Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

«Навыки успешного разрешения споров»
Продолжительность: от 16 часов
«Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
Продолжительность: от 16 часов
«Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
Продолжительность: от 36 часов
«Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

19.10.2018

Паспорт логопедического кабинета: оснащение, зоны и документация

Ключникова Оксана Евгеньевна

Учитель-логопед

В данном материале описано: оснащение, документация, пособия, зоны логопедического кабинета, литература

Оценить

1227 0

Содержимое разработки

Паспорт

логопедического кабинета

«Болтунишки»

Учитель – логопед

Ключникова Оксана Евгеньевна

Краткое описание

Общая площадь – 20 кв. м.

В логопедическом кабинете проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с воспитанниками 2 младшей, средней, старшей, подготовительной групп

Основные направления работы:

логопедическое обследование;

составление индивидуальных программ логопедического сопровождения и планов подгрупповой работы;

постановка и автоматизация звуков;

формирование лексико-грамматического строя речи;

развитие связной речи;

консультирование педагогов и родителей по вопросам речевого развития.

Помещение кабинета условно разделено на зоны:

Развитие звукопроизношения

Развитие речевого и физиологического дыхания

Развитие сенсомоторных и психических процессов

Развитие слухового внимания

Развитие лексико-грамматического строя и связной речи

Подготовка к обучению грамоте

Рабочее место учителя и ТСО

Методическое обеспечение учебного процесса.

Оснащение кабинета

№ п/п	Наименование	Количество
1	Рабочий стол	1
2	Стул	2
3	Столы для детей	2
4	Стол для индивидуальной работы	2
5	Стулья детские синие	6
6	Стенка для пособий	1
7	Зеркало настенное	1
8	Зеркала индивидуальные	14
9	Компьютер	1
10	Полка	2
11	Доска - фланелеграф	1
12	Часы настенные	1
13	Постановочные зонды	11
14	Секундомер	1

Документация логопеда – 7, 8 зона

№ п/п	Наименование
1	Конституция РФ
2	Должностная инструкция учителя-логопеда ДОУ
3	Трудовой договор
4	Инструкция по охране труда для учителя – логопеда
5	Инструкция по охране труда при работе на персональном компьютере
6	Примерное положение о логопункте
7	Журнал учета посещаемости логопедических занятий
8	Речевые карты
9	Список обучающихся, зачисленных на коррекционно-логопедические занятия
10	Перспективный план учителя - логопеда
11	Журнал первичного обследования речи и консультаций родителей детей
12	Календарные планы индивидуальных занятий
13	Программы логопедического сопровождения на детей-инвалидов
14	План самообразования
17	Отчёт о проделанной работе учителя – логопеда
18	График работы учителя – логопеда
19	Расписание индивидуальной работы учителя – логопеда с детьми
20	Индивидуальные тетради
21	Адаптированная рабочая программа
22	Паспорт логопедического кабинета
23	Журнал динамического наблюдения

Материалы для развития звукопроизношения – 1 зона

№ п/п	Наименование
1	Картотека речевого материала для автоматизации звуков: Шияшие звуки Свистящие звуки Заднеязычные звуки Звуки п-б, д-т, в-ф
2	Подборка картинок для артикуляционной гимнастики
3	Картотека «Артикуляционная гимнастика»
4	Картотека индивидуальных занятий по теме: «Шипящие звуки»
5	Альбомы: «Комплексы артикуляционной гимнастики» «Артикуляционные профили» Артикуляционная гимнастика «Кот Мурзик»

6	Картотека картинного материала: Звуки С,З, Ц, Ч, Ш, Щ, Р, Л, К, Г, Т, Д
7	Альбом «Физкультминутки»
8	Игры для автоматизации звуков: «Звуковые дорожки» (7 карточек) «Логопедическое лото № 1» «Логопедическое лото № 2» (звуки: Р, РЬ, Ш, Ж, С, СЬ)
9	Альбомы: Костыгина В.Н. «Тру-ля-ля. Артикуляционная гимнастика» Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Автоматизация звуков у детей» Нищева Н.В. «Веселая артикуляционная гимнастика» Тетради: Комарова Л.А. « Автоматизация звука С в игровых упражнениях» Комарова Л.А. « Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях» Комарова Л.А. « Автоматизация звука Л в игровых упражнениях» Комарова Л.А. « Автоматизация звука Р в игровых упражнениях» Комарова Л.А. « Автоматизация звука Ц в игровых упражнениях» Логопедическая тетрадь на звуки Р-Рь Логопедическая тетрадь на звуки С-Сь Логопедическая тетрадь на звуки Л-Ль Логопедическая тетрадь на звуки Ш-Ж Логопедическая тетрадь на звуки Ц-Ч Громова О.Е. «Говорю правильно С-З-Ц» Громова О.Е. «Говорю правильно Ш-Ж» Громова О.Е. «Говорю правильно Л-Ль» Громова О.Е. «Говорю правильно Р-Рь» Азова Е.А., Чернова О.О. «Учим звуки С-Сь» Азова Е.А., Чернова О.О. «Учим звуки Р-Рь» Азова Е.А., Чернова О.О. «Учим звуки Л-Ль» Азова Е.А., Чернова О.О. «Учим звуки З-Зь-Ц» Азова Е.А., Чернова О.О. «Учим звуки Ч-Щ» Азова Е.А., Чернова О.О. «Учим звуки С-Ш, З-Ж, С-Ч, Ч-Ц, Щ-Сь» Азова Е.А., Чернова О.О. «Учим звуки Р-Рь-Л-Ль» Куликовская Т.А. «Шипим в стихах» Куликовская Т.А. «Рычим в стихах» Литература: Успенский М.Б., Успенская Л.П. «Правильно, складно, красиво учимся мы говорить» (1, 2, 3 часть) Спивак Е.Н. «Звуки С,Сь, З,Зь, Ц»
10	Журналы «Конфетка»: «Доскажи словечко» «Исправляем произношение: С – Ц» «Исправляем произношение: Ч – Щ» «Учим звуки Л-Ш, Л-Ж, Л-В» «Двигаемся, рисуем, говорим» «Учим звуки по слогам»
11	Папка «Ринолалия»
12	Индивидуальные зеркала
13	Постановочные зонды, шпатели
14	Секундомер

Пособия для развития речевого и физиологического дыхания – 2 зона

№ п/п	Наименование
1	Картотеки: «Фоноритмика» «Релаксационная гимнастика» «Голос» «Дыхание»
2	Игры: «Чья фигурка дальше улетит?» «Сдуй бабочку с цветка» «Лабиринт» «Забей мяч в ворота» «Вьюга» «Чей кораблик быстрее приплывет?» «Помоги девочке» Тренажеры: Трубочки Платочки Султанчики Самолетики
3	Картотека игр на развитие физиологического дыхания

Пособия для развития сенсомоторных и психических процессов – 3 зона

№ п/п	Наименование
1	Массажные мячи (8)
2	Шнуровки: «Волшебные веревочки», «Шнурочки», «Умный шнурок», «Шнуровка в баночке», «Следок»
3	Мозаики (2)
4	Пирамидки (5)
5	Сухой бассейн
6	Игра «Прищепки»
7	Картинки для раскрашивания и штрихования

8	Емкость с манной крупой
9	Картинки с изображением упражнений пальчиковой гимнастики
10	Игра «Рыбалка»
11	Конструктор «Лего»
12	Набор кубиков пластмассовых
13	Набор разноцветных стаканчиков
14	Конструктор «Медвежонок»
15	Трафареты фигур, животных
16	Пособия: Ткаченко Т.А. «Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков» Цвынтарный В.В. «Играем пальчиками и развиваем речь» «Здравствуй как живешь?»
17	Кубики с изображением эмоций (3)
18	Игра «Предметы и контуры»
19	Папки: «Самый внимательный» «Найди отличия» «Собери картинку»
20	Папка «Мелкая моторика»
21	Картотека игр на развитие мелкой моторики
22	Пазлы
23	Журнал «Конфетка» «Двигаемся, играем, рисуем»

Материал для развития слухового внимания – 4 зона

№ п/п

Наименование

Музыкальные инструменты:

Бубны

Дудочки

Барабан

Металлофон

Погремушки

Баночки – шумелки

Материалы для формирования лексико-грамматического строя речи

и связной речи – 5 зона

№ п/п	Наименование
1	Папки по лексическим темам: Профессии». «Овощи». «Фрукты». «Деревья» «Зимующие и кочующие птицы» «Перелетные птицы» «Животные жарких стран» «Животные севера» «Домашние животные» «Игрушки» «Музыкальные инструменты» «Продукты питания» «Посуда» «Школьные принадлежности» «Предметы» «Инструменты. Садовый инвентарь» «Спортивные игры и снаряды» «Мебель
2	Папки «Беседы по картинам»: «Моя семья» «Воспитываем сказкой» «Развитие речи детей 4-5 лет. Осень – зима» «Развитие речи детей 4-5 лет. Весна – лето» «Развитие речи детей 4-5 лет. Зима – весна»
3	Развивающее лото: «Мой дом» «Профессии» «Одежда»
4	Игры: «Ребятам о зверятах» «Домашние животные» «Одинаковое - разное» «Собери картинки» «Противоположности. Антонимы» «Что сначала, что потом» «Один - много» «Четвертый лишний» «Профессии» Кубики «По щучьему веленью» «Познавай-ка» «Расскажи сказку» «Русские народные сказки» «Сказки на пальчиках»
5	Домино: «Круглое домино» Домино – 2 Домино – 5
6	Книга – игрушка «На ферме»
7	Фигурки домашних животных
8	Фигурки животных жарких стран
9	Картинный материал: «Зима» (8 картин) «Весна» (8 картин) «Лето» (8 картин) «Осень» (8 картин) «Лисица» «Волк» «8 Марта» Игра «Найди лист»
10	Картотека загадок по лексическим темам: Зима. Новый год. Город. Транспорт. Весна. Профессии. Цветы. Рыбы. Дом. Мебель. Школа. Животные Севера и жарких стран. Овощи. Фрукты. Осень. Деревья. Ягоды. Одежда. Обувь. Посуда. Продукты питания. Дикие и домашние животные. Зимующие, перелётные и домашние птицы. Насекомые. Грибы. Игрушки.
11	Игрушки
12	Папка «Предлоги»
13	Сюжетные картинки по развитию речи (в коробке)
14	Мнемотаблицы, схемы описания предметов
15	Картотека речевых игр: Развитие слухового внимания Развитие речевого слуха Развитие фонематического слуха Развитие лексико-грамматического строя Развитие голоса

16	Театр на фланелеграфе «Курочка Ряба» «Теремок» «Колобок» «Репка» «Аленький цветочек» Настольный театр «Репка»

Материал для развития навыков звукобуквенного анализа и синтеза,

обучения грамоте – 6 зона

№ п/п	Наименование
1	Кассы букв.
2	Фишки – символы звуков.
3	Звуковая линейка.
4	Схемы предложений.
5	Палочки и шнурки для выкладывания букв.
6	Манка для написания букв.
7	Карточки «Цифры».
8	Карточки «Буквы».
9	Настенное пособие «Разрезная азбука».
10	Настенное пособие «Гласные и согласные звуки и буквы».
11	Наборное полотно для составления слов из букв.
12	Настенное пособие «Домик» для звукового анализа и синтеза.
13	Журнал «Конфетка» «Пальцы развиваем, буквы расставляем»
14	Магнитная азбука

Компьютерные презентации и программы

№ п/п	Наименование презентации
1	Дидактические карточки: «Времена года» «Овощи» «Фрукты» «Головные уборы и обувь» «Природные явления» «Мебель» «Музыкальные инструменты» «Игрушки» «Птицы наших лесов» «Спорт» «Животные Южной Америки» «Средства передвижения» «Речные рыбы» «Животные Северной Америки» «Электробытовые приборы» «Домашние животные и их детеныши» «Как устроен человек» «Морские животные» «Насекомые» «Профессии» «Посуда» «Продукты питания»
2	«Учим звук Л»
3	«Деревья - листья»
4	«Длинный - короткий»
5	«Кто живет с людьми? Звери и птицы»
6	«Фрукты»
7	«Музыкальные инструменты»
8	«Природные явления»
9	«Профессии»
10	«Сад - огород»
11	«Дикие животные»
12	«Домашние животные»
13	«Дом и его части»
14	«В гости к осени»
15	Составление описательного рассказа «Автомобиль»
16	Артикуляционная гимнастика «Кот Мурзик»
17	Фонетические рассказы. Звуки [ш], [ж], [ч], [щ]

Учебники и методические пособия

№ п/п	Наименование
Документация, планирование, организация работы
1	Поваляева М.А. «Справочник логопеда», Изд-во «Феникс»,2003
2
3
4	Боровцова Л.А. «Документация учителя – логопеда»-М.: ТЦ Сфера, 2008
5	Журавель Н.И. «Планирование занятий в логопедическом пункте», М.: ТЦ Сфера, 2008.
6	Борисова Е.А. «Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками»- М.: ТЦ Сфера, 2008.
7	Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Чиркина Г.В. «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей».-М.: Просвещение, 2010.
8	Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей»
9	Л.С. Сековец, Л.И. Разумова, Н.Я. Дюнина, Г.П. Ситникова «Коррекция нарушений речи у дошкольников» (1 период обучения, 2 период обучения)2002
10	Кузьмина Е.В. «Бланковые методики в работе логопеда». -М.: ТЦ Сфера, 2009.
11	Вакуленко Л.С. «Работа учителя-логопеда с семьями».-СПб.: ООО «Издательство-пресс», 2012.

12	0
13	Бачина О.В., Самородова Л.Н. Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи
14
15
16	Громова О.Е. «Инновации в логопедическую практику»-М.: Линка-Пресс, 2008.
17
18	Молчанова Е.Г..Кретова М.А. «Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте», М.: ТЦ Сфера, 2014
19	Иванова Ю.В. «Дошкольный логопункт»,М.: Издательство ГНОМ, 2011
Логопедическое обследование
1	Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Экспресс-обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста».
2	Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи детей.
3	Иншакова О.Б. «Альбом для логопеда». М.: Владос, 2005.
4	Смирнова И.А. «Логопедический альбом для обследования лексико-грамматического строя и связной речи»- СПб «Детство-пресс», 2012.
5	Грибова О.Е. «Технология организации логопедического обследования»- М.: Аркти, 2012.
6	Володина В.С. «Альбом по развитию речи».-М.: Росмен, 2012
Коррекция произношения
1	Пятница Т.В. Система коррекционного воздействия при моторной алалии
2	Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Автоматизация звуков у детей» (4альбома)- М. Издательство «Гном и Д», 2006.
3	Скворцова И.В. «100 логопедических игр».- СПб.: Издательский дом Нева, 2005.-
4	Арушанова А.Г., Рычагова Е.С. «Игры-занятия со звучащим словом».-М.: ТЦ Сфера, 2012.
5	Дунаева Н.Ю., Зяблова С.В. «Учимся правильно произносить звуки.Веселая школа».- СПб.: ООО «Издательство-пресс», 2014.
6	Пименова Т. И. «Новые скороговорки на все звуки».-СПб.: Каро,2007.
7	В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко «Индивидуально-подгрупповая работа с детьми по коррекции звукопроизношения»
8	Скворцова И.В. «Логопедические игры».-М.: ЗАО «Олма Медиа Групп», 2008.
9	Костыгина В.Н. «Тру-ля-ля. Артикуляционная гимнастика. 2 - 4 года»
10	Соловьева Н.В. «Подготовка к обучению грамоте детей с недостатками речи».- М.: ТЦ Сфера, 2009.
11	Елисеева М.Б. «Книга в восприятии ребенка от рождения до 7 лет» М.: ТЦ Сфера, 2008.
12	Сековец Л.С., Дерябина О.В. «Игровые технологии как средство формирования речевого общения заикающихся дошкольников».-Н. Новгород: Ниро,2013.
13	Агранович З.Е. «Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников».- СПб.: Детство-пресс», 2012.
14	Микляева Н.В, Полозова О.А., Родионова Ю.Н. «Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ» -М.: Айрис-пресс, 2005
15	Костина Я.В. «Коррекция речи у детей: взгляд ортодонта»- М.: ТЦ Сфера, 2008.
16	Шерстобитов С.Ю. «Комплексное сопровождение детей 2-4 лет с речевыми нарушениями». Волгоград: учитель, 2009.
17	Колесникова Е..В. «Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет».-М.: Ювента, 2005.

18	Костылева Н.Ю. «Покажи и расскажи. Игровые упражнения на основе фонетической ритмики».- М.: ТЦ Сфера, 2014.
19	Журналы «Конфетка»
20	Шаблыко Е.И. «Дифференциация сонорных звуков», «Сфера» 2013г.
21	Метельская Н.Г. «100 физкультминуток на логопедических занятиях» -М.: ТЦ Сфера, 2015.
22	Большакова С.Е.«Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей», «Сфера», 2014.
23	Кучмезова Н.В., Лигостаева И.А. «Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ», «ТЦ Сфера», 2015.
24	Пятница Т.В., Башинская Т.В. «Система коррекционного воздействия при моторной алалии»(1, 2 часть), «ТЦ Сфера», 2010.
	Чернякова В.Н. «Игровые технологии формирования звукопроизношения у детей 4-7 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2015.


Лексико-грамматический строй речи, связная речь, обучение грамоте
1	Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова «Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи»
2	Смирнова Л.Н. «Логопедия в детском саду. Для занятий с детьми 6-7 лет», Мозайка-Синтез, 2009
3	Граб Л.М. «Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей 5-6 лет»-М.: «Издательство Гном», 2005
4	Чистякова И.А. «33 игры для развития глагольного словаря дошкольников», -СПб.: Каро,2005
5	Янушко Е.А. «Развитие речи у детей раннего возраста. 1-3 года»-М.: Мозайка-синтез, 2010
6	Мигунова Е.В. «Театральная педагогика в детском саду».-М.: ТЦ Сфера, 2009.
7	Затулина Г.Я. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи. подготовительная группа».М., Центр педагогического образования,2008.
8	Кузнецова Е.В., Тихонова И. А. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет».- М.: ТЦ Сфера, 2005.
9	Антипина Е.А. «Театрализованная деятельность в детском саду».-М.: ТЦ Сфера, 2009.
10	Арбекова Н.Е. «Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР», М.: Издательство Гном,2011.
11	Фалькович Т.А., Барылкина Л.П. «Развитие речи, подготовка к освоению письма»,М.: Вако, 2007.
12	Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском саду»-М.: Мозайка-Синтез, 2007.
13	Жукова Н.С. "Букварь»._М.: изд-во Эксмо, 2005.
14	Микляева Н.В. «Развитие языковой способности у детей 5-6 лет с ОНР»-М.: ТЦ Сфера, 2012.
15	Капитовская О.А., Плохотнюк М.Г. «Развитие диалогической речи у детей с речевыми нарушениями»- СПб.: Каро, 2005.
16	Микляева Н.В. «Развитие языковой способности у детей 6-7 лет с ОНР»-М.: ТЦ Сфера, 2012.
17	Зацепина М.Б. «Развитие ребенка в театрализованной деятельности»-М.: ТЦ Сфера,2010.
18	Кобзарева Л.Г., Резунова М.П., Юшина Г.Н. «Перспективное планирование коррекции письма у детей с ОНР»- Воронеж, 2012.
19	Агранович З.Е. «Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР», С-Пб «Детство-пресс», 2013

20	Ушакова О.С. «Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 3-4 лет», «Сфера»,2014
21	Ушакова О.С. «Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 5-6 лет», «Сфера»,2014
22	Сидорова У.М. «Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения для детей 4-5 лет: В 2 тетрадях», М.: ТЦ Сфера, 2016
23	Сидорова У.М. «Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения для детей 5-6лет: В 3 тетрадях», М.: ТЦ Сфера, 2015
24	Сидорова У.М. «Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения для детей 6-7 лет: В 5 тетрадях», М.: ТЦ Сфера, 2014
25	Жохова О.В., Лебедева Е.С. «Домашние задания для детей средней логопедической группы ДОУ».- М.: ТЦ Сфера, 2011
	Теремкова Н.Э. «Я учусь пересказывать» (1-4 часть) –СПб.: «Издательство Детство-Пресс», 2015
	Веселова Е.И., Скрябина Е.М. «Игры и упражнения на каждый день для детей 4-5 лет с ОНР»- М.: ТЦ Сфера, 2015.(1часть)
	Веселова Е.И., Скрябина Е.М. «Игры и упражнения на каждый день для детей 5-лет с ОНР»- М.: ТЦ Сфера, 2015.(2 часть)
	Теремкова Н.Э. «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР» альбом 1
	Теремкова Н.Э. «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР» альбом 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327745-pasport-logopedicheskogo-kabineta

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Календарно-тематический план образовательной деятельности с квалифицированной коррекцией недостатков психического развития детей. Октябрь 2 неделя. Лексическая тема: Загадки с грядки План работы учителя-логопеда с педагогами ДОУ

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации