018

Содержание

Пояснительная записка………………………………………...……………3

Календарно-тематический план …………….……………………………...5

Список литературы…………………………………………………………..8

Пояснительная записка

Летний отдых детей может и должен быть организованным, иметь для детей неттолько физическую и релаксационную составляющие, но так же и быть интеллектуально значимым, способствующим развитию детей, удовлетворению базовых потребностей: потребность в самоизучении и самоопределении; потребность иметь значимую деятельность; потребность в положительном взаимодействии со сверстниками и взрослыми; потребность в физической активности; потребность в компетентности и успешности; потребность в развитии и стабильности.

Все вышесказанное определило основное содержание профильного отряда «Кванторианская Одиссея», в рамках которого ребята смогут принять активное участие в проведении активного летнего отдыха на базе инновационного учреждения дополнительного образования - в Детском технопарке "Кванториум". Программа построена таким образом, что дети будут включены в различные виды деятельности: творческую, исследовательскую, проектную.

Цель профильного отряда: создание условий для реализации активного отдыха детей через знакомство с деятельностью Детского технопарка "Кванториум".

Задачи:

- создание условий для развития и социализации учащихся, оптимизации и стимулирования полноценного взаимодействия, основанного на сотрудничестве ребёнка и педагога;

- участие в мастер-классах Детского технопарка "Кванториум";

- развитие творческого потенциала учащихся;

- участие учащихся в проектной и исследовательской деятельности;

- воспитание самодисциплины, саморегуляции, ответственности.

Участникипрофильного отряда - учащиеся 2-4 классов.

Продолжительность деятельности профильного отряда – 10 дней по 2 часа.

Формы работы: проектная и исследовательская деятельность, индивидуальная и групповая работа, самостоятельная работа с литературными и другими источниками информации, «мозговой штурм», мастер-классы, экскурсии, мини-походы, викторины, интерактивные игры.

Прогнозируемый результат профильного отряда: сформировать у учащихся первоначальные навыки исследовательской, проектной деятельности, знакомство с квантами Детского технопарка "Кванториум", самоопределение по дальнейшему обучению.

Практическая значимость профильного отряда: проведение полевых исследований, написание исследовательских работ, разработка идей и создание проектов.

Календарно-тематический план профильного отряда

(июнь 2018 года)

Календарно-тематический план профильного отряда

(июль 2018 года)

Календарно-тематический план профильного отряда

(август 2018 года)

Список литературы

1. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов по экологии/Худ. В.Х. Янаев, В.Н. Куров - Ярославль: «Академия развития», 1998 г.

2. Акции экологического движения: руководство к действию. Коллектив авторов под общей ред. И. Халий.М., 1996 г.

3. Арсеньев В.К. По Уссурийскому краю. Хабаровское кн. изд-во, 1984 г.

4. Атлас «Люби и знай свой край» М. 1993 г. Д.С. Вишневский, Е.А. Бородина и др.

5. Бородина, Е.А. Географические названия на карте Хабаровского края. Краткий топонимический словарь: учебное пособие / Екатерина Андреевна Бородина. – Комсомольск-на-Амуре: АмГПГУ, 2007 г.

6. Бородина Е.А., Дзюба Л.В. Экскурсии по паркам и скверам как средство эковоспитания. Учебное пособие. Комсомольск-на-Амуре: изд-во КГПУ, 2000 г.

7. Бурцев, А.К. Драгоценные камни: Красота, долговечность, редкость, магия, легенды, жизнь / А.К. Бурцев, Т.В. Гуськова. – М.: ПРИМАТ. – 1992 г.

8. Волобуева Н.Г., Тертицкая И.П. Проблемы экологии и будущее человечества: метод-библиогр. пособие - Магадан: изд. СМУ, 1999 г.

9. Востриков Л.А. Змеи Приамурья. Хаб. кн. изд-во, 1972 г.

10. Вредные и полезные насекомые Дальнего Востока. – Л.: Наука. – 1967 г.

11. Глубинная экология.

12. Гузеев В.В. Образовательная педтехнология: от приема до философии. М., 1996 г.

13. Гынинова А.Б., Измоденов А.Г., Матюшкина Л.А. Азбука природы Приамурья. Учебное начало - Хаб-ск, 1994 г.

14. Двенадцать разгневанных стихий. Журналисты Дальнего Востока об экологических проблемах региона. Владивосток. Дальнаука. 1999-2000 г.

15. Дж. Корнелл. Давайте наслаждаться природой вместе с детьми: настольная книга по восприятию природы для учителей и родителей. Перевод с англ. Владивосток: ИСАР-ДВ, 1999 г.

16. Еременко, Н.А. Мир глазами геолога / Н.А. Еременко. - М.: Недра. – 1990 г.

17. Животный мир Уссурийской тайги. Полевой атлас – определитель животных юга Дальнего Востока России. – Фонд «Феникс»,WCS, ДВГУ.

18. Зов тайги. Журнал. Владивосток. Дальнаука. 1999-2000 г.

19. Измоденов, А.Г. Лесная самобранка / А.Г. Измоденова. – Хабаровск: Хаб. кн. из-во, 1989 г.

20. Казьмин Г.Т. Дальневосточные лианы. Хаб. кн. изд-во 1984 г.

21. Карманный справочник туриста. – М.: Профиздат, 1982.

22. Куприн, А.М. На местности и по карте / А.М. Кузьмин. – М.: Недра. – 1982. – 112 с.

24. Куренцов А.И. Животный мир Приамурья и приморья. Хаб. кн. изд-во 1959 г.

25. Кучеренко, С.П. Звери у себя дома / С.П. Кучеренко. - Хабаровск: Хаб. кн. из-во. - 1973.

26. Кучеренко, С.П. Рыбы у себя дома / С.П. Кучеренко. – Хабаровск: Кн. изд-во.- 1988. – 352. – 16 л. – ил.

27. Махинов, А.Н. Физическая география Хабаровского края / А.Н. Махинов, Г.Н. Паневина. – Хабаровск: Издательский дом «Приамурские ведомости». – 2003 г.

28. Махлин М. Амурский аквариум. Хаб. кн. изд-во 1990 г.

29. Модедстов С.Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ: пособие для учителей/Худ. И.Н. Ржсвцева - СПб: Акцидент, 1998 г.

30. Никишина Е.П. Уроки биологии: растительный мир Нижнего Приамурья. Учебно-методическое пособие. Владивосток: изд-во Дальневосточного университета, 1959 г.

31. Они нуждаются в защите. Редкие животные Хабаровского края (Васенева А.Я. и др.). Хаб. кн. изд-во 1987 г.

32. Паневина Г.Н. Мой край / Г.Н. Паневина. А.Н. Махинов. – Хабаровск: Издательский дом «Частная коллекция». – 2000 г.

33. Пукинский Ю.Б. Птицы уссурийской тайги. Хаб. кн. изд-во 1984 г.

34. Региональный компонент в содержании шк.экскурсий по биологии. ХГПУ, 1998 г.

35. Росляков Г.Е. Охота по перу в Приамурье. Хаб. кн. изд-во, 1987 г.

36. Росляков Г.Е. Птицы Хабаровского края. Справочное издание. Хаб. 1995 г.

37. Савега, А.Я. Тренировочные задания по спортивному ориентированию./ А.Я. Савега. - Хабаровск, ХК ЦДЮТЭ, 1996. – 58 с.

38. Северная пацифика. Региональный информационный дайджежст. Журнал. Петропавловск-Камчатский. 2000 г.

39. Смирнов, В.И. Геология полезных ископаемых / В.И. Смирнов. - М.: Недра. - 1982.

40. Смирнов В.Ф. Путешествие в страну тайн (познавательные игры) - М.: Новая школа, 1993 г.

41. Справочник. Особо охраняемые природные территории Хабаровского края. – Комсомольск-на-Амуре. – 2002 г.

42. Справочник зеленого пиарщика - М.: Институт содействия общественным инициативам «ИСАР», СоЭС, 2000 г.

43. Тагирова В.Т., Волкова Г.В., Дзюба Л.В. Экотропа «Наше лето». Руководство-пособие, Хабаровск, 2000 г.

44. Тагирова ВТ. Жизнь приамурских птиц. Хаб-ск, 1997 г.

45. Тагирова ВТ. Зоологические экскурсии в Приамурье. Хабаровск, 1977, 1986 г.

46. Тагирова, В.Т. Региональная зоология: Учебно-методическое пособие: в 2 ч./ В.Т. 46. Тагирова, Н.А. Данюкова. – Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Комсом. н/А гос. пед. ун-та. – 2004 г.

47. Усенко, Н.В. Дары уссурийской тайги / Н.В. Усенко. - Хабаровск: Хаб. кн. из-во. -1975 г.

48. Усенко, Н.В. Деревья, кустарники, лианы Дальнего Востока / Н.В. Усенко. - Хабаровск: Хаб. кн. из-во. – 1969 г.

49. Ферсман, А.Е. Занимательная минералогия / А.Е. Ферсман. – М.: Недра. – 1988.

50. Шлотгауэр, С.Д. Времена года: Хрестоматия дальневосточной природы / С.Д. Шлотгауэр. – Хабаровск: Изд. дом «Приамурские ведомости». – 2002 г.

51. Шлотгауэр С.Д. Моя Джутджурия. Записки ботаника. Хаб-ск, 1983 г.

52. Шлотгауэр, С.Д. Они нуждаются в защите. Редкие растения Хабаровского края / С.Д. Шлотгауэр, А.Б. Мельникова. - Хабаровск: Хаб. кн. изд-во, 1990 г.

53. Эндрюс Т. Язык животных/пер, с англ. О. Блейз - М.: КРОН-ПРЕСС, 2000 г.

54. Энциклопедия туриста. – М.: Большая российская энциклопедия. - 1995.

55. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. - М.: Смысл, 2000 г.

56. Яхонтов, В.П. Страна птиц / В.П. Яхонтов. - Хабаровск. - 1979 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323527-profilnyj-otrjadaktualnaja-forma-organizacii