Чудеса осенней природы

Интегрированное занятие в средней группе .

« Чудеса осенней природы ».

Воспитатель: Топалян. Е. П.

Программное содержание: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе, о признаках осени (солнце светит не так ярко, дует ветер, желтеют и опадают листья) о некоторых обитателей осеннего леса. Развивать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому. Учить приемам рисования для изображения осенних листочков «главной приметы осени»; способствовать расширению знаний в различии названий основных цветов ( красный, оранжевый , желтый). Вызвать у детей положительные эмоции.

Ход занятия:

Ребята, сейчас мы с вами отправимся в гости такому времени года, которое нравится всем. Оно приходит после лета. Отгадайте загадку:

Разукрасит листья в разные цвета

Курточку , сапожки надевать пора

Собирает листья дворник во дворе

Какое название этой золотой поре?

(Осень).

- О каком времени года говорится в стихотворении? (об осени).

- А сейчас какое время года? (осень )

- В какой же лес мы с вами пойдём? (осенний).

- Перед тем как отправиться в дорогу, давайте вспомните о правилах поведения в лесу (не шуметь, не разорять гнёзда, муравейники, не ломать веточки, не мусорить и т.д.)

Дети, я приглашаю вас в осенний лес. А отправимся мы с вами на поезде Занимаем свои места (стульчики) и поехали в лес.

_Вот мы и приехали . Давайте выйдем из вагончиков и отправимся в лес.

Посмотрите, как здесь красиво!

- Что растёт в лесу? (деревья)

-Ребята, скажите , а какие деревья вы знаете? ( рябина, береза, сирень, каштан).

-А на всех ли деревьях одинаковые листочки?.( нет)

-Какого цвета и формы бывают листочки?.(круглые, продолговатые, резные).

Отгадайте загадку с какого дерева листочек?

Это модница лесная

Часто свой наряд меняет,

В шубке белой зимой,

Вся в сережках весной.

Сарафан зеленый ляжет ,

В день осенний в плащ одета

Если ветер налетит ,

Золотистый плащ шуршит. ( Березка).

-Молодцы ребята! Пошлите дальше по тропинке.

- Ребята, посмотрите, мы с вами оказались в лесу!

-А каких лесных животных вы знаете? ( зайчик, белочка, ежик, лисичка). Какие это животные ? ( дикие).

-Ой, под деревом кто-то сидит .

Отгадайте загадку и вы узнаете кто сидит под деревом сидит .

Шубку на зиму меняет

Серый , маленький трусишка,

Он морковку обожает .

Все его зовут ( зайчишка).

--Правильно, это зайчик.

--Ребята, зайчик поменял свою шубку.

-Как вы думаете почему? – Правильно зайчик готовится к зиме. Он прячется от волка и лисы.

--Скажите, а что больше всего зайчик любит кушать? ( правильно, морковку).

--А в лесу разве растет морковка? ( Нет).

--Конечно нет. Давайте угостим зайчика морковкой.

--Ну вот , накормили зайку. Молодцы ребята.

--Пошлите дальше по лесной тропинке.

_ Ребята , какая красивая полянка, она вся усыпанная разноцветными листиками , словно художник их разукрасил.

-Давайте погуляем на полянке и полюбуемся осенней природой .

-Дети , посмотрите это пенёк , здесь столько много листиков , как будто кто-то их собирал и получилась кучка.

-Слышите , под листиками кто-то сидит и шуршит.

-Отгадайте загадку .

В густом в лесу под ёлками

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой. ( Ёж).

-- Молодцы , ребята вы угадали –это ежик.

-Он тоже готовится к зиме , к спячке и поэтому делает себе домик в листочках, чтобы ему зимой было тепло и уютно. Не будем ему мешать.

Физкультминутка.

По сухой лесной дорожке—топ—топ-топочут ножки (ритмично семенить ножками)

Ходит, бродит вдоль дорожек весь в иголках серый ёжик (ходим вправо влево).

Ищет ягоды , грибочки для сыночка и для дочки (наклоняемся вниз).

Если подкрадется волк –превратится ёж в клубок ( приседаем и группируемся в комочек).

Ощетинил ёж иголки-не достанется он волку (сидя комочком крутимся на месте).

Ёж не тронет никого (встанем встряхнемся).

Но и ты не тронь его ( погрозим пальчиком).

Д\игра: « Покажи листочки».( Дети показывают желтые, красные , оранжевые листочки).

-Давайте поиграем с листочками.

П\игра: « Листопад» ( дети бегают и взмахивают руками , кружатся с желтыми, красными листочками, приседают, уселись и замерли. Подул ветерок, дети разбегаются по площадке).

--Я хочу предложить вам нарисовать листочки .

« Красивые осенние листочки»( Печатание листьями-нетрадиционная техника рисования . Рисование листьями растений.)

--Какие замечательные получились у нас рисунки ,яркие , красочные , настоящая осень..( листья живые ( не сухие) деревьев, кустарников, гуашь желтая, красная, оранжевая, коричневая, кисть, банка с водой, лист тонированнойбумаги, салфетка).

-Вам понравилась наша прогулка в лес?

--Давайте вспомним, как мы попали с вами в лес?

-- Кого мы встретили в лесу? .

--Почему в осеннем лесу деревья и кустарники стали желтыми, оранжевыми. красными?.

-Дети, вы все молодцы!

--А сейчас нам пора отправляться в детский сад!

« Раз, два, три, повернись –в детском саду очутись!»

-