Летняя досуговая программа «Играем в театре»

Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования детей
Центр детского творчества «Юность»
Дзержинского района г. Перми

«Играем в театре»

Летняя досуговая программа

Составитель: Новикова А.В.

педагог дополнительного образования

Пермь, 2018

Пояснительная записка

В программе освещаются теоретические и практические вопросы по деятельности в театральном коллективе. Данная работа адресована педагогам – театралам, работающим в учреждениях дополнительного образования, центрах творческого развития, в общеобразовательных школах, а также всем, кто интересуется проблемами работы с детскими театральными коллективам.

Форма проведения

Музыкально - литературное мероприятие.

Категория учащихся, на работу с которыми ориентирован сценарий: разновозрастная группа учащихся (1- 2кл).

Форма работы

КТД (коллективно творческое дело).

В проведении мероприятия используются следующие модели ИКТ:

-использование интернет ресурсов (методические материалы по проведению воспитательных мероприятий).

Место проведения мероприятия - актовый зал.

Время проведения мероприятия-1,5 часа.

Цель:

Познакомить детей с театральным миром: разновидностями литературных жанров; великими писателями; видами театра.

Задачи:

- Познакомить с разновидностями театров;

- Показать существующие театральные жанры;

- Рассказать о великих писателях;

- Заинтересовать увлекательным и разнообразным миром театра.

Предполагаемые результаты:

- получены новые знания о театре, литературных жанрах и авторах произведений;

- появилась заинтересованность к личному исполнению произведения,

анализировать их;

- сформированы практические навыки детей в общении со сверстниками и взрослыми.

Технологии в мероприятии: игровая, аудиовизуальная, гуманно – личностная.

На мероприятии использована совокупность словесных, наглядных и практических методов обучения: рассказ, объяснение, беседа, методы стимулирования деятельности детей(поощрение), метод коллективной поддержки.

Содержание мероприятия.

Основным содержанием работы является: формирование у детей уважительного отношения к своему труду, к талантам и способностям сверстников.

Предварительная работа:

Подбор литературы и музыкального материала (стихи, песни, музыка, литературный текст).

Подготовка ТСО (технических средств обучения).

Подготовка атрибутов и продумывание костюмов для детей.

Оформление актового зала.

Играем в театре

Перед началом программы всем ребятам раздаются билеты с разным изображением (всего два вида).

Фоном звучит музыка. Появляется ведущий.

Ведущий: Добрый день дорогие друзья! «Любите ли вы театр так, как люблю его я?». Так говорила героиня пьесы Бернара Шоу. И этот же вопрос я задаю вам. Конечно, у каждого из вас свое отношение к театру, как к зрелищу, но сегодня я предлагаю вам взглянуть на него с другой стороны, из-за кулис. Итак, зажигаются софиты, открывается занавес, и зрители аплодисментами приглашают на сцену актеров. А актерами сегодня будете вы. Ведь ваши билеты, которые мы раздали в начале программы, не только зрительские – они имеют разные цвета и служат пропусками для участия в конкурсах. А сейчас я попрошу вас всех разделиться на три команды, а помогут вам в этом ваши билеты.

Ребята делятся на две команды.

Ведущий: Неизвестные вам понятия и термины, растолкованы будут на этом ватмане.

Ведущий показывает на ватман, на котором изображено истолкование терминов.

Ведущий: За каждое задание, победившая в нем команда, будет получать вот такие жетоны-очки. Актеру очень важно донести до зрителя образ героя. И первое задание нашей программы пантомимой показать то, что написано на карточках. Для подготовки вам дается не более 5 минут. Затем одна команда выполняет задание, другие две – смотрят и пытаются отгадать, что изображает соперник.

Задание №1 «Пантомимой показать то, что написано на карточках».

1.Змея, лягушка, цветок

2.Обезьяна, кошка, дерево

3.Свинья, воробей, краб

Ведущий: Актеры готовятся к выступлениям. Но ведь театр – это не только актеры, играющие спектакль, но и все те люди, которые участвуют в подготовке этого чуда, создают театральную атмосферу, то есть люди разных театральных профессий. Следующее задание, которое вам предстоит выполнить, на карточках написаны разные профессии, ваша задача подчеркнуть те профессии, которые относятся к театральным. Время на исполнение 1 минута.

Задание №2 «Подчеркнуть те профессии, которые относятся к театральным»

1.актер, осветитель, драматург, буфетчик

2.режиссер, гример, суфлер, каменщик

3.костюмер, художник, реквизитор, инкассатор

Ведущий: Внимание на ватман. На нем рассказывается, какая профессия что обозначает.

Ведущий: На театральных подмостках ставятся постановки разных жанров. Следующее задание, на карточка написаны названия сказок и жанра, в котором вам следует изобразить эту сказку. Время на подготовку 10минут.

Задание №5 «Изобрази сказку в разном жанре»

1.Колобок — боевик

2.Репка — комедия

3.Курочка-ряба — трагедия

Ведущий: А сейчас мы подошли к самому главному моменту. Что показывают на сцене? Спектакль. Или, иными словами, постановку. Она готовится очень долго и тщательно. Но есть такие пьесы, которые не требуют долгой подготовки. Это пьесы театра-экспромта.

Задание №6 «Театр-экспромт»

Ведущий: Все когда-нибудь кончается. Итак, давайте подведем итоги.

Подведение итогов.

Ведущий: После спектакля актеры уходят за кулисы, стихает музыка, закрывается занавес, гаснут софиты и зал пустеет. Закончилось и наше путешествие в мир театра. До новых встреч!

Список литературы:

1 -.Андроников И. Л. К музыке. — 2-е изд. — М.: Сов. композитор, 1977. — 336 с., ил.

2 - Книга о музыке: Рассказы для школьников. — М.: Музыка, 1974. — 208 с., ил.

3 - Колосова Н. В. Здравствуй, музыка! — М.: Мол. гвардия, 1969. — 176 с., ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329957-letnjaja-dosugovaja-programma-igraem-v-teatre