- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Круг общения «Всему начало отчий дом»
Задачи: формирование нравственного долга детей перед родителями.
Определить роль детского участия в заботах по дому и в создании теплых семейных отношений.
Развивать положительные эмоции и чувства, связанные с заданной проблемой.
План проведения.
Ученики садятся на расставленные по кругу стулья.
Воспитатель: Добрый день! Я благодарна вам за то, что вы пришли на эту встречу. Рассчитываю на вашу поддержку и помощь, на взаимопонимание. Я неслучайно выбрала такую не совсем обычную форму общения - круг. Как вы думаете - почему?.. Да, круг - это наиболее совершенная фигура, в кругу проще вести открытый разговор. Это еще и возможность некоторое время быть вместе, вот так глаза в глаза, рука к руке. Круг - это гарантия вашей защищенности. Я на¬помню вам несколько неотложных правил, которые при этом нужно выполнять:
1. В кругу все равны. Можно высказывать любое мнение, не задевая при этом достоинство присутствующих.
2. Говорит один, все слушают, не перебивая.
3. Можно не отвечать на вопрос, если очень не хотите или не можете.
КРУГ ОБЩЕНИЯ «ВСЕМУ НАЧАЛО - ОТЧИЙ ДОМ».
Цель: воспитание отношения к семье как к базовой ценности общества.
Задачи:формирование нравственного долга детей перед родителями.
Определить роль детского участия в заботах по дому и в создании теплых семейных отношений.
Развивать положительные эмоции и чувства, связанные с заданной проблемой.
Подготовительный этап.
Запись на МЛ песен «Родительский дом», «Погода в доме», «В доме моем».
Запись на МЛ стихотворения «Семья».
Оборудование:
1.Плакат с высказыванием: «Семья - это место, куда приходят отдыхать победные силы человека» А.С. Макаренко
Плакат - рисунок «7Я - моя радость».
«Дом»: фасад и камин (фасад прикреплен сверху камина).
«Тучи» (5 шт.) и «солнце».
«Поленья дров» (20 шт.)
«Пламя».
План проведения.
Ученики садятся на расставленные по кругу стулья.
Воспитатель: Добрый день! Я благодарна вам за то, что вы пришли на эту встречу. Рассчитываю на вашу поддержку и помощь, на взаимопонимание. Я неслучайно выбрала такую не совсем обычную форму общения - круг. Как вы думаете - почему?.. Да, круг - это наиболее совершенная фигура, в кругу проще вести открытый разговор. Это еще и возможность некоторое время быть вместе, вот так глаза в глаза, рука к руке. Круг - это гарантия вашей защищенности. Я напомню вам несколько неотложных правил, которые при этом нужно выполнять:
В кругу все равны. Можно высказывать любое мнение, не задевая при этом достоинство присутствующих.
Говорит один, все слушают, не перебивая.
Можно не отвечать на вопрос, если очень не хотите или не можете.
Мы сегодня будем, говорить по теме «Всему начало - отчий дом». Чтобы настроиться на этот разговор, прослушаем небольшой фрагмент песни.
(Звучит фрагмент песни «Родительский дом».)
Воспитатель:Всему начало - отчий дом. У каждого человека есть свой дом. Что же такое дом? (Отвечают все по кругу.)
Слова «отчий дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни.
Семья - это великий дар. Когда-то Лев Толстой оказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Ответьте, пожалуйста, на вопрос: Из чего складывается семейное счастье?
Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место твоя семья, дом. (Показываю плакат «7 - моя радость».) Как вы думаете, почему слово семья состоит из 7Я?Поднимите, пожалуйста, руки, у кого сейчас такая семья.
Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам;
Сейчася тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
Кто платье сошьет, постирает белье.
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопрос подруга моя..?
- «Я, я, я» - Ева молвила - «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я».
И так на земле появилась семья.
Воспитатель: А сейчас закройте, пожалуйста, глаза и попытайтесь представить. Перед нами чистый уютный дворик. Красиво выложенная дорожка ведет к дому. Мы идем не спеша, любуясь многообразием цветов, заботливо выращенных хозяевами. И вот, поднимаясь по ступенькам резного крылечка, мы попадаем в дом, Теплом и уютом повеяло на нас от потрескивания дров в камине, от запаха пирогов, от свежевыпеченного хлеба, дымящегося кофе... Откройте глаза. Вам понравился этот дом? Теперь разведем очаг и согреем наш дом. (Снимаю «фасад дома», подним виден «камин».)У нас есть дрова, их надо положить в камин и развести огонь.Поочередно выходят дети, читают надпись на дровах и отвечают на вопрос: Кто эту обязанность выполняет у вас дома?
Надписи на «поленьях дров» (с обратной стороны);
Стирать.
Приготовить обед.
Пылесосить в доме
Готовить завтрак.
5.Поливатькомнатныерастения.
6.Позаниматься с младшими братьями, сестрами,
7.Вынести мусор.
8.Подоить корову.
9.Сходить в магазин.
10.Прополоть грядку.
11.Отнести бабушке продукты.
12.Вымыть посуду.
13.Вымыть полы.
14. Вскопать грядки.
В «камин» положены все «поленья», прикрепляю и «пламя». И вот уже весело потрескивают дрова в камине, теплом и светом наполненнаш дом. Обратим внимание, чьими стараниями это достигается в ваших семьях, большую часть домашних забот выполняет ... И все-таки пример современных семейопровергает отчасти стихотворение о Еве. Если каждый член семьи имеет свой участок работы, тогда в доме есть
тепло и гармония. Там, где все заботы по дому лежат только на женских плечах, дома обедняют себя радостями, там, как правило, царят раздражение, непонимание, разрыв в общении. Мы сейчас определим, какие бывают семьи.Разделим участников команды по принципу: зима, весна, лето, осень. Пересели.
Командам необходимо придумать прилагательные к слову «семья»:
«С» - счастливая, славная, спортивная, современная, симпатичная.
«Е»— единая, единственная, единомыслящая…
«М» - маленькая, милая, музыкальная, многодетная, мечтательная
«Я» - ясная, языковедческая, яркая…
Воспитатель: В народных пословицах и поговорках хорошо сказано о том, что не так просто поддерживать семейный очаг, семейное тепло. Я сейчас буду говорить начало пословиц, а вы должны их закончить.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Дом вести, не бородой трясти.
Без хозяина дом сирота.
Дом невелик, да лежать не велит.
Дом построить - не шапку на голову надеть.
Домой придешь - хлеб-соль найдешь.
Домом жить - обо всем тужить.
Не красна изба углами, а красна пирогами
Тихо начинает звучать начало песни « Погода в доме».
В семье разлад, так и дому не рад.
Семья без детей, что цветок без запаха.
Согласную семью и горе не берет.
Не нужен клад, когда в семье лад.
(Продолжает звучать песня «Погода в доме».)
Воспитатель: Обратите внимание на слова этой песни. Не всегда все благополучно в семье. Порой набегают и тучи. Что является причиной непогоды в доме? Как вы думаете? Назовите, какие ваши черты характера могут вызвать непогоду в доме?А теперь разгоним тучи наддомом.(Участники снимают «тучи», читают надписи на них и откладывают в сторону.) Надписи на тучах: лень, грубость, упрямство, несдержанность, вспыльчивость. Вот уже засияло солнышко. (Прикрепляю «солнце» над домом.)Мыс вами разогнали тучи ивыяснили, что погода в доме зависит во многом и от вас самих и вашего поведения... Опыт человечества, отраженный в христианской нравственности гласит: «Почитайотца своего и мать», - это первая заповедь с обетованием (т. е. обещанием)«Да будет тебеблаго и будет долголетие на земле» ... В послании апостола ПавлаЕфесянамсказано «почитай», не сказано «люби». Чувствуете разницу? Речь идет о долгеперед родителями. Любить можно и безотчетно, долг же требует осмысления и душевной работы. Искра тепла к старшим и уважения к нимдолжна быть всегда сохранена. Это будет и примером нравственною долга. Звучит запись стихотворения «Семья».
На Руси это издавна чтимо,
Что в нашей, наверно, крови:
Чтобы женщина шла за мужчиной
В испытаниях, в скитаниях, в любви.
Чтоб, его признавая начало,
Всетревоги в себе затая,
Все же исповедь вспоминалась.
Мы не просто вдвоем, мы - семья.
Чтобы мудрость в себенаходила,
Распрямясь перед сыновним лицом,
Повторить с материнской силой:
«Посоветуйся, сын, сотцом!»
Чтоб все страхи, снося в одиночку,
Говорила, измаясь, в конец:
«Обними-ка отца, слышишь, дочка,
Что-то нынче устал наш отец...»
И глядела бы с явной отрадой,
Как теплеет любимого взгляд,
Когда сядут за стол они рядом,
Как сегодня, к примеру, сидят...
Мы едины любовью и верой,
Мы едины землей и трудом,
И распахнуты дружеству двери
В наш добротный устойчивый дом
Воспитатель:Предлагаю поразмыслить над следующими вопросами:
1.Что, вы думаете, о супружестве ваших отца и матери (довольны ли тем, как сложилась их жизнь)?
2. Хотите ли вы, чтобы ваш брак был таким же? Почему?
3. С кем из родителей у вас больше сходства в характере?
4. Из-за чего ссорятся ваши родители?
5. К кому вы чаще всего обращаетесь со своими проблемами?
6. Возникают ли у вас разногласия с родителями?
7. Как часто родители навязывают вам свои советы?
Подведение итога.
Воспитатель:Прошу вас высказать мнение о сегодняшней встрече: что понравилось, чтоне понравилось, что больше всего запомнилось?Я в свою очередь хочу выразить вам благодарность за участие, за вашу активность. Мне было приятно с вами общаться. Очень хочется, чтобы все то, что сегодняузнали и вспомнили, осталось с вами, чтобы ваш дом был радостным и уютным. Всего вам доброго!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326082-krug-obschenija-vsemu-nachalootchij-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.