Чудесное дерево

ХОД ЗАНЯТИЯ

ПЕДАГОГ : мы сегодня побываем в сказке. Все будет по-сказочному. ( У стены стоит дерево , на котором висят яркие мешочки с цветными бантиками).

А у наших, у ворот Чудо- дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное !

Не листочки на нем, А мешочки на нем,

Словно яблоки !

Посмотрите –ка , ребятки, вот оно какое чудо-дерево. Давайте посмотрим , что же на нем выросло ( мешочки).

Мешочки с заданиями. За каждое выполненное задание, дерево подарит сюрприз- частичку от картинки.

Воспитатель снимает с ветки один из мешочков.

- Какого цвета бантик ?

- Кто это ?

(медвежонок)

-Что любит медведь ?

(мед)

Воспитатель достает горшочек.

- он оставил горшочек ( трясет его , слышится шум).

Там точно не мед. Сейчас я посмотрю , что там ?

( заглядывает в горшочек).

Ой, как интересно! Там лежат геометрические фигуры.

Но вы сами должны отгадать , какие фигуры спрятал мишутка в горшочек. Для этого, вы должны опустить руки и на ощупь определить эту фигуру.

Поочередно подходит к детям, они на ощупь определяют фигуру в горшочке.

Остальные дети наблюдают и помогают ребенку, который не может справиться с заданием.

Воспитатель снимает следующий мешочек.

- Какого цвета бантик ?

-Посмотрим , что там ?

-Посчитаем орешки.

- какая зверушка любит орешки ?

- кого она угощала, вспомним.

Пальчиковая гимнастика

«Сидит белка на тележке» : Сидит белка на тележке, Продает она орешки.

(Дети хлопают в ладоши и попеременно ударяют кулачок о кулачок)

Лисичке-сестричке, воробью, синичке, мишке толстопятому, заиньке усатому.

(Дети загибают пальчики).

Еще мешочек есть.

- Какого цвета бантик ?

Там счетные палочки и нитки.

-Из палочек сделать квадрат, треугольник. Из ниток – круг.

Дети подходят к столу и выполняют задание.

Ребята , вы ни кого не слышали ? Мне показалось кто то мяукает .

Заглядывает в мешочек.

- Кто же там ?

Кошка !

Воспитатель достает маску кота и одевает на одного из детей.

- ….. у нас будет котиком, а вы мышками. Прячьтесь от котика.

Дети сидят на корточках.

Кот «спит» на стульчике напротив мышек.

«Мышки в норках сидят

И на котика глядят ,

Коготками пол скребут.

Ах, как много мышек тут !

Тише мыши , кот идет.

Он вас всех подстережет !»

Кот выходит, обходит норки, громко мяукает.

«Котик мышек не нашел,

Погулял и спать пошел !

Только котик засыпает,

Мышки пляску начинают»

Звучит плясовая музыка., мышки пляшут.

«Тише мыши, кот идет!

Он вас всех подстережет !»

- Сколько мышек ? (много)

- Котиков ? (один )

5. Вот как мы поиграли интересно. Все подходят к дереву и воспитатель снимает еще один мешочек.

- какого цвета бантик ?

В мешочке карточки с числами.

(дети называют числа), еще матрешки - подружки.

Нужно сосчитать и показать карточку с нужным числом.

6.Все задания выполнили. А теперь составим части и посмотрим, какая картинка получилась.

Теперь нам нужно вернуться из сказки в детский сад.

(звучит музыка).

- Открывайте глазки, улыбнитесь друг другу.

- Понравилось ли вам в сказке ?

- молодцы ! Все задания выполнили .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327442-chudesnoe-derevo