Правила поведения для младших школьников с ОВЗ: игровые методики и коррекционные приемы

Краевое государственное образовательное бюджетное учреждение

Партизанская КШИ Приморский край

Правила поведения в школе

Работу выполнила

Учитель начальных классов

Горковская Л.Б

Ноябрь 2018 год

Цель занятия :повторить и закрепить знания правил поведения

-коррекция памяти

-воспитание умения применять изученные правила поведения через игровые моменты

Организационный момент

-человек может радоваться и огорчаться, веселиться, страдать. От того какое настроение у нас ,как мы будем трудиться, общаться с окружающими, вести себя в школе, т. е выполнять правила поведения

Давайте поиграем в игру «какой ты ученик» ( знаешь ли ты правила)

Выбери правильные советы, которые соответствуют правилам поведения в школе.

1.если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку

2.входящего в класс взрослого приветствуй стоя.

3.если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места.

4.входящему в класс можно крикнуть: «привет1»

5. в перемену нужно отдохнуть. поэтому можно бегать по коридору сломя голову

6.если очень нужно что-то спросить. можно перебить разговор взрослых

7.бегать и шумно играть можно только на спортивной или игровой площадке.

8.помогать друг другу нужно всегда и везде

9.не надо ябедничать

10.в школе каждый отвечает сам за себя, поэтому помогать друг другу не надо

-давайте попробуем изложить правила поведения в стихах. Я буду называть 2 строчки без последнего слова, а вы его называете

-на уроке будь старательным,

Будь спокойным и ………(внимательным)

- Если хочешь отвечать

Надо руку ……………(поднимать)

- на математике считают.

На перемене ………..(отдыхают

- если друг стал отвечать,

Не спеши …………(перебивать)

- а помочь захочешь другу

Подними скорее …..(руку

-знай; закончился урок.

Коль услышал ты …….(звонок)

физминутка

«жираф» -голова вверх-вниз. Круговые движения вправо- влево.

«птица»- руки поднять. опустить (как крылья)

«осьминог»- круговые движения плечами назад- вперёд.

-анализ ситуации (чтение учителем)

Б. Заходер «Перемена»

« перемена. Перемена!-

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог-

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то. несомненно.

С ним –бо-о-льшая перемена!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел;

Он подставил три подножки

(Ваське. Кольке иСерёжке).

Прокатился кувырком

На перила сел верхом.

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи-

Словом, сделал всё, что смог!

Ну а тут опять звонок.

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём.

Он, гляди, какой бедовый

-ничего,-вздыхает Вова,

На уроке отдохнём.

-какие ошибки допустил Вова?

-какие правила поведения в школе мы сегодня вспомнили. А какие ещё правила вы знаете о том, как правильно себя вести. Предложить ребятам сделать рисунки по теме занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/330237-pravila-povedenija