Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе

«Поможем Буратино?!»

Цель: продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10;

Задачи:упражнять детей в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа ,развивать социальные навыки умения работать в группе, Развивать у детей умение в ориентировке на листе бумаги развивать усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Оборудование:

 Демонстрационный материал: мяч, доска, карточки с геометрическими фигурами(круг, шар, квадрат, куб, треугольник, овал, цилиндр, прямоугольник), игрушка – Буратино, лист бумаги формата А4 с изображение м геометрических фигур в его четырех углах, каштаны, шишки.

Раздаточный материал: карточки с примерами, карандаши простые, тетради в клетку.

Ход НОД

 Вводная часть

Дети, сегодня у нас много гостей, давайте с ними поздороваемся.

Создание игровой мотивации. 

В. Ребята, а хотите отгадать загадку?

Загадка

Он мальчишка деревянный,

Острый нос,немного странный.

Ключ имеет золотой.

Угадай-ка,кто такой.

Его девочка Мальвина

Называла ....

В. Да, это Буратино, он прислал вам письмо. Давайте прочитаем его?!

«Дорогие ребята, я обращаюсь к вам за помощью, потому, что слышал ,что вы очень смышленые малые. На занятиях я слушал невнимательно учителя. Очень прошу вас помочь мне в решении некоторых заданий .Поможете?»

Задание 1.

В. На доске геометрические фигуры, Расскажем Буратино, как они называются и опишем их. Дети по очереди называют геометрические фигуры и дают им характеристики (круг, квадрат, куб, шар, треугольник, цилиндр,прямоугольник, овал).

Задание 2.

В. Ребята, а здесь мячик. Как вы думаете, что нам делать с мячом?

А давайте с ним поиграем в игру «Считалка»? Сейчас мы будем передавать друг другу мяч и считать сначала в прямом, а потом в обратном порядке.

Счет от 1 до 10 в прямом порядке.

Счет от 10 до 1 в обратном порядке.

Назовите соседей числа. Теперь я буду бросать вам мяч и спрашивать вас соседей чисел от 1 до 10, а вы возвращая мне мяч, будете давать ответ, А Буратино вас внимательно послушает.

Задание 3.

В. Ребята, у вас на карточках написаны примеры. Буратино трудно их решить, Поможем ему?

Дети, садятся за столы и решают примеры.

В. Дети, как здорово у вас получается помогать нашему гостю, Буратино. Все примеры решили правильно.

Задание 4.

Буратино не умеет ориентироваться на листе бумаги. Давайте научим его?!

На доске висит ватман с изображение геометрических фигур в четырех его углах.

В. Назовите геометрическую фигуру и в каком углу находится она.(Например, круг находится в верхнем правом углу, круг находится в середине листа).

Физкультминутка «Буратино»

Вы отлично постарались Пришло время отдохнуть. Буратино приглашает вас на физминутку.

Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел, ключик видно не нашел,

Чтобы ключик нам достать, нужно на носочки встать!

В. Ребята, обратите внимание на доску, найдите конверт с цифрой, которая состоит из двух кругов. Кто нашел?

(выходит ребенок находит это конверт и отдает ее воспитателю)

В.Ребята, проходите за столы, у вас на столах тетради и карандаши. Буратино начал рисовать узоры в тетради, но у него ничего не получается, хотите продолжить узор? Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика  «Капуста»

Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)

Самостоятельная работа за столами.

В. Ребята, садитесь за столы, откройте тетради и возьмите карандаши. Дорисуйте узоры , нарисованные в тетради..

Задание 5.

Наш друг Буратино не может решать задачи, поможем решить ему?

Сначала скажите, из каких частей состоит задача?(условия, вопроса, решения и ответа).Верно! Послушайте внимательно задачу и решите ее.

На яблоне росло 10 яблок. Пять из них созрели и опали, сколько осталось на яблоне яблок?

И с этой задачей вы справились.

Задание 6.

«Составь число»

Перед вами каштаны и шишки . Составьте число 10 из двух групп предметов-каштанов и шишек.

В. Ребята, вы сегодня большие молодцы! Выполнили все задания, которые приготовил для вас Буратино.

Рефлексия.

А что для вас было трудным? А что больше сего запомнилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324768-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno