Эссе «Искусство быть классным руководителем»

МБОУ «Гнездиловская средняя общеобразовательная школа»

Эссе «Искусство быть классным руководителем»

Учитель начальных классов:

Неликова Татьяна Михайловна

«Для воспитания детей нужен  не великий  ум,
       а большое сердце- способность к общению, к признанию равенства душ».
                                                                                                С.Соловейчик.

Когда я выбирала, кем быть, думала только о том, что стану учителем. Прошли годы… И вот судьба преподнесла подарок: я пришла работать в Гнездиловскую среднюю общеобразовательную школу учителем начальных классов, стала классной мамой любознательных, порой шаловливых ребятишек.

С первых дней работы поняла, что классное руководство – особое искусство, в котором важно найти самую подходящую и для меня, и для детей систему воспитания. Ведь внутренний мир ребёнка сложен, чтобы войти в него, нужна долгая дорога, дорога поисков, наблюдений, упорной работы, терпение и огромной любви к детям. Классный руководитель – наставник и помощник подрастающего поколения, проводник из прошлого в будущее. У него особая миссия в жизни: воспитывать учеников, чтобы они осознали себя полноценными и полноправными личностями общества, способными сохранить и приумножить духовные и материальные ценности, накопленные предками.

Мы живём в новую эпоху, эпоху перемен, инновационных технологий, эпоху нового интеллекта. Но истинная ценность и красота человеческих взаимоотношений будут вечны всегда. Можно многому научить ребёнка, но не привить ему чувства справедливости, человечности, доброты. Поэтому искусство воспитания становится во главу угла учебно воспитательного процесса и особая роль отводится классному руководителю. От его мастерства, умения планировать свою деятельность зависит формирование личности ребёнка.

Свою воспитательную работу я строю по следующим направлениям:

Гражданско-патриотическое;

Нравственно – этическое;

Интеллект и творческий труд;

Здоровый образ жизни;

Экологическое воспитание;

Эстетическое воспитание.

Данные направления способствуют духовно-нравственному развитию и воспитанию на ступени общего начального образования школьников. И это очень важно: ведь зёрнышки личностных ценностей закладываются в начальной школе. В работе с классом я использую разные формы воспитания: индивидуальные, групповые, коллективные. В любой форме воспитательной деятельности я ставлю себя с ребёнком, так как учитель и ученик – это взаимодействие, содружество. Классный руководитель должен создать ситуацию успеха, быть творческим человеком. Каждое внеклассное мероприятие я стараюсь делать ярким, запоминающимся. Ребята моего класса – это творческий коллектив. Они любознательны, честны, искренни, требовательны к себе, отзывчивы, не проходят рядом с чужой болью, любят свою Родину. Я достигла этого в результате проведения мероприятий различной воспитательной направленности:

- воспитание патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека ( «Я – гражданин своей страны», «Никто не забыт, ничто не забыто» и д.р);

- воспитание нравственных чувств и этического сознания( «Уроки дружбы», «Правила поведения в общественных местах» и т.д);

- воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду, учению, жизни ( «Знатоки русского языка», «В мире сказок» и т.д);

- воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни («Я здоровье сберегу, сам себе я помогу», «Питание и здоровье» и д.р);

-воспитание ценностного отношения к природе ( «Наши пернатые друзья», «Мы в ответе за тех, кого приручили» и д.р);

-воспитание ценностного отношения к прекрасному ( «Красивые и некрасивые поступки» и д.р)

Работа классного руководителя не будет по-настоящему успешной , если он не взаимодействует с семьёй. Именно в семье закладываются основы личностных качеств ребёнка, формируется характер и его общения с окружающими, именно здесь дети получают первые уроки жизни. Связь с семьёй – это важное звено в моей работе. Все четыре года обучения в начальной школе мы проживаем одной дружной семьёй: школа=дети +родители + классный руководитель. Этому способствует организация совместных праздников, походов, родительских собраний, дни открытых дверей. Я рада, что меня ценят мои ученики и родители, для меня это высшая оценка ежедневного, кропотливого труда.

В заключение хотелось бы сказать, что от мастерства, искусства классного руководителя зависит становление личности, стремящейся ко всему новому и интересному, любящей свою страну, уважающей в себе и в других человека, личности, готовой творить добро. Как часто мы слышим слова: «Хорошие выросли дети…» Это высокая оценка работы классного руководителя. Именно он понимает, сколько было хлопот, сколько отдано сил и любви, чтобы вырастить Человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328751-jesse-iskusstvo-byt-klassnym-rukovoditelem