- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Развитие патриотических чувств у старших дошкольников через ознакомление с родным краем»
Руководитель проекта (Ф.И.О.) воспитатель Сурнина С.В.
Район, город, представивший проект: город Березники
Вид, тип проекта: долгосрочный, социально – творческий, педагогический
Цель: Осуществление нравственно-патриотического воспитания через приобщение к истории родного города, ознакомление с его прошлым и настоящим, с растительным и животным миром родного края.
Задачи:
Знакомить детей с культурой и искусством народов Прикамья, с достопримечательностями, с названиями улиц, носящих имена известных людей.
Формировать представления детей о праздниках, обычаях и традициях своего народа.
Расширять знания детей о профессиях города и значимости их труда.
Воспитывать любовь к родному городу, бережное отношение к растительному и животному миру уральского края.
Повысить уровень компетентности родителей по вопросам патриотического воспитания старших дошкольников через использование активных форм взаимодействия.
Место проведения: музыкальный зал, группа, участок детского сада.
Сроки проведения: 1 год
Количество участников проекта: 20 детей
Возраст детей: старшая группа (5-6 лет)
Ожидаемый результат: Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы. Повышение родительской компетентности по представленной проблеме. Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу. Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Березники, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
План
работы самостоятельной и совместной деятельности с детьми
Месяц Тема Формы работы
Сентябрь «Мой люби-мый детский сад»
1.Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.
Цель: познакомить детей с помещениями и сотрудни-ками детского сада.
2.Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.
Цель: углубить знания детей о том, что в детском саду работает много людей, которые заботятся о них.
3.Пение песен и чтение стихов о детском саде.
Цель: развивать речь детей
4. Беседа «Наш детский сад» (см. приложение №1)
Цель: закреплять, углублять, расширять знания о работе воспитателя, помощника воспитателя, повара, врача.
5.Изготовление поделок из природного материала в подарок детям младшей группы
6. Занятие «Будем дружно мы играть»
Цель: уточнить знания детей о доброжелательном от-ношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.
7.Выставка детских рисунков на тему «Мой люби-мый детский сад».
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к свер-стникам; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость.
Октябрь «Моя семья» 1.
1069
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 60»
Проект
«Развитие патриотических чувств у старших дошкольников
через ознакомление с родным краем»
Разработала:
воспитатель Сурнина С.В.
МАДОУ «Детский сад № 60»
Березники, 2018
Автор проекта (Ф.И.О.) воспитатель группы Сурнина С.В.
Руководитель проекта (Ф.И.О.) воспитатель Сурнина С.В.
Район, город, представивший проект: город Березники
Вид, тип проекта:долгосрочный, социально – творческий, педагогический
Цель: Осуществление нравственно-патриотического воспитания через приобщение к истории родного города, ознакомление с его прошлым и настоящим, с растительным и животным миром родного края.
Задачи:
Знакомить детей с культурой и искусством народов Прикамья, с достопримечательностями, с названиями улиц, носящих имена известных людей.
Формировать представления детей о праздниках, обычаях и традициях своего народа.
Расширять знания детей о профессиях города и значимости их труда.
Воспитывать любовь к родному городу, бережное отношение к растительному и животному миру уральского края.
Повысить уровень компетентности родителей по вопросам патриотического воспитания старших дошкольников через использование активных форм взаимодействия.
Место проведения: музыкальный зал, группа, участок детского сада.
Сроки проведения: 1 год
Количество участников проекта: 20 детей
Возраст детей: старшая группа (5-6 лет)
Ожидаемый результат: Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы. Повышение родительской компетентности по представленной проблеме. Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу. Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Березники, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
План
работы самостоятельной и совместной деятельности с детьми
Месяц | Тема | Формы работы |
Сентябрь | «Мой любимый детский сад» | 1.Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. Цель: познакомить детей с помещениями и сотрудниками детского сада. 2.Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду. Цель: углубить знания детей о том, что в детском саду работает много людей, которые заботятся о них. 3.Пение песен и чтение стихов о детском саде. Цель: развивать речь детей 4. Беседа «Наш детский сад» (см. приложение №1) Цель: закреплять, углублять, расширять знания о работе воспитателя, помощника воспитателя, повара, врача. 5.Изготовление поделок из природного материала в подарок детям младшей группы 6. Занятие «Будем дружно мы играть» Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно. 7.Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад». Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость. |
Октябрь | «Моя семья» | 1.Беседа «Моя семья». Цель: формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким родным людям. 2. Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта. Цель: прививать любовь и уважение к близким родным, уважение к их труду. 3. Беседа «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать». Цель: воспитывать любовь и уважение к родителям. 4. Рисование на тему «Моя семья» Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи. 5. Сюжетно-ролевая игра «Семья» |
Ноябрь | «Мой город» | 1.Занятие «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны» Цель: закрепить знания о труде мамы дома и на работе, воспитывать чувства любви, уважения и заботы о женщинах; расширять представления о профессиях. 2.С/р игра «Экскурсия по городу на «автобусе» (по фотографиям). Цель: знакомить детей с достопримечательностями, воспитывать любовь к родному городу. 3.Занятие «Государственный флаг РФ». Цель: познакомить с Государственным флагом РФ, назначении, символике цветов и их взаиморасположении. 4.Беседа «Наша Родина-Россия» Цель: уточнить, углубить знания и представления о России (территория, президент, столица, язык). 5. Чтение стихов о родном городе. Цель: воспитывать чувства любви, уважения и заботы о маме. 6.Рисование на тему «Мой город» Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и уважение к малой Родине. 7.Беседа «Дом, улица, адрес». Цель: продолжать знакомить детей с родным городом, развивать коммуникативные умения. 8.Беседа «Природа родного края». Цель: формировать представление детей о красоте природы России, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране. 9.Праздник «Мамочка милая, мама моя» (см. приложение №2) Цель: Воспитывать у дошкольников любовь, заботу, уважение к самому дорогому человеку - к матери. Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье. Развивать артистичность и творческие способности. Создать праздничное весёлое настроение, вызвать желание заботиться о маме, помогать ей. 10.Изготовление условной карты-схемы «Улицы моего города». |
Декабрь | «Зима» | 1.Беседа: «Встреча Нового года в других странах» 2. Чтение стихов уральского поэта Алексея Решетова. Цель: воспитывать чувства любви, уважения к стихам уральского поэта А. Решетова. 3. Изготовление открыток с новогодними пожеланиями в рисунках. 4. Изготовление поднлок на тему «Наша новогодняя елка» (Приложение № 3) 5 Аппликация «Новогодняя открытка» 6.Праздник «Новогодний карнавал». Цель: создать у детей радостное настроение. 7.Проведение конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» (вместе с родителями). Цель: воспитывать у детей и родителей желание что-то придумывать и творить вместе. |
Январь | «Народные праздники» | 1.Занятие «Народные праздники на Руси. Рождество» Цель: знакомить детей с традицией празднования православного праздника Рождество Христово; воспитывать интерес к национальным традициям. Расширять знания детей о народных праздниках на Руси. 2. Развлечение «В гости коляда пришла». Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам. 3. Занятие «Доведи дело до конца». Цель: учить детей доводить начатое дело до конца, не бросать на полпути свою работу, учить предвидеть результат. 4. Беседа «История моего города». Цель: познакомить детей с историей возникновения города; развивать умение понимать неразрывную связь «прошлое» – «настоящее». 5. Рассматривание фотографий с изображением самых знаменитых мест в районе, городе. Цель: прививать интерес и любовь к родному городу, району. 6. Выставка детских рисунков «Чудо, чудо Рождество». Цель:вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления; |
Февраль | «Наши защитники» (ко Дню защитника Отечества). | 1.Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря». Цель: расширение кругозора. 2.Пение песен об армии. 3. Фотовыставка «Мой папа служил в армии» 4. Беседа «Мои друзья». Цель:формировать у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны; воспитывать у детей уважение и терпимость к людям. 5. Занятие «Государственный герб России». Цель: познакомить с изображением Государственного герба РФ, формировать элементарные представления о символическом значении цветового сочетания и образов в нем. 6 . Изготовление подарков для пап и дедушек. Цель: прививать желание заботиться о своих близких родных 7. Беседа «Кто сторожит тишину?». Цель: расширить представление детей о Российской армии, закрепить знания о разных военных профессиях и родах войск; 8. Спортивный досуг «Папа может!». Цель: развивать у детей быстроту, выносливость, силу, внимание. |
Март | «Моя мама» | 1.Беседа «О мамах родных и очень важных». Цель: воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей. 2.День рождения города Цель: расширять знания детей о родном крае, прививать любовь к нашей малой Родине, гордость за нее. 3. Изготовление подарка мамам, бабушкам. Цель: воспитывать желание порадовать мам, бабушек. 4. Праздник «Мы поздравляем мам с 8 марта». Цель: воспитывать желание поздравить мам, бабушек, заботиться о них. 5. Рисование портрета «Моя мама» Цель: воспитывать любовь и уважение к маме. Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, развивать умение ладить друг с другом в совместной игре. 7.Игра - посиделки «Ладушки в гостях у бабушки». Цель: формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках, воспитывать любовь к устному народному творчеству. |
Апрель | «Наши космонавты» | 1.Занятие «Покорение космоса». Цель:дать представление о космосе космическом пространстве; о ближайшей звезде – Солнце, о спутнике земли – Луне; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать 2. Беседа «Герб, флаг России» 3. Праздник «Славится Россия чудо – мастерами». Цель: познакомить с народными промыслами, привить любовь и интерес к русской старине, фольклорным традициям. 4. Развлечение « Пасхальное чаепитие» Цель: формировать интерес к культуре своего народа; развивать умение применять знание о национальной культуре в разных видах деятельности. |
Май | «Этот День Победы» | 1. Беседа «Знамя Победы». Цель: формировать элементарное представление об истории Отечества, закрепить и обобщить знания о видах флагов, об их назначении; дать краткие сведения из истории знамен. 2. Беседа «Этот день Победы». Цель: познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны; формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России. 3. Экскурсия к Вечному огню с возложением цветов к обелиску павших солдат. Цель: донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о событиях грозной войны, чтят память погибших. 4. Оформление стенда «Мои папа и дедушка – защитники Отечества». Цель: воспитывать любовь и уважение к близким родным людям, как к защитникам Родины. 5. Беседа «День защиты детей» Цель: продолжать знакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме. 6. Экскурсия в ЦНТТ «Танкового корпуса» |
Работа с родителями
1. Привлечь родителей к сбору краеведческого и познавательного материала для пополнения экспозиции групповых уголков краеведения.
2. Провести семинары – практикумы «Родной свой край люби и знай», «Знакомим детей с природой родного края».
3. Организовать консультации на следующие темы:
«Роль родителей в воспитание у детей любви к родному городу»
«Куда повести малыша в выходной»
«Как рассказать ребенку о своей работе»
«Расскажите детям о своих любимых местах города, когда и почему вы их полюбили».
4.Открытое мероприятие: Викторина «Мы – патриоты»
(см. приложение № 4)
5.Круглый стол «Воспитание любви к родному городу и краю в детском саду и семье».
6. Подготовить вместе с родителями фотовыставку «Мы из г.Березников Пермского края» фотографии детей в самых красивых местах города.
7. Провести совместно с родителями вечер народных игр и забав «как играли наши бабушки и дедушки» (игры, упражнения в смекалке, ловкости)
8. Провести викторину «Что? Где? Когда?».Соревнуются команды детей старшей группы и родителей – кто лучше знает родной город, край (с вручением призов, дипломов).
9. Оформить выставки творческих работ по теме.
Приложение №1
Беседа с детьми
«Мой любимый детский сад»»
Цель: Помочь детям лучше узнать детский сад, полюбить его; воспитывать желание считаться с интересами друг друга.
Вопросы к детям
Воспитатель:Как называется наша группа? (ответы детей). Какой у нас девиз? (ответы детей). Какого возраста дети в нашей группе? (ответы детей). (Воспитатель рассказывает детям об их группе). Наша группа светлая и уютная, шторы на окнах, на подоконниках цветы (прошу детей назвать их, стены покрашены в светлые тона, оформлены игровые, книжные уголки, уголок природы, изодеятельности, уголок дежурств. Много настольных игр. Есть спальня, в которой у каждого из вас своя кровать. В туалете у каждого ребенка свой полотенец, обозначен такой же картинкой, что и кровать, и шкафчик в раздевалке» (Вопросы к детям).
Воспитатель: Какой уголок в группе вам нравится больше всего? (ответы детей). А на участке? (ответы детей). Кто работает в детском саду? (ответы детей)Воспитатель уточняет правила поведения.
Как вести себя в детском саду? (ответы детей)
Как надо относиться друг к другу и взрослым? (ответы детей)
Продолжаю рассказ о том, что в нашей группе все дети очень хорошие (называю всех по очереди, отмечая в каждом какие-то достоинства).
Чтение стихотворения В. Товаркова «Почему так говорят?».
Приложение № 2
Викторина «Мы – патриоты»
Цель:
Формирование патриотических чувств.
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам.
Закрепить знания детей о крупных российских городах и реках, народов, населяющих РФ, названия народных промыслов, имена знаменитых деятелей культуры и искусства.
Воспитать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Ход
Под музыку входят две команды, встают друг напротив друга.
Ребенок: Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка и лесок,
В поле – каждый колосок.
Речка, небо надо мною.
Это все мое родное!
Как вы думаете, о чем это стихотворение? (Ответы.)
Ребята, приглашают вас на игру – викторину «Мы - россияне».
В игре участвуют две команды, оценивать игру будут жюри.
Правила игры
На вопросы отвечает четко и ясно, та команда, которой дано слово. Не выкрикивать, не перебивать.
Команда «Василек» и команда «Ромашка», поприветствуйте друг друга.
Команда «Васильки»: Василек – цветок России,
Он как небо, синий - синий.
Любит русская душа
Васильковые глаза.
Команда «Ромашка»: Мы – ромашковое поле,
Символ русского раздолья.
Но совсем не горячи
Ромашки белые лучи.
Мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле. Россия – удивительно красивое имя.
А вы знаете, почему у нашей страны, такое название? За что мы любим Россию?
Ребенок: За русское поле с колосьями рослыми
За реки размывные в пламенем синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Начнем викторину с разминки.
Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.
Наша страна называется - …
Граждане России называются - …
Столица Российского государства - …
Кто является главой российского гос-ва - …
Что такое Родина - …
Санкт – Петербург основал - …
Самая известная река России - …
Из каких цветов состоит флаг - …
Зачем нужен флаг - …
- Молодцы, вижу, что вы готовы к игре.
Занимайте свои места.
(У каждой команды в центре стола символ – цветок.)
Конкурс №1. Государственные символы.
Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн.)
Что такое государственный гимн? (Ответы.)
Задание ком. «Васильки».
Выбрать среди разных флагов российский флаг.
Где можно увидеть его?
Что означает российский флаг? (Ответы.)
Стихотворение о флаге.
Флаг России
Реб.: Белый цвет – березка.
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Задание команде «Ромашка».
Найти российский герб среди гербов других стран.
Что изображено на нашем гербе? (Ответы.)
Стихотворение.
Герб России
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Конкурс № 2. «Города России»
В России свыше тысячи городов, очень много сел, деревень. Оживим нашу карту.
Назовите и покажите крупные, российские города. Которые вы знаете?
(Команды поочередно выполняют задание.)
А теперь предлагаю из пазлов собрать картину и отгадать достопримечательность какого города там изображена!
(Конверты с пазлами каждой команде)
Конкурс № 3. Литературный
Ребята, сегодня в нашем литературном конкурсе присутствует знаменитый Дядя Степа.
Кто он такой?
Каждая команда приготовила стихотворение о Родине. Наш гость оценит содержание и выразительность.
Чтение стихов.
Далее у нас веселая разминка.
Танец «журчалочка».
Конкурс № 4. Пословицы о Родине
Русский народ придумал очень много красивых. Умных поговорок, пословиц о Родине, ее защите. Любви к ней.
Давайте сейчас вспомним эти пословицы.
(На магнитной доске подсчитываются результаты.)
Конкурс № 5. «Народные промыслы»
А теперь предлагаю вам вспомнить изделия декоративно – прикладного искусства российских мастеров.
Вот это волшебный сундучок прислала нам Бабушка – загадушка.
А что в нем, узнаете, когда отгадаете загадки.
Итак, отвечает команда «Василек».
Эта роспись – просто чудо.
Голубая вся посуда.
Роспись с синим завитком
Манит русским васильком.
(Гжель.)
Выросла золотая травка на ложке,
Распустился красный цветок на плошке
(Хохлома.)
А теперь покажет свои знания команда «Ромашка».
Из глины козлик в яблоках
Собою хорош, очень пригож.
А вот олень на стройных ногах,
Вся красота у оленя в рогах.
(Дымк. Игр.)
А вот еще одна загадка.
Мастер сделал деревянную игрушку.
Кого мы сначала пополам ломаем, а потом играем.
(Матрешка.)
Дети отгадывают загадки, а из сундучка появляются отгадки.
Конкурс № 6. Кроссворд «Реки России»
От Якубовича нам пришла бандероль. Что там такое? Кроссворд! Попробуем отгадать, может и попадет на «Поле чудес».
По ключевому слову догадайтесь о чем кроссворд.
Правильно о реках России.
Куда несут реки России? (В моря океаны.)
1. Эта река протекает в городе, где очень много музеев, старинных парков, дворцов.
(Нева.)
2. Название реки одинаково с названием города.
(Москва – река.)
3. Эта река созвучна женскому имени
(Лена.)
Конкурс № 8. Знаменитые россияне
Ребята, предлагаю вам пройти в галерею «Почетные люди».
(Портреты знаменитых россиян.)
Богата наша страна талантами.
Посмотрите, сколько знаменитых людей прославили на Россию своим творчеством и трудом!
Вспомните и назовите знаменитых людей нашей страны.
Дети по очереди называют.
Приближается весна, все оживает, распускается. А мы с вам оживим наш флаг яркими, солнечными цветами.
Каждая команда украшает флаги, ставит на свой стол.
Молодцы, ребята.
Я желаю вам, ребята. Чтобы вы выросли большими, умными, сильными и тоже прославили Россию своим трудом и достижениями.
Подумайте и ответьте на вопрос «Почему мы гордимся Россией?» (Ответы.)
Жюри подводит итоги викторины. Награждает победителей.
Все команды получают приз – конфеты фабрики «Россия».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327084-proekt-razvitie-patrioticheskih-chuvstv-u-sta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.