- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Влияние спорта на нравственную, эстетическую, коммуникативную культуру человека
Наименование ОУ
БОУ ОО СПО «Мезенский педагогический колледж»
Ф.И.О. автора
Кирюхина Татьяна Серафимовна
Должность
преподаватель физического воспитания
Город
Орёл
Файл материала
Статья
Влияние спорта на нравственную, эстетическую, коммуникативную культуру человека
Спорт- это соревновательная деятельность. Влияние спорта на человека может быть разнонаправленным. Специфическая особенность спорта прямо и наиболее значительно влияет на морально- эстетическое, нравственное формирование личности.
Известно, что в любом виде спорта соревнования проводятся по жестким правилам. Они определяют психологическую настройку спортсмена. Каждый вид спорта требует конкретных проявлений физических качеств, волевых усилий, определенных свойств мышления, допустимого уровня эмоционального возбуждения. Спорт - это соперничество, и лучший результат также определяется сравнением достижений данного спортсмена с достижением других участников соревнований, что порой снижает воспитательную роль. Вступает в противоречие с морально- этическими и эстетическими нормами настрой - путь к победе любым способом. В спорте точнее, чем в другом виде деятельности, можно сказать, кто есть кто. Спортсмен ставит перед собой цель. Старается достичь ее. И в любой заданный отрезок времени он знает, на что способен. Эта особенность спорта влияет на формирование черт характера человека и особенностей личности – уверенности в себе и в своих силах, что в свою очередь влияет на результат в спортивных соревнованиях. Достижение каждой промежуточной цели дает оценку затраченным усилиям, показывает эффективность приложенных сил, рост спортивного мастерства, степень совершенствования физических и волевых качеств человека. Планомерное повышение уровня спортивного мастерства способствует формированию благоприятного эмоционального фона. Человеку радостно смотреть на окружающий мир, уверенному в своих силах, удовлетворенному тем, что и как он делает, знающему, что и для чего делает, легче верить в удачу, в успех в будущее. Спорт способствует тому, что формы и оттенки поведения и общения человека становятся шире, богаче. Совершенствуемое в ходе занятий спортом умение быть с людьми, взаимодействовать и общаться с ними переносится на другие сферы жизни и деятельность. Это очень важно.
Правильное поведения, воля, адекватный уровень притязаний и верная самооценка могут возникнуть с большей вероятностью тогда, когда спорт и спортивная деятельность не рассматриваются как самое главное, как самоцель.
Литература
Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология общения.- Ростов-на- Дону, «Феникс», 2014
Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта- Москва. Академа. 2000
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32883-vlijanie-sporta-na-nravstvennuju-jestetichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.