Экологический проект «Домашний питомец»

Экологический проект в средней группе

«Домашний питомец»

Цель: расширение кругозора детей через ознакомление с окружающим миром.

Задачи: - расширять знания детей об окружающем мире, домашних животных;

- обогащать словарный запас по теме «Домашнее животное»;

- приобщать детей к труду, умение ухаживать за животными;

- развивать творческие способности.

Вид проекта: познавательный.

Срок реализации: долгосрочный (на три месяца).

Состав участников: групповой.

Ход проекта:

Беседа «Мой домашний питомец»;

Рассматривание сюжетных картинок, альбомов с домашними животными;

Беседа «Что такое живой уголок?»;

Знакомство с экзотическими домашними питомцами;

Дидактические игры: «Кто где живет?», «Кто чем питается?», «Домашнее животное и детеныш»;

Совместная деятельность детей и родителей – фотогазета «Мой домашний питомец» с творческими рассказами;

Рассказ из личного опыта о домашнем обитателе;

Чтение сказок, рассказов о животных;

Заучивание стихов, потешек о домашних животных (приложение 1);

10. Образовательная ситуация «Угадай, из какой сказки животное?»;

11. Вечер загадок о животных (приложение 2);

12. Дидактическое упражнение «Голоса домашних животных», «Подбери кличку домашнему питомцу»; «Животное и его детеныш»;

13. Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная больница»;

14. Конструирование из деревянного или пластмассового строителя «Ферма», скотный двор;

15. Подвижные игры «Кошка и котята», «Лохматый пес», «Кот Васька» (приложение 3);

16. Игры с пазлами, разрезными картинками «Собачка», «Котята», «Рыбки», «Попугайчики»;

17. Драматизация отрывка «Кошкин дом» С.Я. Маршака;

18. Вернисаж детских рисунков «Мой домашний любимец»;

19. Посещение детьми с родителями зоопарка, экскурсия выходного дня «Красавинский хуторок»;

20. Праздник для родителей и детей «В гости к бабушке».

Итоги освоения проекта:

Дети знают: домашних животных и их детенышей, их среду обитания, чем питаются, какой образ жизни ведут, какую пользу приносят;

Дети умеют: сочинять рассказ о своем питомце, схематично рисовать животных, играть в подвижные игры;

Дети могут самостоятельно: играть в дидактические игры, складывать пазлы, ухаживать за домашними любимцами.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Потешки

Стучит – бренчит по улице – Фома едет на курице,

Тимошка на кошке – туда ж по дорожке.

Ходит кот по лавочке, водит кошку за лапочки:

Топы, топы по лавочке! Цапы, цапы за лапочки!

Как у нашего кота шубка очень хороша!

Как у котика усы удивительной красы,

Глаза смелые, зубки белые.

Коровушка – Буренушка, дай молочка,

Коровушка – коровка дай творожка,

Да маслица немножко, да ряженки плошку.

Ты, Буренушка, ступай в чисто поле погуляй,

А вернешься вечерком, нас напоишь молочком.

Свинка Ненила сыночка хвалила:

- То-то хорошенький, то-то пригоженький:

Ходит бочком, хвостик крючком, нос пятачком!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Загадки

Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается, а с водой не знается.

Спереди – пятачок, сзади – крючок.

Посередине спинка, а на ней щетинка.

С хозяином дружит, дом сторожит.

Живет под крылечком, а хвост колечком.

Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка.

Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой!

В деревне есть часы такие, не мертвые, а живые.

Ходят без завода, они птичьего рода.

Удивительный ребенок: только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять, как его родная мать.

Что за чудо? Вот так чудо: сверху блюдо, снизу блюдо.

Ходит чудо по дороге, голова торчит да ноги.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Подвижная игра «Кошка и котята»

Выбирается «кошка», остальные дети – «котята».

Котята в стороне сидят, котята в щелочки глядят.

Ой, как много кисок тут, коготками пол скребут.

Кошка вышла погулять, а котяток не видать.

Только кошка засыпает, детки сразу выбегают.

Дети-котята стоят в стороне. Как только «кошка» засыпает, «котята» начинают бегать. «Кошка» неожиданно просыпается и ловит «котят».

Подвижная игра «Лохматый пес» (1-й вариант)

Один ребенок изображает пса, притворяется спящим. Остальные дети тихо подходят к нему, произносят стихи:

Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, что же будет.

«Пес» вскакивает, начинает лаять и бежит за детьми. Дети убегают и прячутся.

Подвижная игра «Кот Васька»

Дети становятся в круг, один ребенок, изображающий кота, находится в центре.

Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.

Тише мыши, не шумите, кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька – кот, разобьет ваш хоровод!

«Мыши» разбегаются, «кот Васька» их ловит.

Подвижная игра «Лохматый пес» (2-й вариант)

Один ребенок изображает пса, уходит в сторонку. Остальные дети – «котята» ложатся на ковер, притворяются спящими. Взрослый тихонько поет:

На ковре котятки спят, мур – мур – мур,

Просыпаться не хотят, мур – мур – мур.

Тихо спят спина к спине и мурлыкают во сне.

«Котята» просыпаются, садятся на корточки, шипят на «пса». «Пес» подходит к «котятам».

Вот идет лохматый пес, гав – гав – гав,

А зовут его Барбос, гав – гав – гав.

Тут котята все шалят?

Напугаю всех котят!

«Пес» ловит «котят», они убегают от него или садятся на стульчики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324014-jekologicheskij-proekt-domashnij-pitomec