Конспект по сюжетному рисованию на тему: «Зимние краски» в старшей группе

Конспект по сюжетному рисованию на тему: «Зимние краски» в старшей группе.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе изобразительной деятельности

Задачи:

Обучающие:

-Учить создавать образ зимней природы, передавая ее красоту, творчески применяя разные техники рисования, аппликации и лепки

- учить детей передавать впечатления, полученные в наблюдениях.

Развивающие:

- создать условия для развития у детей образного мышления, восприятия, фантазии, формировать чувство цвета и формы.

- развитие мелкой моторики, эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости, побуждать к самовыражению.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к рисованию.

Предварительная работа: беседа о зиме, рассматривание иллюстраций из книги «Времена года». Подготовка основы для аппликации – тонирование бумаги в голубой цвет. Экскурсия в парк.

Материалы и борудование: листы бумаги А-3, А-4, гуашь, клей ПВА, пластилин, вата, кусочки пенопласта, салфетки бумажные и матерчатые, округлые ножницы, клеевые кисточки, восковые мелки. Аудио -запись «Зима» из серии П. И. Чайковского «Времена года»

Методические приемы: чтение стихотворения И. Сурикова «Зима», объемная аппликация методом сминания, обрывания; рисование мелками, пластилином методом размазывания.

Ход занятия.

Воспитатель:

- Ребята, послушайте внимательно стихотворение И. Сурикова «Зима»

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо,

Падает, ложится.

И на утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Все его одело.

Темный лес под шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

Стали дни короче,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозы-

И зима настала.

- Ребята, о чем сообщает нам Суриков в своем стихотворении? 

(ответы детей).

Воспитатель:

- Правильно, он сообщает нам о том, что наступила зима. А какой он ее отобразил? (ответы детей).

- С чем, он сравнил снег, лежащий на деревьях? (ответы детей).

- Вот какой, тихой и красивой показал нам Суриков зимнюю природу. Белый и пушистый снег покрывает всю землю, деревья и дома в белое, пушистое одеяло, словно по волшебной палочке за одну ночь серая природа превращается в белую сказку.

Воспитатель:

- сейчас, я предлагаю вам превратиться в маленьких художников и нарисовать содержание этого стихотворения в ваших работах (воспитатель включает лирическую мелодию «Зима», из серии «Времена года», дети приступают к работе).

Воспитатель объясняет приемы рисования:

- На голубом фоне листа бумаги рисуем карандашом контуры деревьев. Стволы замазываем коричневым пластилином, восковыми мелками подрисовываем ветки. Из зеленой бумаги вырезаем три треугольника разного размера, сминаем их и выкладываем на листе бумаги елочку и приклеиваем. Из ваты накладываем снег на деревья и землю, а с неба падает снег из кусочков пенопласта. А сейчас, ребята, вы подумайте и сами дополните в рисунках что-то свое 

дети дополняют свои работы.

Восптатель:

- Ну, вот, я вижу, все закончили свои работы. Давайте поиграем.

игра «Мороз»

По окончании игры все работы вывешиваются на нитку, получается один общий зимний лес.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, какой большой и красивый получился лес!

- Давайте вспомним, какие приемы рисования мы использовали в наших работах? (ответы детей).

- Каким, образом, мы отобразили зимнее время года? (ответы детей) 

- Посмотрите, какой маленький, и пушистый зайчик получился у Жени из ваты. А у Аделины – смешной медвежонок.

Мне все ваши работы понравились, все вы молодцы!

Давайте организуем выставку наших рисунков, чтобы наши родители могли полюбоваться нашими работами.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324333-konspekt-po-sjuzhetnomu-risovaniju-na-temu-zi